2022年春九年級物理全冊 第二十二章 第1節(jié) 能源教案 （新版）新人教版

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1、2022年春九年級物理全冊 第二十二章 第1節(jié) 能源教案 （新版）新人教版 知識目標 一、知識與技能 1.知道什么是能源。 2.知道什么是一-次能源、二次能源及它們的特點。 3.了解21世紀的能源趨勢。 二、過程與方法 通過圖文結合、聯(lián)系生活實際的方式,培養(yǎng)學生收集和提取信息的能力。 三、情感、態(tài)度與價值觀 通過本次學習,讓學生了解人類文明的發(fā)展過程,激發(fā)學生思考,形成節(jié)約能源的意識。 教學重點 能源的分類。 教學難點 一次能源和二次能源的特點。 教具準備 多媒體課件。 教學過程 新課導入 結合我們學過的知識和生活實際，你知道了哪些形式的能，它們各與什么

2、現(xiàn)象相聯(lián)系？我們生活中利用的這些能量，它們的來源在哪里？ 歸納總結學生的答案：同學們每天要吃飯、喝水，把生米做成熟飯，把生水燒開都需要燃料，煤、煤氣、柴禾、天然氣等等在燃燒時都能提供能量；要開動汽車、火車、飛機等交通工具需要消耗汽油或者柴油，汽油、柴油燃燒時也能提供能量；山上采伐的木料放到江、河里能順流而下，水流可以運送木料做功，水流還可推動水輪機做功，使磨轉動，水輪機還能帶動發(fā)電機轉動發(fā)出電來，江河里的水流能提供能量；同樣，流動的空氣——風也有能量，風能推動風車做功。 合作探究 探究點一 人類利用能源的歷程 活動1：講解鉆木取火使人類實現(xiàn)了從利用自然火到利用人工火的轉變。開啟了人類以

3、柴薪為主要能源的時代。（展示圖片：鉆木取火。） 活動2：講解柴薪主要通過砍伐森林獲得，現(xiàn)在，大面積砍伐森林會嚴重破壞地球的生態(tài)平衡。同時，由于燃燒柴薪獲取能量的效率較低，人類需要開發(fā)其他的能源。（展示圖片：砍伐森林。） 活動3：講解蒸汽機的發(fā)明令人類成功地將燃燒獲取的內能轉化為機械能。實現(xiàn)了以機械動力大規(guī)模代替人力和畜力的新時代，人類的主要能源也從柴薪轉化為熱值更高的煤。 （展示圖片：行駛中的蒸汽機火車。） 活動4：講解煤炭、石油、天然氣是千百萬年前埋在地下的動、植物經過漫長的地質年代形成的。（展示圖片：煤炭。） 探究點二 能源的類型 活動1：什么叫做一次能源？ 同學們交

4、流、討論后回答：像化石能源這樣能直接從自然界獲取的能源稱為一次能源。風能、水能、太陽能、地熱能以及核能等均屬于一次能源。 （展示圖片：煤、石油、天然氣、風能、水能、太陽能、地熱能。） 活動2：什么叫做二次能源 同學們交流、討論后回答：消耗一次能源才能得到的能源稱為二次能源。 （展示圖片：電能。） 活動3：電能的利用。電能可以做什么？ 同學們交流、討論后回答：供照明；供電磁爐類用電器產生熱；驅動電動交通工具；供電子設備工作；供電風扇類用電器工作。 探究點三 21世紀的能源趨勢 活動1：有多媒體課件展示教材圖22.1-5圖片，根據(jù)你對圖片的理解回答下面的問題。 你從中

5、得到的啟示是什么？ 學生閱讀課本和交流、討論后回答：化石能源是現(xiàn)代人類文明所需的主要能源。由于其屬于不可再生的資源，不久的將來會消耗殆盡，而且，在開采化石能源的過程中對環(huán)境的破壞也十分嚴重，所以開發(fā)新能源、更好地利用已知能源是全球范圍的重要課題。（展示圖片：被石油污染的海水。）20世紀40年代，科學家發(fā)明了可以控制核能釋放的裝置——核反應堆，拉開了以核能為代表的新能源時代。 板書設計 第1節(jié) 能源 教學反思 要讓學生從的生活實踐中認識到能源是人類不可缺少的資源。了解幾種常見的能源，認識懂到開發(fā)能源與節(jié)約能源同等重要，認識到開發(fā)能源與保護能源同等重要。要讓學生明白解決能源危機的幾種重要途徑，認識到在目前形勢下，解決能源危機的關鍵是提高能量轉化得效率和節(jié)約能源。