人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)歷史第二單元第6課《北宋的政治》同步練習(xí)C卷
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人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)歷史第二單元第6課《北宋的政治》同步練習(xí)C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共7題;共7分) 1. (1分)趙國(guó)胤是在哪一歷史事件后當(dāng)上皇帝的( ) A . 渲淵之盟 B . 陳橋兵變 C . 杯酒釋兵權(quán) D . 安史之亂 2. (1分)北宋的建立者是( ) A . 劉邦——高祖 B . 劉徹——武帝 C . 趙匡胤——太祖 D . 楊堅(jiān)——文帝 3. (1分)北宋宰相趙普曾推出“惟稍?shī)Z其權(quán),制其錢谷,收其精兵。則天下自安矣”。下列體現(xiàn)北宋在政治上“奪其權(quán)”措施的有( ) ①將調(diào)兵權(quán)與統(tǒng)兵權(quán)分離 ②分解相權(quán) ③設(shè)通判監(jiān)督知州 ④設(shè)置轉(zhuǎn)運(yùn)使 A . ①② B . ③④ C . ②③ D . ①④ 4. (1分)毛主席詩(shī)詞中提到:“惜秦皇漢武,略輸文采;唐宗宋祖,稍遜風(fēng)騷……”,其中的“宋祖”是指( ) A . 朱元璋 B . 趙匡胤 C . 忽必烈 D . 元昊 5. (1分)下圖是公元10世紀(jì)中期的中國(guó)地圖,這一時(shí)期民族政權(quán)并立,其中定都于東京(今河南開封)、由漢族建立的政權(quán)是( ) A . 遼 B . 北宋 C . 西夏 D . 吐蕃 6. (1分)與“黃袍加身”、“杯酒釋兵權(quán)”的典故均有關(guān)的人物是( ) A . 楊堅(jiān) B . 李淵 C . 李世民 D . 趙匡胤 7. (1分)下圖柱狀圖為東晉至北宋時(shí)期進(jìn)入各級(jí)政府為官的寒門子弟所占比例,出現(xiàn)這種變化的主要原因是( ) A . 國(guó)家統(tǒng)一的實(shí)現(xiàn) B . 社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 C . 科舉制度的推行 D . 教育事業(yè)的進(jìn)步 二、 非選擇題 (共2題;共4分) 8. (3分)閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料: 遼、西夏與北宋并立形勢(shì)圖(1111年)南宋與金對(duì)峙形勢(shì)圖(1208年)元朝疆域圖(1330年) 圖A 圖B 圖C (1)由圖A到圖C表明這一時(shí)期政治局面上呈現(xiàn)________趨勢(shì);圖B中,南宋與金議和劃定的西段段邊界是________(填字母);圖A、B出現(xiàn)的遼、西夏、金三個(gè)少數(shù)民族政權(quán)中,存在時(shí)間最短的是________。這一時(shí)期各民族之間在更大范圍內(nèi)交融,元朝時(shí)民族融合空前加強(qiáng)。同一時(shí)期,西歐城市興起,其特點(diǎn)是________,如教材所描述“城市的空氣使人自由”。 (2)選做題:以下兩個(gè)小題,請(qǐng)任選一個(gè)作答。(如果兩個(gè)都答,按第①小題計(jì)分) ①北宋定都于何處?北宋建立之初在民族關(guān)系上面臨的主要問(wèn)題是什么?是如何解決的? (3)綜合上述材料,從國(guó)家觀和民族觀角度,談?wù)勊玫降膯⑹尽? 9. (1分)中國(guó)歷代政府為了加強(qiáng)中央對(duì)地方的有效管理,都進(jìn)行地方行政機(jī)構(gòu)的改革和調(diào)整,這對(duì)今天的中國(guó)仍有現(xiàn)實(shí)意義。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。 材料一:北宋地方上文官、武官人數(shù)比例圖 材料二:行省制度的建立是我國(guó)地方行政制度的一大變革,它的建立總體上保證了國(guó)家的統(tǒng)一。明朝地方的行中書省一稱雖亦廢止,到了清代,行省之名又再恢復(fù),行省制一直沿襲下來(lái),影響直至今日,成為地方的最高行政機(jī)關(guān)。 ——《行省制度研究》 材料三:《欽定藏內(nèi)善后章程》明確規(guī)定:宗教上,由駐藏大臣監(jiān)管達(dá)賴、班禪繼承的金瓶掣簽制,地方官員由“駐藏大臣會(huì)同達(dá)賴揀選”;財(cái)政上,駐藏大臣嚴(yán)格管理財(cái)稅,監(jiān)制錢幣。章程實(shí)施后駐藏大臣在藏區(qū)權(quán)限達(dá)到了最高地步。 ——《駐藏大臣史》 (1)根據(jù)材料一分析北宋地方上文官武官人數(shù)的變化。這一變化與北宋實(shí)行什么政策有關(guān)?結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這一政策實(shí)施有何積極意義。 (2)材料二中的行省制度建立于哪一朝代?根據(jù)材料二歸納行省制度的現(xiàn)實(shí)意義。明朝把地方上的行中書省廢止,設(shè)立哪一機(jī)構(gòu)分散地方權(quán)力? (3)材料三中哪一句話屬于歷史結(jié)論根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),歸納清朝加強(qiáng)對(duì)西藏管理的措施。 (4)綜合上述材料,我國(guó)歷代在地方上的管理經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們今天完成祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)有何啟示? 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共7題;共7分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 非選擇題 (共2題;共4分) 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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