六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)試題-第8單元 習(xí)作：有你真好（含答案） 人教部編版

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1、習(xí)作：有你，真好 一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法 下輩子還做您的女兒 18年前的仲夏夜，我?guī)е诹恋目蘼晛?lái)了。您說(shuō)，這是個(gè)吉祥的開(kāi)頭。 在您的牽手中，我蹣跚學(xué)步；在您的教導(dǎo)中，我牙牙學(xué)語(yǔ)；在您的期盼中，我邁入學(xué)堂；在您無(wú)微不至的關(guān)懷中，我逐步成長(zhǎng)…… 感謝您給了我生命，即使降生在貧困的家庭。媽媽?zhuān)以跄芡浬洗挝覐膶W(xué)校回家，低低地和您說(shuō)：“媽?zhuān)枚嗄隂](méi)吃西瓜了，我想吃西瓜……”我不安地看著您。您無(wú)言，嘆了口氣，走進(jìn)灶房。我多恨自己提出這個(gè)無(wú)理的要求啊，父親去世得早，僅靠您單薄的身體守著父親留下的二畝薄田。這一刻，我真的恨自己殘忍，怎能再給您施壓呢？ 可是第二天，我起床的時(shí)候看到您趕集回來(lái)，肩

2、上背著個(gè)小西瓜，籃子里還有些青綠的菜。您走進(jìn)灶房操勞起一天的飯菜，我忽然有想哭的沖動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，您叫我吃飯，坐在那張簡(jiǎn)陋的八仙桌旁，我明顯地看到菜比以前要豐富好多，還有讓我垂涎的紅紅的西瓜。您說(shuō)：“你要高考，給你加些菜，快吃吧?！? 我胡亂地吃了一些飯菜，伸手拿起一塊西瓜，幸福地吃了起來(lái)。我說(shuō)：“媽?zhuān)渤园?。”您說(shuō)：“我從小就不喜歡吃這個(gè)，吃了肚子受不了，你快吃吧。”我便心安理得地吃光了所有的西瓜。 我回房間整理回學(xué)校要帶的東西，您收拾了碗筷。后來(lái)，我忽然想到要告訴您我要體檢。于是我就去灶房找您?？墒牵曳置骺吹?，您正背對(duì)著我，啃我吃剩的西瓜皮……那一刻，我不曉得該和您說(shuō)些什么！慶幸您沒(méi)

3、有回頭，我沖回房中，捂著被子哭了好久。 媽媽?zhuān)涯芙o我的都給我了，我唯有以優(yōu)異的成績(jī)可以回報(bào)您?？墒歉呖记白詈笠淮沃匾哪M考試，我卻考得很糟糕。我拖著沉重的腳步回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地發(fā)現(xiàn)，昏黃的殘陽(yáng)中，您佝僂著背在村口望著我歸來(lái)的路。那一刻，我有向后走的沖動(dòng)，可我終究不能。 和您一起回家的路上，我心疼著，該怎樣告訴您我的失敗呢？到家的時(shí)候，我低著頭告訴您我考砸了。您望了我好久，然后用您枯槁的雙手，輕輕地抱了我一下：“下次你會(huì)考好的……” 有您這樣的媽媽?zhuān)词垢F又怎么樣？您疼我，愛(ài)我，相信我，給了我一個(gè)充滿愛(ài)的充實(shí)的成長(zhǎng)過(guò)程。媽媽?zhuān)o我的已經(jīng)太多…… 今天，我坐在考場(chǎng)上。我知道一定會(huì)有一個(gè)

4、好結(jié)果。我會(huì)一直努力。最后，我要告訴您：下輩子我還做您的女兒！ 1.文中的“您”指____________。 2.第二自然段運(yùn)用________的修辭手法概括地?cái)⑹隽藡寢尯亲o(hù)“我”成長(zhǎng)的過(guò)程。 3.文章的第(　　)自然段具體敘述了媽媽做的事情讓“我”感動(dòng)。 A.四、五、六、七、八 B.三、四、五、六、七、八、九 4.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括媽媽為“我”做的兩件事。并標(biāo)明相應(yīng)的自然段。 第一件事(__________自然段)：___________________________________________________________________________________

5、_____________________________________________________________ 第二件事(__________自然段)：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.這篇文章在敘事的過(guò)程中，融入了自己真摯的情感。 (1)有的句子直接抒發(fā)了對(duì)母親的感激之情，贊美了母愛(ài)的偉大，請(qǐng)用“——”畫(huà)出一句。 (

6、2)有的句子刻畫(huà)人物心理，真實(shí)地反映了人物當(dāng)時(shí)的心理狀態(tài)，請(qǐng)用“——”畫(huà)出一句。 (3)有的句子借助描寫(xiě)人物動(dòng)作表現(xiàn)人物心理，如“慶幸您沒(méi)有回頭，我沖回房中，捂著被子哭了好久”一句，我們從中可以體會(huì)到“我”當(dāng)時(shí)心里想(　　) A.您為了“我”能心安理得地吃西瓜而騙“我”說(shuō)自己不喜歡吃西瓜，現(xiàn)在卻躲在廚房里啃西瓜皮，真不知道您是怎么想的。 B.因?yàn)榧依锾F，您才如此舍不得吃西瓜，以后“我”長(zhǎng)大了要讓您吃最好吃的西瓜。 6.想象，把句子補(bǔ)充完整。(寫(xiě)一寫(xiě)媽媽的樣子及“我”的心理) 當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)的大門(mén)，回頭望望在人群中的您——媽媽?zhuān)琠____________________________

7、_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、習(xí)作內(nèi)容：有你，真好 1.這次習(xí)作是用(　　)來(lái)寫(xiě)。 A.第一人稱(chēng)　B．第二人稱(chēng)　C．第三人稱(chēng) 2.這樣寫(xiě)的好處是(　　) A.便于直接對(duì)話，有利于交流思想感情，同時(shí)使抒情更加強(qiáng)烈感人。

8、 B.客觀地展現(xiàn)生活，不受時(shí)空限制。 3.關(guān)于文題中的“你”，下面表述正確的是(　　) A.可以是你熟悉的一個(gè)人，親朋好友，同學(xué)老師等，也可以是有著一面之交的人。 B.只能寫(xiě)你熟悉的一個(gè)人，因?yàn)槭煜さ娜颂焯煲?jiàn)面，所以觀察才仔細(xì)，才能抓住具體的事例來(lái)反映這個(gè)人的品質(zhì)。 4.這次習(xí)作是寫(xiě)人的，寫(xiě)人的文章要通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)人物的精神品質(zhì)。下面的說(shuō)法對(duì)嗎？對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。 (1)可以寫(xiě)一件事，也可以寫(xiě)多件事，通過(guò)具體的事例讓人感受到那人真好。(　　) (2)在寫(xiě)事例的過(guò)程中，要注意寫(xiě)出自己的真情實(shí)感，所以盡量寫(xiě)一件事，寫(xiě)得多了，就不真實(shí)了。(　　) (3)在敘述事情的過(guò)

9、程中，主要人物全部要用“你”。(　　) 5.丁丁想寫(xiě)一篇關(guān)于自己的好朋友的文章，下面是他收集的材料，你覺(jué)得哪些材料不能用，打“×”。 (1)中秋節(jié)的夜晚，“我”思念家人，鄰床的他安慰“我”，陪“我”聊天，讓“我”不再寂寞。(　　) (2)“我”的成績(jī)下降了，心里特別難受，他關(guān)心“我”，鼓勵(lì)“我”，讓“我”重拾信心。(　　) (3)勞動(dòng)時(shí)，他的衣服被水打濕了，“我”把自己的衣服給他穿，他很感動(dòng)。(　　) 6.用修改符號(hào)修改下面習(xí)作片段。 “別氣餒，一次考試并不能代表什么？”一個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起，我抬起走，看見(jiàn)了他關(guān)懷的笑容。他又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這次沒(méi)考好不要緊，下次再來(lái)。只要你

10、努力學(xué)習(xí)了就一定會(huì)有進(jìn)步……” 寥寥幾句，我覺(jué)得心中又充滿了希望。 三、聽(tīng)讀短文，完成練習(xí)。 1.“他工作起來(lái)從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就寫(xiě)到天亮。”這是因?yàn)?　　) A.他有很多的工作需要去完成，極為珍惜時(shí)間。 B.他不需要太多的睡眠時(shí)間。 C.他精力旺盛，從不知道什么是累。 2.把魯迅先生的名言補(bǔ)充完整。 (1)節(jié)約時(shí)間，就等于________________________________________。 (2)時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于______________的。 習(xí)作：有你，真好 一、1.媽媽　2.排比　3.A

11、 4．4—6　媽媽讓“我”吃西瓜，自己卻躲在灶房里啃“我”吃剩的西瓜皮。 7、8　“我”考試沒(méi)考好，媽媽鼓勵(lì)“我”。 5．(1)您疼我，愛(ài)我，相信我，給了我一個(gè)充滿愛(ài)的充實(shí)的成長(zhǎng)過(guò)程。媽媽?zhuān)o我的已經(jīng)太多…… (2)這一刻，我真的恨自己殘忍，怎能再給您施壓呢？ (3)B 6．您臉上掛著慈祥的微笑，不停地向我招手，您佝僂著背在人群中顯得更加瘦小。親愛(ài)的媽媽?zhuān)視?huì)努力發(fā)揮自己的水平，用一個(gè)好成績(jī)來(lái)回報(bào)您。 二、1.B　2.A　3.A 4．(1)√　(2)×　(3)×　5.(3)× 6. 三、1.A 2．(1)延長(zhǎng)一個(gè)人的生命　(2)謀財(cái)害命 附：聽(tīng)讀短文 有人說(shuō)魯迅是

12、天才，可他自己說(shuō)：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！濒斞缚傁朐谳^少的時(shí)間內(nèi)為革命做更多的事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)約時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。”他工作起來(lái)從不知道疲倦，常常白天做別的工作，晚上寫(xiě)文章，一寫(xiě)就寫(xiě)到天亮。他在書(shū)房里，總是坐在書(shū)桌前不停地工作，有時(shí)也靠在躺椅上看書(shū)，他認(rèn)為這就是休息。 魯迅到了晚年，對(duì)于時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。有病的時(shí)候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，他就動(dòng)手做起來(lái)。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說(shuō)集寫(xiě)了一篇序言；他在逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開(kāi)人世的那一天，從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。 魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議，從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！?