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1、(秋季版)二年級語文上冊 識字1 藍天 大雁 秋涼學案蘇教版
第一課時
一、學習目標,指引方向
1、學會本課7個生字,認識2個偏旁。
2、正確、流利地朗讀韻文。
二、自主學習,快樂無窮
1、本課介紹了金秋 的美景。
2、指名認讀生字。
秋 煙 蘆 夕 歸 歌 燈
三、展示自我,激情飛揚
(一)合作探究——認讀生字詞
學習引導(1)
1、借助拼音自由認讀生字。
秋 煙 蘆 夕 歸 歌 燈
2、把你認為最容易讀錯的生字用筆圈出來,自己多讀幾遍。
學習引導(2)
結(jié)合拼音大聲朗
2、讀韻文,要求讀準確。
(二) 展示交流
學習引導(1)
1、組內(nèi)交流,你覺得哪些生字容易讀錯?
2、小組比賽讀韻文。(師適時評價。)
(三)合作探究——生字的書寫
學習引導(2)
1、自由書空兩個新偏旁“火”和“欠”,他們作偏旁時,應(yīng)該怎么寫?( )、( )
2、仔細觀察田字格中的生字,看怎樣才能把字寫得美觀。
3、教師先范寫,學生再描紅這7個生字。
展示交流
1、“火”和“欠”作偏旁時,應(yīng)該怎么寫?
2、比比誰的字寫的好。
四、 自我檢測
在正確讀音下面畫“——”。
煙(yān yāng ) 歸(guī gūi ) 蘆( lú nú )
菱(
3、lín líng) 燈(dēn dēng) 楓(fēn fēng)
五、歸納反思
學生談?wù)勛约旱氖斋@。
第二課時
一、學習目標,指引方向
1、在圖文對照中理解詞語,欣賞金秋水鄉(xiāng)的美景。
2、有感情地朗讀韻文。
二、自主學習,快樂無窮
圖文對照, 說一說什么是“水鄉(xiāng)”、“蘆葦”、“夕陽”、“楓葉”。
三、展示自我,激情飛揚
(一)合作探究——圖文對照,理解韻文內(nèi)容。
學習引導(1)
1、從整體上觀察圖畫,說說圖上有哪些景物?
2、圖文對照,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,說一說什么是“水鄉(xiāng)”、“蘆葦”、“菱藕”、“荷塘”、“夕陽”、“歸舟”、“漁歌”“楓葉”
4、。
3、觀察文中的插圖,將韻文中的詞語與相應(yīng)的事物圖畫連起來。
(二)展示交流
觀察圖畫,說說圖上有哪些景物,組內(nèi)交流文中詞語的意思,組長匯報。
(三)合作探究——有感情地朗讀韻文。
學習引導(2)
1、自由朗讀韻文,讀出詞語的美。
2、同桌互讀,讀出水鄉(xiāng)的美。
(四)展示交流
1、組內(nèi)交流:組長檢查朗讀情況,及時幫助朗讀困難的同學。
2、個別展示、小組競賽讀韻文。
四、 自我檢測
填空。
金秋的水鄉(xiāng)( ),荷塘邊( ),荷塘里( )夕陽西下,( ),月光下,( )。
五、歸納反思
這節(jié)課我們欣賞了金秋水鄉(xiāng)的美景,面對這些景色,你想說些什么?