2022年中考物理總復(fù)習(xí) 第8講力 運(yùn)動(dòng)和力 第1課時(shí) 力習(xí)題

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1、第8講　 2022年中考物理總復(fù)習(xí) 第8講力 運(yùn)動(dòng)和力 第1課時(shí) 力習(xí)題 　力 1．(xx·恩施)下列有關(guān)力的說(shuō)法中，正確的是() A．產(chǎn)生力的兩個(gè)物體一定發(fā)生了作用 B．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用 C．力能脫離物體而存在 D．相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生力的作用 2．(xx·南寧)如圖所示，分別在A、B、C處用同樣大小的力推門(mén)，可以感受到在A點(diǎn)用力容易把門(mén)推開(kāi)．這說(shuō)明力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)() A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用點(diǎn) D．力的單位 3．如圖所示為某中學(xué)足球賽的精彩畫(huà)面，腳把足球踢飛， 說(shuō)明力可以改變物體的________；同時(shí)

2、腳感覺(jué)到疼，說(shuō)明力的作用是________的． 4．(xx·昆明)水平地面上的一個(gè)物體，受到水平向右大小為20 N的拉力F，請(qǐng)?jiān)趫D中用力的示意圖把它表示出來(lái)． 　　 　彈力 5．(xx·淮安)如圖所示，彈簧測(cè)力計(jì)的量程為_(kāi)_______N，魚(yú)對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)秤鉤的拉力是________N. 　重力 6．如圖所示的圖象中，能表示物體所受重力與質(zhì)量的關(guān)系的是() 7．樹(shù)上的蘋(píng)果落向地面是由于________作用的結(jié)果，其施力物體是________．泥瓦工人通常用重垂線來(lái)檢驗(yàn)砌的墻是否豎直，這是根據(jù)重力的方向總是________的原理． 　摩擦力 8．(xx·德州)在下圖所示的

3、四個(gè)實(shí)例中，屬于增大摩擦的是() A.自行車(chē)的車(chē)閘 B.冰壺運(yùn)動(dòng) C.滾動(dòng)軸承 D.氣墊船 9．(xx·安順)如圖所示，物體重5 N，一人用20 N的力將它壓在豎直墻上，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)．這時(shí)物體受到的摩擦力大小是________N，方向是________． 10．在圖中畫(huà)出人向前走路時(shí)后腳受到的摩擦力的示意圖． 重難點(diǎn)1　力的示意圖 　如圖所示，橡皮用細(xì)線拴住做圓周運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出橡皮所受重力的示意圖． 　　 【變式訓(xùn)練1】　(xx·徐州)如圖所示，小華用繩拉著小車(chē)行走，請(qǐng)畫(huà)出繩對(duì)小車(chē)?yán)的示意圖． 　　 【變式訓(xùn)練2】　

4、木塊所受重力是50 N，如圖對(duì)它施加一個(gè)水平向左的30 N的壓力將它壓在豎直墻面上處于靜止，畫(huà)出此時(shí)木塊受到的摩擦力的示意圖(作用點(diǎn)畫(huà)在重心上)． 　　 【變式訓(xùn)練3】　(xx·臨沂)如圖所示，物體沿斜面勻速下滑，請(qǐng)畫(huà)出物體所受重力G、支持力F及滑動(dòng)摩擦力f的示意圖(O為物體的重心)． 答題標(biāo)準(zhǔn)：①分析物體受力情況：重力、支持力、摩擦力，別漏掉或隨意增加力；②找作用點(diǎn)：當(dāng)物體受多個(gè)力作用時(shí)，作用點(diǎn)畫(huà)在物體重心的位置；③標(biāo)力的方向：過(guò)作用點(diǎn)沿力的方向畫(huà)力的作用線，末端標(biāo)上箭頭，注意根據(jù)力的大小關(guān)系確定力的作用線的長(zhǎng)短關(guān)系．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、重難點(diǎn)2　摩擦力大小的判斷 　如圖所示，物重為G的物體靜止在粗糙的水平地面上，用大小為10 N的力水平向左拉，物體靜止不動(dòng)，這個(gè)物體所受到的摩擦力為_(kāi)_______N；當(dāng)把拉力F增大為15 N時(shí)，物體向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)物體受到摩擦力的大小為_(kāi)_______N；當(dāng)把拉力F增大為20 N時(shí)，則物體受到的摩擦力為_(kāi)_______N. 【變式訓(xùn)練4】　(xx·常州)如圖所示，不計(jì)空氣阻力，貨物隨水平傳送帶一起向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，貨物________(填“受到向左的”“不受”或“受到向右的”)摩擦力；貨物被傳送到水平桌面上滑動(dòng)時(shí)，貨物____________(填“受到向左的”“不受”或“

6、受到向右的”)摩擦力． 實(shí)驗(yàn)突破1　探究重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　(xx·成都)在“探究重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中： (1)測(cè)量物體重力前，除了觀察彈簧測(cè)力計(jì)的量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)在________方向調(diào)零． (2)測(cè)量物體重力時(shí)，應(yīng)將物體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下并讓它處于________狀態(tài)，這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(即拉力大小)就等于物體的重力． (3)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)測(cè)量出了不同質(zhì)量鉤碼所受重力的多組數(shù)據(jù)，其中一次測(cè)量時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)指針位置如圖所示，其讀數(shù)為_(kāi)_______N. (4)實(shí)驗(yàn)小組的小

7、虹同學(xué)提出：“還可以測(cè)量鉤碼以外的其他物體的質(zhì)量和重力，將這些數(shù)據(jù)與鉤碼的數(shù)據(jù)放到一起來(lái)尋找規(guī)律．”而同組的小宇同學(xué)不贊同，他認(rèn)為“必須全部用鉤碼的重力與質(zhì)量的數(shù)據(jù)來(lái)尋找規(guī)律”．你認(rèn)為_(kāi)_______同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的． (5)本實(shí)驗(yàn)需要多次測(cè)量，其目的與以下實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的相同的是________(填字母)． A．探究同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積的關(guān)系 B．探究反射角與入射角的關(guān)系 C．用刻度尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度 (6)若干年后，小宇在我國(guó)建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材________(填“能”或“不能”)完成該探究． 實(shí)驗(yàn)突破2　研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素　　　　　　　

8、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　(xx·聊城)如圖甲是探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)所用的長(zhǎng)木板，一面比較光滑，另一面比較粗糙．同學(xué)們根據(jù)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得出數(shù)據(jù)如下表所示： 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 長(zhǎng)木板表面 木塊放置方式 拉動(dòng)木塊的個(gè)數(shù) 彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N ① 較粗糙 平放 1 1.5 ② 較粗糙 平放 2 3.0 ③ 較光滑 平放 2 1.6 ④ 較光滑 豎放 2 1.6 　　(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)____________的知識(shí)可知，彈簧測(cè)力計(jì)

9、的示數(shù)與滑動(dòng)摩擦力的大小相等． (2)由實(shí)驗(yàn)序號(hào)________可以探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否和物體所受的壓力有關(guān)． (3)由實(shí)驗(yàn)序號(hào)②③可得到的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面的____________有關(guān)． (4)同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，用如圖乙所示的方式測(cè)量滑動(dòng)摩擦力發(fā)現(xiàn)效果更好．圖乙實(shí)驗(yàn)中________(填“一定”或“不一定”)要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長(zhǎng)木板． (5)根據(jù)你在本實(shí)驗(yàn)中的收獲，請(qǐng)寫(xiě)出一種避免汽車(chē)在冰雪路面上行駛時(shí)出現(xiàn)打滑現(xiàn)象的具體做法：________________________________________________________________

10、________ ________________________________________________________________________. (6)若在圖甲裝置中，木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受拉力突然變大，滑動(dòng)摩擦力將________；若木塊的運(yùn)動(dòng)速度突然變大，其所受摩擦力________．(填“變大”“變小”或“不變”) (7)小明認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能跟接觸面的面積有關(guān)，于是他在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將木塊沿豎直方向切成兩部分繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將測(cè)得的數(shù)據(jù)記錄在表格中，由表中數(shù)據(jù)驗(yàn)證了自己的猜想，這種做法是________(填“正確”或“錯(cuò)誤”)的，理由是_______

11、_________________________ 次數(shù) 木塊大小 接觸面積S/cm2 摩擦力f/N 1 整塊 150 1.5 2 三分之二塊 100 1.0 3 三分之一塊 50 0.6 　　　　　　　　　 1．(xx·玉林)下列物體重力約為1 N的是() A．一枚大頭針 B．兩個(gè)雞蛋 C．一頭奶牛 D．一個(gè)籃球 2．(xx·宜昌)下列體育項(xiàng)目中的現(xiàn)象，不能用“力的作用是相互的”來(lái)解釋的是() A．跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳板，身體向上跳起 B．鉛球運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后，身體隨著向前傾倒 C．滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻，身體離墻而去

12、 D．游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水，身體前進(jìn) 3．(xx·十堰)如圖所示，一根彈簧一端固定在豎直墻上，在彈性限度內(nèi)用手水平向右拉彈簧的另一端，下列有關(guān)“彈簧形變產(chǎn)生的力”的描述正確的是() A．手對(duì)彈簧的拉力 B．彈簧對(duì)手的拉力 C．墻對(duì)彈簧的拉力 D．以上說(shuō)法都不正確 4．(xx·菏澤)下列實(shí)例中，屬于減小摩擦的是() A．汽車(chē)輪胎刻有花紋 B．軸承中裝有滾珠 C．運(yùn)動(dòng)鞋底上的鞋釘 D．用力握緊球拍 5．(xx·杭州)如圖為擲出的實(shí)心球的運(yùn)動(dòng)軌跡，實(shí)心球離開(kāi)手后在空中飛行過(guò)程中最高點(diǎn)所受到的力() A．只有重力 B．重力和空氣阻力 C．重力和手的推力 D．

13、重力、空氣阻力和手的推力 6．(xx·天津)利用鉛垂線和三角尺判斷桌面是否水平，如圖所示的做法正確的是() 　　 　　 A　　　　　　　　　　　 B 　　 　　 C　　　　　　　　　　　 D 7．(xx·咸寧)現(xiàn)在全市各校都在開(kāi)展“足球進(jìn)校園”活動(dòng)．關(guān)于同學(xué)們?cè)谧闱虮荣愔猩婕暗奈锢碇R(shí)，下列分析錯(cuò)誤的是() A．足球鞋底凹凸不平，是為了增大與地面的摩擦力 B．足球能在空中飛行，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員的腳對(duì)它有力的作用 C．用頭頂足球攻門(mén)時(shí)，頭感到疼，說(shuō)明物體間力的作用是相互的 D．守門(mén)員一下子抱住射門(mén)的足球，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 8．(xx·濱州)在“探究滑

14、動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明找來(lái)了量程合適的彈簧測(cè)力計(jì)一個(gè)，長(zhǎng)木板兩塊(一塊光滑，另一塊粗糙)，長(zhǎng)方體木塊一塊(帶有掛鉤)，鉤碼一盒，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是() A．測(cè)量摩擦力時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng) B．通過(guò)圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：在保持壓力一定時(shí)，接觸面粗糙程度越大，滑動(dòng)摩擦力越大 C．此實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了一種重要的探究物理問(wèn)題的方法——控制變量法 D．圖甲中用不同速度拉著木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，摩擦力大小也不同 9． (xx·吉林)測(cè)力計(jì)是測(cè)量________(填“質(zhì)量”或“力”)的大小的儀器；在圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)

15、是________N. 10．(xx·白銀)游泳時(shí)小濤向后劃水以獲得向前的力，這說(shuō)明力的作用是________；到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，因受到池壁作用力而停止運(yùn)動(dòng)，這表明作用力改變了他的________． 11．(xx·綏化)如圖所示，跳板被跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎的過(guò)程中，施力物體是________．此現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體的________． 12．甲、乙兩物體的質(zhì)量之比為5∶2.若甲物體的質(zhì)量是20 kg.則乙物體的重力大小是________，甲、乙兩物體的重力之比為_(kāi)_______．(g取10 N/kg) 13．(xx·北京)在如圖所示實(shí)驗(yàn)中，將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在

16、水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖甲中虛線OA所示．在OA方向的側(cè)旁放一磁鐵，再次將小鐵球從斜面頂端由靜止釋放，觀察到它在水平桌面上運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖乙中虛線OB所示．由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是() A．小鐵球在桌面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)是由于受到向前的作用力 B．磁鐵對(duì)小鐵球沒(méi)有作用力 C．力可以改變小鐵球的運(yùn)動(dòng)方向 D．力可以使小鐵球發(fā)生形變 14．(xx·臨沂)小紅查閱資料得知：緯度越高g值越大，海拔越高g值越?。鐖D是她在同一緯度海拔高度不同的A、B兩處測(cè)量得到的圖象，據(jù)此可判斷________(填“A”或“B”)處海拔更高．由此可見(jiàn)，只有在______________________，物體所

17、受的重力與其質(zhì)量的比才是一個(gè)定值． 15．(xx·遂寧)如圖所示，斜面上的小球被擋板A擋住，請(qǐng)作出小球受到的重力和小球?qū)醢錋的壓力示意圖． 16．(xx·武漢)如圖所示是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板． (1)將木塊放在水平長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)________勻速拉動(dòng)木塊，使木塊沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)．這樣，讀出彈簧測(cè)力計(jì)所示的拉力就可以得到_________________________________________________________________

18、_______之間的滑動(dòng)摩擦力． (2)在乙實(shí)驗(yàn)中砝碼隨著木塊一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫(huà)出此時(shí)砝碼受力的示意圖． (3)由________兩次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)． 17．(RJ教材8下P8T2變式)幾位同學(xué)使用彈簧拉力器鍛煉身體，每位同學(xué)都可以將彈簧拉力器拉開(kāi)至兩臂伸直，兩臂伸直時(shí)對(duì)彈簧拉力器拉力最大的是() A．幾個(gè)同學(xué)都一樣大 B．手臂長(zhǎng)的同學(xué) C．體重大的同學(xué) D．力氣大的同學(xué) 18．(RJ教材8下P26T3變式)(xx·宜昌)如圖所示，冰壺比賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員需要不斷調(diào)節(jié)自己的運(yùn)動(dòng)，一名運(yùn)動(dòng)員穿的兩只鞋的鞋底材質(zhì)并不相同：蹬冰鞋的鞋

19、底為橡膠制成，而滑行鞋的鞋底為塑料制成，由此可以判斷________(填“橡膠”或“塑料”)的粗糙程度更大一些；運(yùn)動(dòng)的冰壺最終會(huì)慢慢停下來(lái)，是因?yàn)槟Σ亮Ω淖兞吮鶋氐腳_______． 答案 基礎(chǔ)得分訓(xùn)練 1．A　2.C　3.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)　相互　4. 5．0～5　2.2　6.A　7.重力　地球　豎直向下　8.A　9.5　豎直向上　10. 導(dǎo)學(xué)提分訓(xùn)練 例1　 【變式訓(xùn)練1】　　　　　　　　　【變式訓(xùn)練2】　　　　 例2　10　15　15 【變式訓(xùn)練4】　不受　受到向左的 例3　(1)豎直　(2)靜止　(3)1.8　(4)小虹　(5)AB (6)不能 實(shí)驗(yàn)突破2?、賱蛩佟、诘扔凇、墼酱蟆、軣o(wú)關(guān) 例4　(1)二力平衡　(2)①②　(3)粗糙程度　(4)不一定 (5)在路面上撒爐渣(或在路面上撒鹽加速雪的熔化或換防滑輪，安裝防滑鏈或在車(chē)上放重物等)　(6)不變　不變　(7)錯(cuò)誤　沒(méi)有控制壓力大小相同 課后提分訓(xùn)練 1．B　2.B　3.B　4.B　5.B　6.A　7.B　8.D　9.力　4.4 10．相互的　運(yùn)動(dòng)狀態(tài)　11.運(yùn)動(dòng)員　形狀　12.80 N　5∶2 13．C　14.B　同一緯度，同一海拔高度 15.　16.(1)水平　木塊與長(zhǎng)木板 (2)　(3)乙、丙 教材變式題 17．B　18.橡膠　運(yùn)動(dòng)狀態(tài)