《青銅葵花》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1 青銅葵花 閱讀指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì) 響水中心小學(xué) 潘竹玲 教學(xué)目標(biāo) 1 激起學(xué)生閱讀 青銅葵花 的興趣 引發(fā)閱讀期待 2 教給孩子選擇讀物的方法和閱讀課外書的方法 3 感知曹文軒純美文字的風(fēng)格 在字里行間找尋一份久違的童話氣質(zhì) 4 觸摸 純美與悲憫 優(yōu)雅與堅(jiān)韌 孤獨(dú) 這些人類恒久的主題 學(xué)情分析 興趣是最好的老師 通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀興趣的形成與以下因素有關(guān) 家 長(zhǎng)喜愛閱讀 有一個(gè)良好的家庭氛圍 老師重視 有一個(gè)良好的班級(jí)氛圍 自 己從閱讀中獲得了樂(lè)趣 課外閱讀的重要性幾乎是不言而喻的 然而 要養(yǎng)成 良好的閱讀習(xí)慣卻不容易 調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)生都喜歡課外書 但主動(dòng)閱讀的卻很少 每周兩小時(shí)的課外閱讀時(shí)間已經(jīng)算較多的 并且這些課外讀物大多是老師要求 做讀書筆記時(shí)才去閱讀 且讀得囫圇吞棗 教學(xué)重點(diǎn) 激起學(xué)生閱讀 青銅葵花 的興趣 讓孩子想讀書 教學(xué)難點(diǎn) 感知曹文軒純美文字的風(fēng)格 觸摸 純美與悲憫 優(yōu)雅與堅(jiān)韌 孤獨(dú) 這些人類恒久的主題 教學(xué)過(guò)程 一 課前聊天 親近學(xué)生 1 同學(xué)們 最近在讀什么書 最大的感受是什么 2 最 近 老 師 迷 上 了 曹文軒的 純 美 小 說(shuō) 青 銅 葵 花 曹文軒是北京大 學(xué)著名的教授 博士生導(dǎo)師 又是著名的作家 他的小說(shuō)作 品 結(jié) 構(gòu) 獨(dú) 特 而 又 新 穎 情 節(jié) 曲 折 而 又 智 慧 他 小 說(shuō) 作 品 中 的 悲 憫 情 懷 在 人 與 人 之 間 的 關(guān) 系 日 趨 疏 遠(yuǎn) 情 感 日 趨 淡 漠 的 當(dāng) 今 世 界 中 顯 得 彌 足 珍 貴 格 外 感 人 二 走進(jìn)文本 親近人物 1 導(dǎo)言 你猜 老師在書店里拿到這本書時(shí) 首先會(huì)關(guān)注什么 生答師小結(jié) 拿到一本書 我們往往先關(guān)注這本書的封頁(yè)以及開扉頁(yè)中的相 關(guān)內(nèi)容 因?yàn)檫@些地方往往給我們提供重要的信息 而 閱讀書名 點(diǎn)擊作 者 看內(nèi)容目錄 閱覽讀后記 這種閱讀方法就是略讀 這也是閱讀的一 種能力 2 看封頁(yè) 課件出示封面 大家看一看這本書的封面 你了解了哪些信 息 1 讀書名質(zhì)疑 乍一看書名 你會(huì)覺得奇怪 作者為什么把兩樣看似無(wú) 關(guān)的東西放在一起呢 2 看封面插圖走進(jìn)故事發(fā)生地 大麥地 請(qǐng)仔細(xì)看封面上的畫 從這 個(gè)畫面你推測(cè)到什么 故事發(fā)生的背景 就是這樣一個(gè)水鄉(xiāng) 這個(gè)地方有一 個(gè)很好聽的名字 叫大麥地 出示這個(gè)詞語(yǔ) 師 讓我們走進(jìn)這本書的世界 走進(jìn)發(fā)生這個(gè)故事的地方 大麥地 2 老師問(wèn) 你覺得大麥地是個(gè)什么樣的地方 說(shuō)來(lái)聽聽 大家愿意感受一下這個(gè)美麗的村莊嗎 一起讀讀 3 讀封面字知人物 青銅應(yīng)該是 故事的男主角 讀讀這段話 說(shuō)說(shuō)你最直接的感受 從 這段話里你了解到什么 走近青銅 青銅一家生活在大麥地村 在青銅五歲那年的一個(gè)深秋的夜 晚 蘆葦蕩一片火海 大火過(guò)后 大麥地成了一片凄慘的黑色 青銅雖然在家 人的呵護(hù)下逃離了火海 然而人們驚奇地發(fā)現(xiàn) 原本說(shuō)話流利的青銅一夜之間 竟成了一個(gè)聽得見別人說(shuō)話 卻再也說(shuō)不出話來(lái)的啞巴 同學(xué)們 對(duì)于青銅來(lái)說(shuō) 這意味著什么 學(xué)生交流 小結(jié) 是啊 苦難降臨在青銅身上 從此 他失去了語(yǔ)言 失去了朋友 失去了快樂(lè) 走近葵花 照這樣看書名中的 葵花 應(yīng)該是 故事的女主角 也就 是封圖中的這個(gè)小女孩 與青銅一樣 葵花也是一個(gè)可憐的孩子 葵花三歲那 年 媽媽離開了人世 她只能和爸爸相依為命 葵花的爸爸是一名雕塑家 他 最喜歡燦爛的葵花 那年葵花隨爸爸來(lái)到了大麥地的干校里 爸爸常常背著畫 夾 劃著小船去成片的葵花田邊畫畫 有一回 他為了往河里撈起那一張張畫 落水淹死了 葵花失去了唯一的依靠 爸爸 師 聽到這兒 同學(xué)們 你又有什么感受 學(xué)生交流 師 對(duì)于這兩個(gè)年幼的孩子來(lái)說(shuō) 這樣的痛苦是何等的沉重啊 板書 苦難 4 再看封底 你知道了什么 知苦難 生活的磨難 并沒(méi)有因此而停下腳步 葵花最后一個(gè)親人離去 了 叔叔阿姨們決定把她送給大麥地的人家撫養(yǎng) 嘎魚一家很有錢 他們想收 留葵花 但是葵花卻選擇了家境貧寒卻心地善良的青銅一家 于是 青銅和葵 花成了兄妹 明確主題 出示 每一個(gè)時(shí)代的人 都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦 痛苦絕不是今天的 少年才有的 少年時(shí) 就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度 長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者 曹文軒 三 走進(jìn)文本 了解文本 1 導(dǎo)語(yǔ) 學(xué)會(huì)從封面讀起 同學(xué)們很能干 讀懂了那么多的內(nèi)容 也讀出 了我們的渴望 渴望讀到這本書 當(dāng)我們要讀一本書時(shí) 還應(yīng)要對(duì)這本書的內(nèi) 容有一個(gè)大致的了解 有什么方法能很快知道這本書的大致內(nèi)容 出示 內(nèi)容提要 本書是作家曹文軒在 2005 年激情奉獻(xiàn) 心愛備至的最新力作 這是一個(gè)男 孩與女孩的故事 男孩叫青銅 女孩叫葵花 一個(gè)特別的機(jī)緣 讓城市女孩葵 花和鄉(xiāng)要男孩青銅成了兄妹相稱的朋友 他們一起生活 一起長(zhǎng)大 12 歲那年 命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市 男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭 遙望女 孩葵花所在的地方 3 作品寫苦難 大苦難 將苦難寫到達(dá)深刻之處 作品寫美 大美 將 美寫到極致 作品寫愛 至愛 將愛寫得充滿生機(jī)與情意 2 閱讀 內(nèi)容提要 可以幫助我們最快地了解一本書的大概內(nèi)容 寫作 特色 寫作背景等 下面就請(qǐng)同學(xué)們快速默讀內(nèi)容提要 說(shuō)說(shuō)從中你知道了什 么 四 走近文本 親近文學(xué) 1 導(dǎo)語(yǔ) 除了內(nèi)容提要 我們還可以通過(guò)目錄了解這本書的一些故事情 節(jié) 目錄的內(nèi)容就是故事的高度濃縮 通過(guò)看目錄 我們就可以把書本讀薄了 請(qǐng)同學(xué)們?yōu)g覽一遍目錄 了解 青銅葵花 有哪些故事 讀一讀你最感興趣的 故事目錄 2 課件演示目錄 讓學(xué)生讀目錄 讀了目錄 你們想知道在大麥地上究竟 發(fā)生了哪些故事嗎 幻燈出示 目錄 第一章 小木船 第二章 葵花田 第三章 老槐樹 第四章 蘆花鞋 第五章 金茅草 第六章 冰項(xiàng)鏈 第七章 三月蝗 第八章 紙燈籠 第九章 大草垛 3 看了目錄 你們還有什么想說(shuō)的 或者有什么疑問(wèn) 五 走進(jìn)文本 親近閱讀 讀 冰項(xiàng)鏈 的第三 四章有關(guān)片斷 相機(jī)設(shè)疑 1 讀 127 頁(yè)至 128 頁(yè)的 一看到嘎魚 葵花先有了幾分警惕 接下來(lái) 可能會(huì)發(fā)生什么事情 說(shuō)說(shuō)你的想法 2 繼續(xù)讀至 青銅讓葵花一口咬定 到了下午 青銅為什么要說(shuō)謊 3 讀至 有一團(tuán)泥巴砸在了青銅的臉上 面對(duì)爸爸暴怒的責(zé)罰 青銅可能會(huì)怎么做 為什么 4 讀至此篇章末 這一段里 最讓你難忘的是哪一個(gè)細(xì)節(jié) 這一段中 出現(xiàn)了幾個(gè)人物 你能評(píng)價(jià)一下他們?cè)谀阈闹械挠∠髥?用 我 喜歡 欽佩 訂厭 同情 理解 因?yàn)?的句式 苦難一次次折磨著大麥地 折磨著生活在這里的青銅一家 在這一幅幅苦 難的畫面中 你還感受到什么 關(guān)愛 善良 堅(jiān)韌 六 走近文學(xué) 親近生活 1 留懸念 人生有許多大苦難 讓我們悲傷 痛苦 人生也有許多至愛 讓我們溫暖 讓我們堅(jiān)強(qiáng) 葵花在青銅家度過(guò)一個(gè)個(gè)平常卻溫馨的日子 在貧 窮中享受著一家人的呵護(hù) 可是有一天 有一個(gè)消息傳來(lái) 城里的人要將葵花 4 接到城里去生活 這個(gè)消息像一朵黑色的云彩漂浮在大麥地 葵花會(huì)離開大麥 地嗎 青銅的一家會(huì)讓葵花走嗎 葵花自己會(huì)選擇走嗎 說(shuō)說(shuō)你的看法 2 激興趣 也許 為了愛 他們會(huì)讓葵花留下 但是也同樣為了愛 他們會(huì)讓葵花離 開 你們還是到 青銅葵花 這本書中去尋找答案吧 想知道本書的結(jié)局和書 中的其它故事嗎 是去書店買回來(lái)好好讀一讀這本書 附板書 深沉的至愛 曹文軒 青銅葵花 深刻的苦難 魅力的痛苦 極致的美