《三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第八組 32 夸父追日教案2 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第八組 32 夸父追日教案2 新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第八組 32 夸父追日教案2 新人教版
教材分析
夸父追日是我國(guó)最早的著名神話之一,講的是夸父追趕太陽(yáng)、長(zhǎng)眠虞淵的故事。它表現(xiàn)
的不僅是表面上的與日逐走,還有很強(qiáng)烈的象征意義,表達(dá)了古代勞動(dòng)人民對(duì)光明的向往,以及征服大自然的雄心壯志。本篇神話弘揚(yáng)了一種奉獻(xiàn)精神和犧牲精神。詩(shī)人陶淵明曾寫(xiě)詩(shī)贊道:“夸父誕宏志,乃與日競(jìng)走。余跡寄鄧林,功竟在身后。”
這是一篇略讀課文,作者選編這篇課文的意圖是,體會(huì)神話傳說(shuō)的神奇,增加中華傳統(tǒng)文化的積累。
教學(xué)目標(biāo)
1、能借助拼音讀準(zhǔn)“虞淵”“瀚海”等詞,能正確,流利,有感情地讀課文。
2、理解“與日逐走、渴欲得飲、道渴而死”三詞的意思
2、,并結(jié)合這三個(gè)詞學(xué)習(xí)課文,繼續(xù)體會(huì)神話故事夸張、富于想象的寫(xiě)作特點(diǎn),。
3、會(huì)讀《山海經(jīng)》里的《夸父追日》,與課文對(duì)照,用自己的話來(lái)說(shuō)說(shuō)古文的意思。
教學(xué)重點(diǎn) 體會(huì)神話小說(shuō)的神奇。
教學(xué)難點(diǎn) 結(jié)合課文所學(xué),用自己的話說(shuō)說(shuō)《山海經(jīng)》里《夸父追日》的意思。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
基 本 程 序
教學(xué)調(diào)整
一 揭題,解題設(shè)疑
揭題。今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)神奇的故事,《夸父追日》。
釋題??涓甘且粋€(gè)人物的名字,追的意思是——,日就是——,那
整個(gè)題目起來(lái)就是——,再讀課題。
3、讀懂了課題,你還有什么想知道的?
預(yù)設(shè):夸父為什么要追日?
夸父是怎樣追日的?
3、 夸父追日的結(jié)果如何?
二 初讀課文
過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們真能干,緊緊抓住追日這個(gè)主要內(nèi)容,提出了3個(gè)
有價(jià)值的問(wèn)題,就讓我們帶著這3個(gè)問(wèn)題,自由讀讀課文,看看課文哪些自然段寫(xiě)了夸父為什么要追日?哪些自然段寫(xiě)了他是怎樣追日的?寫(xiě)夸父追到日沒(méi)有,又是課文的哪個(gè)自然段。
2、學(xué)生自由讀。
3、反饋校對(duì)。
①夸父為什么要追日是課文的——(第一自然段)
指名讀,評(píng)價(jià)。
②夸父怎樣追日工資是課文的——(2——4自然段)
學(xué)習(xí)生字:
虞淵 渭河 瀚海 大澤
伏下身子 向前一拋
咕都咕嘟 頹然
自由讀——指名讀,找規(guī)律——齊讀。
請(qǐng)3位學(xué)生分別朗
4、讀2、3、4自然段,正音。
③夸父追日的結(jié)果在課文的——(第5自然段),齊讀本節(jié)。
三 研讀追日的目的
1、過(guò)渡語(yǔ):我們已經(jīng)知道了寫(xiě)夸父為什么追日,怎樣追日和結(jié)果如何
的段落。那么,夸父為什么要追日?具體原因是什么呢?請(qǐng)同學(xué)們自由讀讀第一自然段,并用波浪線劃出最能概括原因的句子。
自由讀,找句子
指名讀——小組讀——齊讀,你讀懂了什么?
小結(jié):夸父喜歡光明,喜歡看到神州大地永遠(yuǎn)充滿光明。因此,他
要去追趕太陽(yáng),抓住太陽(yáng),他是多么——了不起啊!
指導(dǎo)朗讀。
四 研讀追日的經(jīng)過(guò)
那么夸父是怎樣追日的呢?老師這兒有3個(gè)詞語(yǔ),誰(shuí)來(lái)讀一讀?
出示:與日逐走 渴欲得飲
5、道渴而死
指名讀——齊讀。
2、這三個(gè)詞語(yǔ)是什么意思呢?請(qǐng)同學(xué)們自由選擇一個(gè)你最感興趣的詞
語(yǔ),讀讀課文2——4自然段,并用直線劃出哪些句子能讀懂這個(gè)詞語(yǔ)?
3、反饋交流
“與日逐走”
①找句子,讀句子,你體會(huì)到了什么?(夸父跑得快。)
②你從哪些詞語(yǔ)中體會(huì)到的?(像風(fēng)似的、一眨眼、兩千里)
③指導(dǎo)朗讀。
④簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)詞義。
“渴欲得飲”
用學(xué)習(xí)“與日逐走”的方法“渴欲得飲”這個(gè)詞。
“道渴而死”
①找句子,讀句子。
②理解句子:夸父為什么要到大澤去?但他還沒(méi)到大澤就……,夸父只
能遺憾地……
③讀了這一段話,你有什么感受嗎?
A、遺憾??涓高€沒(méi)追到日,就死了。
6、很遺憾!
B、難受、可惜。
C、了不起!夸父為了自己的追求,也為了整個(gè)神州大地光明,甘愿用
自己的生命來(lái)交換。這種執(zhí)著,這種奉獻(xiàn)和犧牲精神讓我們?yōu)橹袊@。
五 讀悟追日的結(jié)果
第二天早晨,當(dāng)太陽(yáng)從東方升起時(shí),……(學(xué)生續(xù)讀)
同學(xué)們,如果你就是那個(gè)追尋光明的人,當(dāng)你吃著鮮美的桃子,看
著茂密的桃樹(shù)林時(shí),你有什么想對(duì)夸父說(shuō)的呢?
六 課外拓展
1、《夸父追日》這個(gè)神話故事最早出現(xiàn)在《山海經(jīng)》里,書(shū)里是這樣記
載的:“夸父與日逐走,入日,渴欲得飲,飲于河、渭不足,北飲大澤,未至,道渴而死,棄其杖,化為鄧林?!?
2、自讀——指讀。
3、學(xué)了課文之后,你能對(duì)照課文,用自己的話,來(lái)說(shuō)說(shuō)它的含義嗎?
4、齊讀作結(jié)。
教學(xué)反思