2019高中物理 第一章 電與磁 課時訓(xùn)練3 認(rèn)識磁場 粵教版選修1-1

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1、課時訓(xùn)練3　認(rèn)識磁場 基礎(chǔ)夯實 1.磁感應(yīng)強(qiáng)度的單位是(　　) A.韋伯(Wb) B.法拉(F) C.特斯拉(T) D.伏特(V) 答案C 2.關(guān)于磁感線的正確說法是(　　) A.是客觀存在的 B.都互不相交 C.有起點和終點 D.都是相互平行的 解析磁感線是為了形象地描述磁場而引入的,不是客觀存在的,選項A錯誤.因為同一點的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和方向不可能有兩個值,所以磁感線都互不相交,選項B正確.磁感線是閉合曲線,沒有起點和終點,選項C錯誤.勻強(qiáng)磁場的磁感線是相互平行的,并非所有磁感線都相互平行,選項D錯誤. 答案B 3.關(guān)于磁場和磁感線的描述下列說法錯誤的是(　　)

2、A.磁極之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的 B.磁場是有方向性的 C.磁感線可以形象描述各點磁場方向 D.磁感線是客觀存在的 解析磁場是一種客觀存在的物質(zhì),磁極之間的相互作用是通過磁場發(fā)生的,選項A正確.磁場是有方向性的,在磁體的外部,磁場方向由N極指向S極,在磁體的內(nèi)部,磁場方向由S極指向N極,構(gòu)成閉合曲線,選項B正確.磁感線上任意一點的切線方向表示該點的磁場方向,選項C正確.磁感線是為了形象地描述磁場而引入的,客觀上并不存在,選項D錯誤.符合題意的只有選項D. 答案D 4.(多選)下列關(guān)于磁場的說法中,正確的是(　　) A.磁場是客觀存在的特殊物質(zhì) B.磁場是為了解釋磁極間的相

3、互作用而人為規(guī)定的 C.磁極之間不接觸,不需要通過任何物質(zhì)就能產(chǎn)生相互作用力 D.磁極之間不接觸,是通過磁極周圍的一種特殊物質(zhì)發(fā)生相互作用力的 解析磁場是一種客觀存在的特殊物質(zhì),磁極之間的相互作用力是通過磁場發(fā)生的. 答案AD 5.一個磁場的磁感線如圖所示,一個小磁針被放入磁場中,則小磁針將(　　) A.向右移動 B.向左移動 C.順時針轉(zhuǎn)動 D.逆時針轉(zhuǎn)動 解析由題圖可知勻強(qiáng)磁場的磁場方向水平向右,即小磁針N極受力方向水平向右,所以小磁針將順時針方向轉(zhuǎn)動,選項C正確. 答案C 6.關(guān)于磁通量的概念,以下說法正確的是(　　) A.磁感應(yīng)強(qiáng)度越大,穿過閉合回路的磁通

4、量也越大 B.磁感應(yīng)強(qiáng)度越大,線圈面積越大,穿過閉合回路的磁通量也越大 C.穿過線圈的磁通量為零時,磁感應(yīng)強(qiáng)度不一定為零 D.磁通量發(fā)生變化時,磁感應(yīng)強(qiáng)度也一定發(fā)生變化 解析當(dāng)線圈與磁場平行時,Φ=0.所以A、B錯,C正確.磁感應(yīng)強(qiáng)度僅由磁場決定,與磁通量無關(guān),D錯. 答案C 7.(多選)關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度,下列說法中正確的是(　　) A.磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是磁場的方向 B.磁感線的指向就是磁感應(yīng)強(qiáng)度減小的方向 C.磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小和方向跟放在磁場中的小磁針受力的大小和方向無關(guān) D.磁感線的疏密表示磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小 解析磁感應(yīng)強(qiáng)度是描述磁場的物理量,其大小和方向僅由磁場本身來

5、決定,與磁感線的指向無關(guān). 答案ACD 8.一通電螺線管其磁感應(yīng)強(qiáng)度最大的地方是(　　) A.螺線管的內(nèi)部 B.螺線管的南極 C.螺線管的北極 D.螺線管的南極和北極 解析由磁感線的分布可以看出,螺線管的內(nèi)部磁感線最密,所以磁感應(yīng)強(qiáng)度最大. 答案A 9.1991年8月《新民晚報》報道一則消息,“上海雨滴鴿”從內(nèi)蒙古放飛后,經(jīng)歷20余天,返回上海區(qū)鴿巢.信鴿的這種驚人的遠(yuǎn)距離辨認(rèn)方向的本領(lǐng),實在令人稱奇,人們對信鴿有高超的認(rèn)路本領(lǐng)的原因提出了如下猜想: ①信鴿能對地形地貌有極強(qiáng)的記憶力; ②信鴿能發(fā)射和接收某種超聲波; ③信鴿能發(fā)射和接收某種次聲波; ④信鴿體內(nèi)有某種磁性物

6、質(zhì),它能借助地磁場辨別方向. 那么,信鴿到底靠什么辨別方向呢?科學(xué)家們曾做過這樣一個實驗:把幾百只訓(xùn)練有素的信鴿分成兩組,在一組信鴿的翅膀下各縛一塊小磁鐵,而在另一組信鴿的翅膀下各縛一塊大小相同的銅塊,然后把它們帶到離鴿舍一定距離的地方放飛,結(jié)果絕大部分縛銅塊的信鴿飛回鴿舍,而縛磁鐵的信鴿全部飛散了. 科學(xué)家的實驗支持了上述哪種猜想?　　　　　.? 解析根據(jù)科學(xué)家做過的實驗發(fā)現(xiàn),縛磁鐵的信鴿全部飛散了,縛銅塊的信鴿飛回鴿舍,說明信鴿通過自身體內(nèi)的某種磁性物質(zhì)借助地磁場辨別方向.翅膀下面縛上磁鐵使信鴿無法借助地磁場辨別方向. 答案④ 10.面積為0.5 m2的閉合導(dǎo)線環(huán)垂直于勻強(qiáng)磁場放

7、置時,穿過環(huán)的磁通量為0.25 Wb,該磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為　　　T.當(dāng)環(huán)面轉(zhuǎn)至與磁場平行時,穿過環(huán)的磁通量為　　　Wb,磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為　　　T.? 解析由Φ=BS,得B=ΦS=0.250.5 T=0.5 T. 當(dāng)環(huán)面轉(zhuǎn)至與磁場平行時,Φ=0. 磁感應(yīng)強(qiáng)度仍為0.5 T,與線圈無關(guān). 答案0.5　0　0.5 11.某地磁場磁感應(yīng)強(qiáng)度B的水平分量Bx=1.8×10-5 T,豎直分量By=5.4×10-5 T,求: (1)地磁場B的大小; (2)在水平面內(nèi)2.0 m2的面積內(nèi)地磁場的磁通量Φ. 解析(1)B=(1.8×10-5)2+(5.4×10-5)2 =5.7×10-5 T

8、. (2)Φ=By·S=5.4×10-5 T×2.0 m2=1.08×10-4 Wb. 答案(1)5.7×10-5 T (2)1.08×10-4 Wb 能力提升 12.如圖所示,在水平勻強(qiáng)磁場中豎直放置一矩形線圈,線圈平面與磁場垂直,線圈繞其底邊轉(zhuǎn)過90°至水平位置的過程中,穿過線圈的磁通量的變化情況是(　　) A.變大 B.變小 C.先變大后變小 D.先變小后變大 解析初態(tài)時,線圈的磁通量為BS,是最大值;繞其底邊轉(zhuǎn)過90°后,線圈的磁通量變?yōu)?,所以B對. 答案B 13.磁通量可以形象地理解為“穿過磁場中某一面積的磁感線條數(shù)”.如圖所示磁場中,S1、S2、S3為三個面積相同的相互平行的線圈,穿過S1、S2、S3的磁通量分別為Φ1、Φ2、Φ3且都不為0.下列判斷正確的是(　　) A.Φ1最大 B.Φ2最大 C.Φ3最大 D.Φ1、Φ2、Φ3相等 解析由圖可以看出,穿過S1的磁感線條數(shù)最多,所以Φ1最大,A對. 答案A 14.如圖所示,平面面積S=0.6 m2,它與勻強(qiáng)磁場方向的夾角α=30°,若該磁場磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.4 T,求通過S的磁通量Ф. 解析Ф=BSsin α=0.4×0.6×sin 30° Wb=0.12 Wb. 答案0.12 Wb 5