2022年中考化學 專題復習三十一 實驗與探究導學案 新人教版

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1、2022年中考化學 專題復習三十一 實驗與探究導學案 新人教版 復習目標 學習科學探究的方法 一、 題組訓練一（問題習題化） 1.(xx百色市)下圖是探究燃燒條件的實驗簡圖，下面說法正確的是（　?。? A.圖1中的熱水只是起提高溫度的作用 B.圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象 C.圖1中的實驗不能比較紅磷和白磷著火點的高低 D.圖1熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸 2．（xx株洲市）用實驗比較銅、鋅、銀的金屬活動性，最好的方法是選用下列試劑中的（　?。? A．ZnSO4溶液 B．

2、NaOH溶液 C．稀硫酸 D．CuSO4溶液 C．稀硫酸 D．CuSO4溶液 3. （xx吉林?。┫铝袑嶒炘O計方案合理的是（ ）　 A．用碳酸鉀和氫氧化鎂制備氫氧化鉀 B．用氯化鈣溶液檢驗氫氧化鈉是否部分變質 C．用氫氧化鋇溶液區(qū)分硫酸銨、硫酸鎂和硫酸鈉 D．用氫氧化鈉溶液和濃硫酸除去氫氣中混有的氯化氫和水蒸氣 4．（xx蘇州市）為了驗證鐵、銅兩種金屬的活動性差異，如右圖所示取2支試管分別進行有關實驗，若要觀察到現(xiàn)象的顯著差異，所用液體合理的是（ ） A．蒸餾水 B．稀鹽酸 C．酒精水溶液 D．硫酸鈉溶液學科 H2

3、5% 5. (xx蘭州市)實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體，如右圖所示。這瓶無色液體是什么呢? 實驗員老師告訴大家，該液體只能是過氧化氫溶液、稀硫酸和蒸餾水中的一種。 （1）大家討論后一致認為不可能是蒸餾水，理由是 。 （2）為確定該液體成分，同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究： 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 步驟一：取該液體適量于試管中，向其中加入少量 粉末。 沒有氣泡產生。 該液體不是過氧化氫溶液。 步驟二：取該液體適量于試管中，向其中滴加少量氯化鋇液。 該液體是稀硫酸。 【反思交

4、流】 （1）大家認為標簽受損的原因可能是 ； （2）如果該液體是過氧化氫溶液，則步驟一中產生的變化用化學方程式表示為 。 二. 知識梳理清單 1. 體驗到科學探究是人們獲取科學知識、人是客觀世界的重要途徑。 2.認識到科學探究既需要觀察和實驗又需要進行推理和判斷。 三、題組訓練二（知識網絡化） 1．（xx青島市）控制變量法是實驗探究的重要方法．利用如圖所示的實驗不能實現(xiàn)的探究目的是（　　） A． 甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關 B．甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關 C．乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

5、 D．乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸 2．（xx昆明市）某化學興趣小組為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序，設計了如下圖所示的實驗操作。其中可以達到實驗目的的組合是學科王 A．①③ B．②④ C．④⑤ D．②③ 3．（xx漳州）下面是某化學興趣小組的同學對氫氧化鈉部分性質的探究過程： （1）用手觸摸②的燒杯外壁，感覺發(fā)燙，這是由于氫氧化鈉固體溶于水時會　 ?。ㄌ睢拔鼰帷被颉胺艧帷保?，該溶液呈　 色；③中的溶液顯　 　色． （2）從③到④溶液的顏色變化不明顯，說明④中的溶液呈　 　性（填“酸”或“堿”）． （3）c

6、溶液和a溶液對比，c溶液顏色更淺． 【提出問題】 為什么繼續(xù)通入過量的二氧化碳氣體溶液顏色會更淺？ 【設計實驗】 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 甲 取少量c溶液滴入稀鹽酸 有氣泡產生 溶液中含較多的CO32﹣或HCO3﹣ 乙 另取少量c溶液滴入硝酸鈣溶液 無明顯現(xiàn)象 溶液中沒有大量的　 　離子 【實驗結論】 根據(jù)甲、乙兩個實驗得出的結論，寫出甲實驗中發(fā)生反應的化學方程式：　 ?。? 【實驗反思】 同種反應物在不同的條件下發(fā)生化學反應時，可能得到不同的產物．如：碳在氧氣中燃燒可以生成　 　或　 ?。? 四、題組訓練三

7、（中考鏈接） 1．（xx銅仁）小紅同學想探究實驗室中碳酸鈣和鹽酸制取二氧化碳后廢液中溶質的成分，請你一同參與探究并回答橫線上的①～⑦七個問題。 【提出問題】廢液中的溶質是什么物質？ 【作出猜想】小紅認為廢液中溶質只有CaCl2。 你認為還可能含有的溶質是 （填化學式）。 【查閱資料】CaCl2溶液呈中性。 【實驗與結論】 （1）請你寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式 。 （2）分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無色酚酞試液做對比試驗，結果兩支試管中溶液均無色，于是小紅認為自己的猜想

8、是正確的。 （3）你認為小紅的實驗 （填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是 。 （4）如果要證明你的猜想是正確的，你選擇 （填字母：A、石蕊試液 B、氫氧化鈉溶液 C、 稀鹽酸 ）來代替酚酞試液，理由是 。 （5）若實驗證明了你的猜想是正確的，向廢液中加入過量的 ，反應完成后過濾就可得到只含CaCl2一種溶質的溶液。 2. (xx陜西)鐵是生產、生活中應用很廣泛的一種金屬。下列是與鐵的性質有關的部分實驗圖，請回答下列問題。 （1）A中細鐵絲燃燒生成黑

9、色固體物質的化學式是 。 （2）B中鐵釘最易生銹的部位是 （填“a”、“b”或“c”）。 （3）C中剛開始無氣泡產生，溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色，此時試管內發(fā)生反應的化學方程式是 。 （4）D中反應一段時間后，試管內固體質量比反應前增大，據(jù)此推斷，試管內溶液質量與反應前相比 （填“增大”、“不變”或“減小”）。 3.（xx資陽）實驗室有一瓶標簽受到腐蝕（如圖所示）的無色溶液，老師叫各小組開展探究。 【提出問題】這瓶無色溶液究竟是什么物質的溶液? 【猜想與假

10、設】經了解得知，這瓶無色溶液原是放在存放鹽溶液的柜子里。由此猜測：可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中某一種的溶液。 【理論分析】為了確定該溶液，他們首先進行了分析： （1）甲同學根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是____溶液。 （2）乙同學提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉的溶液也不可能，他的依據(jù)是____。 【設計實驗】為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種溶液，他們設計了如下實驗。 實 驗 操 作 實 驗 現(xiàn) 象 ①取少量該無色溶液于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液。 ②靜置后，傾去上層清液，向沉淀中滴加稀鹽酸。 產生白色沉淀。 產生大量氣泡，沉淀消失。 【實驗結論

11、】 （3）該瓶無色溶液的溶質是____。生成白色沉淀的化學方程式是____ 。 【實驗反思】 （4）丙同學認為原設計的實驗還可簡化，同樣達到鑒別的目的。丙同學設計的實驗如下（將實驗操作及實驗現(xiàn)象填入相應的空格中）： 實 驗 操 作 實 驗 現(xiàn) 象 專題三十一 實驗與探究 參考答案 題組訓練一 １. D 2.D 3.D 4.B 5.（1）由標簽知該液體是混合物，而蒸餾水為純凈物（合理答案均可） （2）二氧化錳(或MnO2)（合理答案均可） 產生白色沉淀 【反思交流】（1）傾倒液體時標簽未朝向手心（合理答案均可） （2）2H

12、2O2 2H2O + O2↑ 題組訓練二 1.A 2.D 3. （1）放熱；無；紅； （2）堿性； （3）【設計實驗】碳酸根； 【實驗結論】NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 【實驗反思】二氧化碳；一氧化碳； 題組訓練三 1.①HCl ②CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ ③不能 ④酚酞試液遇酸性、中性溶液不顯色，遇堿性液才顯紅色（合理的可酌情給分） ⑤A ⑥石蕊試液遇酸性液顯紅色 ⑦CaCO3（或碳酸鈣） 2. Fe3O4 b Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑ 減小 3.【理論分析】（1）氯化鈉（或NaCl）；（2）碳酸氫鈉和硝酸鈉的化學式中鈉的原子個數(shù)為1，而標簽中為2；（或碳酸氫根和硝酸根化合價為－1價，而標簽中顯示推斷酸根為－2價） 【實驗結論】（3）碳酸鈉（或Na2CO3）；Na2CO3＋BaCl2＝BaCO3↓＋2NaCl； 【實驗反思】（4） 實 驗 操 作 實 驗 現(xiàn) 象 取少量無色溶液于試管中，向其中滴加稀鹽酸 有大量氣泡產生