（全國(guó)通用）2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 瘋狂專練24 論述類+古詩(shī)詞+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用（含解析）

《（全國(guó)通用）2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 瘋狂專練24 論述類+古詩(shī)詞+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)通用）2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 瘋狂專練24 論述類+古詩(shī)詞+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用（含解析）（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 瘋狂專練24 論述類+古詩(shī)詞+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用 論述類文本閱讀 一、（河北省“名校聯(lián)盟”2018屆質(zhì)量監(jiān)測(cè)）論述類文本閱讀（本題共3小題9分） 閱讀下面的文字，完成1～3題。 談起法律工具主義，還要追溯到公元前5世紀(jì)左右，管仲提出依法治國(guó)。此后，法律就被公認(rèn)為是治理國(guó)家的工具。所謂治世之具，也可以叫治國(guó)之具，法律的工具主義從這兒就開(kāi)始了。到唐朝，魏征做了一個(gè)形象的比喻。他說(shuō)國(guó)家好像是一匹奔馬，騎在馬上的騎手就是皇帝，皇帝手中拿的鞭子就是法律，這樣就把法律工具主義更加形象化。既然古代的法律是君主手中的鞭子，這個(gè)法律必然受到君主的影響。遇有開(kāi)明的君主就能夠發(fā)揮法律治世功能的作

2、用，遇到昏君那就沒(méi)有辦法發(fā)揮法律的治世功能。歷史事實(shí)也確實(shí)如此。唐太宗時(shí)期就是個(gè)講究法制的時(shí)代。當(dāng)時(shí)，針對(duì)官吏偽造履歷，唐太宗說(shuō)了一句話，以后再遇到偽造履歷的官員必死不赦。不久，又發(fā)現(xiàn)了偽造履歷的事情，大理寺少卿戴胄據(jù)法斷流，沒(méi)有斷死刑，唐太宗就非常不高興，說(shuō)我說(shuō)過(guò)以后再有一定要處死。這時(shí)戴胄講了一句話，他說(shuō)什么是法，法是“國(guó)家布大信于天下”，不能因?yàn)榛实垡粫r(shí)喜怒發(fā)表的意見(jiàn)，使法喪失了大信，這樣說(shuō)服了唐太宗。唐太宗說(shuō)了一句話，法乃天下之法非朕一人之法。所以皇帝也遵法了，這就發(fā)揮了法律的工具主義的作用，這是遇到了明主。 遇到了昏君的時(shí)候，就是法制的敗壞。隋文帝本來(lái)是很重視法律的，但是到晚年任意

3、為法。比如說(shuō)六月天要判處犯人死刑，大家就勸解他從漢以來(lái)都秋冬行刑，六月天不能判死刑。他說(shuō)六月天為什么不能判死刑呢？六月天還有雷霆震怒，雷還會(huì)擊人呢，我是皇帝我也可以殺人。所以法律工具主義是人治下的法制，遇到明主確實(shí)起到了治世的功能，但是遇到昏君的時(shí)候便不能發(fā)揮積極作用。法律工具主義不僅影響了整個(gè)古代社會(huì)，也包括近代社會(huì)。想起用法就把法拿出來(lái)，不想用法就把法收起來(lái)。所以今天我們要牢固樹(shù)立依法治國(guó)的法律權(quán)威主義的觀念，就必須肅清法律工具主義的殘余影響。 法與改革的關(guān)系就是古人所說(shuō)的改制與更法。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期處于社會(huì)大變動(dòng)時(shí)期，其經(jīng)濟(jì)體制改革和政治體制改革是連在一起的。到漢以后，專制制度牢固建立起來(lái)

4、，談改革多半都是經(jīng)濟(jì)體制改革。無(wú)論是先秦的也好，以后的也好，體制改革總是和法制密切聯(lián)系在一起。也就是說(shuō)，成功的改制，成功的改革都是和法制相向而行。舉一個(gè)大家知道的例子，就是商鞅變法。商鞅變法就經(jīng)濟(jì)體制改革來(lái)說(shuō)，是建立一家一戶的封建的生產(chǎn)方式。政治體制改革是廢除世卿制度，建立軍功爵制。這次改革借助于法律，頒布了許多新法。開(kāi)阡陌，封疆令，廢除了過(guò)去的土地國(guó)有制。頒布二十等軍功爵令，獎(jiǎng)勵(lì)首功，廢除世卿世祿。這些法律明確地提出改革的內(nèi)容和方向，對(duì)改革起了引導(dǎo)作用。其次商鞅也利用法律掃除或者是減除阻礙改革的舊勢(shì)力。把反對(duì)改革的舊貴族，甚至太子的師傅處以肉刑，借以推動(dòng)改革。最后是運(yùn)用法律來(lái)鞏固改革的成果。

5、這些成果得到了秦國(guó)百姓的擁護(hù)，所謂秦民大悅。盡管商鞅被處以死刑，但其法未敗。所以改制與更法密切相關(guān)，成功的例子都是改制與更法相向而行。 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A.用法律來(lái)治理國(guó)家的認(rèn)識(shí)起源很早，法律作為治國(guó)之具，從它用來(lái)治理國(guó)家那天起，就形成了法律工具主義。 B.魏征用比喻來(lái)闡釋法律工具主義，他說(shuō)國(guó)家好像是一匹奔馬，騎手就是皇帝，皇帝手中拿著鞭子，就是法律。 C.在古代要發(fā)揮法律治國(guó)之具的作用，皇帝至關(guān)重要。因?yàn)榛实垡粫r(shí)喜怒的意見(jiàn)會(huì)使法律失去它應(yīng)有的信用。 D.戴胄能夠依法斷案，沒(méi)有判偽造履歷的官員死刑，他認(rèn)為“法乃天下之法”，非皇帝一人之

6、法，不能隨意變更。 【解析】A“形成了法律工具主義”錯(cuò)；B魏征只是闡述國(guó)家君王和法律二者的關(guān)系，不是用比喻來(lái)闡述法律工具主義；D“法乃天下之法，非朕一人之法”是唐太宗的話。 【答案】C 2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A.文章先追溯法律工具主義源頭，指明我國(guó)在很早時(shí)候就有人提出了依法治國(guó)的主張。 B.文章第一段引用官員履歷造假事件，論證古代社會(huì)君主對(duì)法律工具主義所起的作用。 C.文章第二段，以隋文帝為反面事例，論證君主不依法行事隨意變更法律造成的惡果。 D.文章第三段，在論法與改革的關(guān)系時(shí)，運(yùn)用商鞅變法，闡明改革與變法應(yīng)相向而行。 【解析】隋文帝

7、的例子論證的是古代社會(huì)中昏君會(huì)敗壞法律這一觀點(diǎn)。 【答案】C 3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ） A.在公元前五世紀(jì)左右，管仲就認(rèn)識(shí)到法律在治理國(guó)家中的重要作用，而法律工具主義則影響了整個(gè)古代社會(huì)與近代社會(huì)。 B.法律作為統(tǒng)治者的治世工具，在古代社會(huì)的治理中起到了重要作用，尤其是遇到像唐太宗這樣的明君時(shí)發(fā)揮的作用更大。 C.商鞅變法的成功，說(shuō)明了經(jīng)濟(jì)體制改革和政治體制改革都要借助于法律，商鞅如果不頒布許多新法，其改革便難以成功。 D.商鞅以法推行改革，使秦國(guó)強(qiáng)盛，唐太宗遵守法治，出現(xiàn)了貞觀之治，可見(jiàn)法律工具主義是應(yīng)該繼承的古代文化遺產(chǎn)。 【解析】“應(yīng)該繼

8、承”與文意不符。 【答案】D 古詩(shī)詞 二、（江西南昌第二中學(xué)2018屆月考)古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11 分） 閱讀下面這首宋詩(shī)，完成4～5題。 六月二十四日夜分，夢(mèng)范至能、李知幾、尤延之同集江亭。諸公請(qǐng)予賦詩(shī)，記江湖之樂(lè)，詩(shī)成而覺(jué)，忘數(shù)字而已。 陸游 露箬霜筠織短篷，飄然來(lái)往淡煙中。 偶經(jīng)菱市尋溪友，卻揀蘋汀下釣筒。 白菡萏香初過(guò)雨，紅蜻蜓弱不禁風(fēng)。 吳中近事君知否？團(tuán)扇家家畫(huà)放翁。 【注】這首詩(shī)是寧宗慶元二年陸游在故鄉(xiāng)山陰時(shí)，據(jù)夢(mèng)中所得而補(bǔ)寫，他時(shí)年七十二歲，已在家鄉(xiāng)閑居多年。 4.下列對(duì)這首詩(shī)的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（ ）（ ）

9、A.首聯(lián)寫詩(shī)人駕著用露箬和霜筠織成的短篷小舟，在淡煙繚繞的江河湖泊中飄然來(lái)往。 B.頷聯(lián)寫詩(shī)人乘小舟特意前來(lái)尋訪“溪友”，可是沒(méi)有訪得溪友，索性坐下來(lái)握竿垂釣。 C.“偶經(jīng)”“卻揀”二語(yǔ)前后呼應(yīng)，用語(yǔ)靈動(dòng)自然，補(bǔ)足了首聯(lián)“飄然來(lái)往”之意。 D.詩(shī)人問(wèn)諸公：吳中近事你們知道嗎？寫出了詩(shī)人在家鄉(xiāng)閑居多年后不知國(guó)事的苦悶。 E.陸游的詩(shī)作大多抒寫豪情壯志和憂國(guó)憂民的情懷，此詩(shī)卻描寫日常生活中的情趣。 【解析】B項(xiàng)，“頷聯(lián)寫詩(shī)人乘小舟特意前來(lái)尋訪”有誤；“偶經(jīng)菱市尋溪友，卻揀蘋汀下釣筒”，“偶經(jīng)”，偶然經(jīng)過(guò)，可見(jiàn)詩(shī)人不是特意尋訪。D項(xiàng)，“寫出了詩(shī)人在家鄉(xiāng)閑居多年后不知國(guó)事的苦悶”說(shuō)法錯(cuò)誤?！?/p>

10、吳中近事君知否?”自問(wèn)自答。告訴好友每家的團(tuán)扇上都畫(huà)著他。 【答案】BD 5.本詩(shī)的頸聯(lián)在景物描寫上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 【解析】“白菡萏香初過(guò)雨，紅蜻蜓弱不禁風(fēng)”，這兩句所寫的對(duì)象是“菡萏”“蜻蜓”，“白”“紅”是二者的顏色，可以從色彩角度賞析；“香”是菡萏之味，這是嗅覺(jué)，“蜻蜓”之弱，這是視覺(jué)，可以從感官角度賞析；菡萏綻放散發(fā)香味，這是靜態(tài)，蜻蜓在風(fēng)中翻飛，這是動(dòng)態(tài)，可以從動(dòng)靜的角度賞析。 【答案】①色彩濃淡相襯，景物相映生姿。雨后荷花分外潔白，碧綠的荷葉上停留著一只紅色的蜻蜓。色彩描寫極為生動(dòng)。②既有靜態(tài)描寫，又有動(dòng)態(tài)描寫。潔白的荷花在水中靜靜地綻放，紅蜻蜓在雨后的微風(fēng)中，上

11、下翻飛。③視覺(jué)描寫和嗅覺(jué)描寫相結(jié)合。白色的荷花、紅色的蜻蜓給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊。荷花散發(fā)出陣陣清香，給人以嗅覺(jué)上的沖擊。 名篇名句 三、（黑龍江大慶實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018屆月考）名句名篇默寫（5分） 6. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 （1）生活中表示既善于從正面學(xué)習(xí)效仿，也善于從反面借鑒改正的意思時(shí)，我們常引用《論語(yǔ)》中的話：“____________，____________。” （2）《孔雀東南飛》中“便利此月內(nèi)，六合正相應(yīng)”所寫婚俗與《詩(shī)經(jīng)?氓》中“____________，____________”兩句所寫的做法相似。 （3）屈原在《離騷》中用比喻的手法，寫出自己才能優(yōu)秀卻

12、遭到嫉妒和造謠中傷的句子是：“_____________，謠諑謂余以善淫?！? 【答案】（1）擇其善者而從之 ?其不善者而改之 ?? （2）爾卜爾筮 ?體無(wú)咎言 ?? （3）眾女嫉余之蛾眉兮 語(yǔ)言文字運(yùn)用 四、（福建三明第一中學(xué)2018屆期中考試）語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分） 7．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）（??） ①同樣頂著“共享”之名的“共享汽車”，似乎給人一種不瘟不火的感覺(jué)，其火爆程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及共享單車。 ②通過(guò)低要高賣實(shí)現(xiàn)貨暢其流，填補(bǔ)價(jià)值洼地，是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)最正常不過(guò)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，但與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)卻捍格 不入。 ③5月10日，在素有“六朝古都”之稱的南京

13、，17家博物館的文博文創(chuàng)產(chǎn)品在南京江寧織造博物館濟(jì)濟(jì)一堂。 ④第四屆中國(guó)機(jī)器人峰會(huì)上，一場(chǎng)中雨猝不及防地突然降臨，名為“小遠(yuǎn)”的安防巡邏機(jī)器人在雨中從容 “執(zhí)勤”。 ⑤韓國(guó)總統(tǒng)文在寅在昨日的報(bào)告中驚悉，除部署在星州的2臺(tái)“薩德”系統(tǒng)移動(dòng)發(fā)射架外，還有4臺(tái)發(fā)射架暗度陳倉(cāng)運(yùn)抵韓國(guó)。 ⑥英國(guó)教授馬修·古德溫因?yàn)轭A(yù)測(cè)大選情況時(shí)低估了工黨大選得票率，他心甘情愿地在電視臺(tái)節(jié)目中直播 “吃書(shū)”。 A．①④⑤??????B．②③⑥??????C．①③④??????D．②⑤⑥ 【解析】①不瘟不火：指表演既不沉悶也不過(guò)火。用錯(cuò)對(duì)象。②捍格不入：互相抵觸。③濟(jì)濟(jì)一堂：形容許多有才能的人聚集在一起。用錯(cuò)

14、對(duì)象。④猝不及防：事情突然發(fā)生，來(lái)不及防備。和后面的“突然”語(yǔ)義重復(fù)。⑤暗度陳倉(cāng)：借指暗中進(jìn)行某種活動(dòng)。⑥心甘情愿：心里愿意，一點(diǎn)兒也不勉強(qiáng)。 【答案】C 8．下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（ ） A.在2017年高考成績(jī)揭曉之際，每個(gè)考生和家長(zhǎng)都需要有一個(gè)平常心態(tài)看待問(wèn)題，將高考當(dāng)作人生的一個(gè)逗號(hào)，而不是人生的全部。 B.按照傳統(tǒng)方式推廣“非遺”，不僅成本高,效果也不好，而互聯(lián)網(wǎng)可以突破地域限制，給非遺提供面向全國(guó)甚至全世界的展示。 C.公共圖書(shū)館已成為我國(guó)城鄉(xiāng)的一道新風(fēng)景，伴隨著公共圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展進(jìn)入法制軌道，誰(shuí)來(lái)讀、誰(shuí)來(lái)管、誰(shuí)來(lái)建等系列問(wèn)題也將有更明晰的答案。 D

15、.一般說(shuō)來(lái)，越是發(fā)達(dá)地區(qū)，社會(huì)生活和消費(fèi)方式越趨理性化，擺排場(chǎng)、講面子的浪費(fèi)現(xiàn)象就越不受主流價(jià)值的認(rèn)同。 【解析】A.結(jié)構(gòu)混亂，可以刪除“看待問(wèn)題”或把“有”改為“以”。B.成分殘缺，可以在“展示”后加“舞臺(tái)”或“機(jī)會(huì)”。C.語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“誰(shuí)來(lái)建、誰(shuí)來(lái)管、誰(shuí)來(lái)讀”。 【答案】D 9．下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（ ） A.這本書(shū)共收錄了我們文學(xué)社成員的150篇大作，是我們?nèi)陙?lái)的智慧結(jié)晶，對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義非凡。 B.小明同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“可能是一時(shí)疏忽，您的稿子有幾個(gè)不大通暢的語(yǔ)句，我斗膽作了斧正。” C.王老師捧著一幅字畫(huà)湊到李老師跟前：“區(qū)區(qū)草字，不成敬意，請(qǐng)您笑納

16、。”“如此盛情，卻之不恭，那就恭敬不如從命了?！崩罾蠋熌樕隙褲M了笑容。 D.中央電視臺(tái)綜藝節(jié)目主持人說(shuō)：“最后，感謝嘉賓和我們一起度過(guò)了這段歡樂(lè)的時(shí)光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂(lè)部！” 【解析】A.大作：敬辭，一般用于稱別人的作品。B. 斧正：是請(qǐng)別人修改文章的敬詞。D“榮幸”是謙辭。 【答案】C 10. 在下面文段的橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15 個(gè)字。（6分） 在野外發(fā)現(xiàn)化石固然很重要，?①? 。將化石完好的采集下來(lái)，對(duì)古生物的研究才能正常開(kāi)展。因?yàn)?② ?，所以

17、化石修理也是古生物學(xué)研究中關(guān)鍵的環(huán)節(jié)之一。化石修理就是要把化石骨骼盡可能地暴露，同時(shí)不使化石受損。有的標(biāo)本中還保存了鳥(niǎo)類的羽毛，翼龍的翼膜等軟組織結(jié)構(gòu)，因此??③?? ，必須在修理前用X光掃描，用顯微鏡觀察，來(lái)確認(rèn)骨骼的展布情況來(lái)指導(dǎo)修理。 【答案】①但把化石完好采集下來(lái)則更為重要 ②采集的過(guò)程中化石可能有破損 ③在修理時(shí)要更謹(jǐn)慎 11.下面文段有三處推斷存在問(wèn)題,請(qǐng)參照①的方式,說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。（5分） 高中階段閱讀文學(xué)名著是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充,如果條件允許，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該大量閱讀世界文學(xué)名著，因?yàn)橹挥写罅块喿x名著，自己的思想境界才能得到提升，思想境界提升之后，學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和成績(jī)自然會(huì)相應(yīng)提高，高考時(shí)也就一定能考取理想的大學(xué)。 ①不是只有大量閱讀名著思想境界才能得到提升。 ②?????????????? 。 ③????????????????? ???。 【答案】②不是思想境界得到提升語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和成績(jī)就會(huì)提高。 　　 ③不是語(yǔ)文綜合素養(yǎng)和成績(jī)提高就一定能考取理想的大學(xué)。 7