九年級政治上冊 1.1.2 關(guān)心社會發(fā)展教案 蘇教版

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1、九年級政治上冊 1.1.2 關(guān)心社會發(fā)展教案 蘇教版 教學(xué) 目標 知識與能力 1、把握人與社會關(guān)系,培養(yǎng)關(guān)心社會、參與社會的實踐能力。 2、能運用實例,說明個人離不開社會,社會離不開個人。 3、能知道關(guān)心時政的道理,學(xué)會關(guān)心時政的方法。 過程與方法 講授、提問、討論交流、合作探究等 情感 態(tài)度與價值觀 正確認識人與社會的關(guān)系,增強關(guān)心社會的興趣和情感 教學(xué)重點 個人與社會的關(guān)系 教學(xué)難點 個人與社會的關(guān)系 教學(xué)方法 講授、提問、討論交流、合作探究等 教 具 多媒體 教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)過程 一溫故而知新(PPT) 二 導(dǎo)入新課 事實說明個人的成長

2、和發(fā)展離不開社會,因此我們關(guān)注社會發(fā)展。 三 講授新課 (一) 探究人與社會的關(guān)系 討論: ◆為什么亞維倫的野童回到人類社會也難以過上正常人的生活?而“魯濱孫”卻能很快適應(yīng)社會生活? ◆文本中的兩則故事給你什么深刻啟示? 歸結(jié)提煉:在探究和感悟活動的基礎(chǔ)上讓學(xué)生總結(jié)得出——個人離不開社會 PPT展示材料: 討論 材料說明了什么?--------社會離不開個人 得出: 人與社會的關(guān)系 (二) 從關(guān)心時事做起 環(huán)節(jié)過渡:既然個人的成長和發(fā)展離不開社會,因此我們每個人 都必須積極關(guān)注社會發(fā)展。那么青少年應(yīng)如何關(guān)注、了解社會? 自由回答:從關(guān)心時事做起 討論交流

3、: ◆我平時了解時事政治的主要途徑有哪些? ◆列舉兩條本周國內(nèi)的重要新聞,并選擇一條做簡要評述。 分析歸結(jié):關(guān)心時事的重要意義——文中P7的三個“有利于”。 自讀思考:指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P8中“探究”材料,思考對材料中的觀點各自的看法。 討論交流:小組討論后擇優(yōu)在全班交流。 點評補充:依據(jù)交流情況組織學(xué)生評價、激勵、補充。 四、提煉升華 內(nèi)容提煉:我們是社會中的一員,我們離不開社會而獨立存在,因此,我們就必須積極關(guān)心社會的變革和發(fā)展。 升華認識:關(guān)心社會發(fā)展,關(guān)心祖國建設(shè),不僅是熱愛祖國的重要表現(xiàn),也是我們親進社會、融入社會、服務(wù)社會的迫切要求。讓我們:“風聲雨聲讀書聲,聲聲入耳。家事國事天下事,事事關(guān)心?!? 作業(yè)布置:P3-4 板書設(shè)計 一 探究人與社會的關(guān)系 1、人類社會的含義 2、人與社會的關(guān)系:(1)個人離不開社會(2)社會離不開個人 二 從關(guān)心時事做起 1、為什么?2、途徑3、意義 教學(xué)后記

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