湖南長沙化學-2014初中畢業(yè)學業(yè)考試試卷(解析版.doc

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湖南省長沙市2014年中考化學試卷 一、選擇題（本大題包括27個小題，每小題3分，共81分。每小題只有1個選項符合 題意。請將符合題意的選項用2B鉛筆填涂在答題卡相應位置。） 1．（2014?長沙）下列變化中，屬于化學變化的是（　?。? 　 A． 紙的燃燒 B． 紙折成飛機 C． 冰融化成水 D． 汽油揮發(fā) 考點： 化學變化和物理變化的判別． 專題： 物質的變化與性質． 分析： 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據(jù)此分析判斷． 解答： 解：A、紙的燃燒過程中有新物質二氧化碳等生成，屬于化學變化． B、紙折成飛機過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化． C、冰融化成水過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化． D、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化． 故選A． 點評： 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化． 　 2．（2014?長沙）下列實驗基本操作正確的是（　?。? 　 A． 稀釋濃硫酸 B． 過濾 　 C． 傾倒液體 D． 向試管中滴加液體 考點： 濃硫酸的性質及濃硫酸的稀釋；液體藥品的取用；過濾的原理、方法及其應用． 專題： 常見儀器及化學實驗基本操作． 分析： A、濃硫酸的稀釋方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪．”； B、過濾時要用到玻璃棒，玻璃棒靠在三層濾紙上，使待濾液沿玻璃棒緩慢流入漏斗中； C、向試管中傾倒液體時瓶塞倒放、標簽對準手心、試管傾斜、試管口與試劑瓶口緊挨著、緩慢倒入； D、使用膠頭滴管滴加液體時，要“懸空中放”． 解答： 解：A、圖示中明確表明操作中是把水倒入濃硫酸里，這樣會引起液體四濺，操作錯誤，故不選； B、圖示中在過濾液體時，缺少玻璃棒，操作錯誤，故不選； C、圖示傾倒液體時，瓶塞倒放、標簽對準手心、試管傾斜、試管口與試劑瓶口緊挨著、緩慢倒入，操作正確，故選； D、圖示使用膠頭滴管滴加液體時，膠頭滴管不能伸入試管內，以防污染藥品，操作錯誤，故不選； 故選：C． 點評： 掌握一些實驗操作注意事項的探究；了解酒精燈的使用方法；了解濃硫酸的稀釋方法；掌握制取氧氣的步驟和操作方法、注意事項． 　 3．（2014?長沙）氧氣是人類生產生活的重要資源．下列說法正確的是（　?。? 　 A． 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色的火焰 　 B． 細鐵絲能在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光 　 C． 氧氣能用作醫(yī)療急救 　 D． 硫、磷、酒精在氧氣中的燃燒都屬于化合反應 考點： 氧氣的化學性質；氧氣的用途；反應類型的判定． 專題： 氧氣、氫氣的性質與用途． 分析： A、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象分析解答； B、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒分析解答； C、根據(jù)氧氣能幫助呼吸解答； D、根據(jù)化合反應的概念分析解答． 解答： 解：A、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的白光，錯誤； B、細鐵絲不能在空氣中燃燒，錯誤； C、氧氣能幫助呼吸，可以用于醫(yī)療急救，正確； D、酒精和氧氣反應生成兩種物質，不是化合反應，錯誤． 故選C． 點評： 本題考查了物質和氧氣的反應，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行，要求熟練掌握反應的實驗現(xiàn)象，以作出正確的判斷． 　 4．（2014?長沙）下列含氯元素的物質中，氯元素化合價最高的是（　　） 　 A． KCl B． Cl2 C． HCl D． KClO3 考點： 有關元素化合價的計算． 專題： 化學式的計算． 分析： 根據(jù)單質中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結合各選項中的化學式進行解答本題． 解答： 解：A、鉀元素顯+1價，設KCl中氯元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x=0，則x=﹣1價． B、根據(jù)單質中元素的化合價為0，Cl2屬于單質，故氯元素的化合價為0． C、氫元素顯+1價，設HCl中氯元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+y=0，則y=﹣1價． D、鉀元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設KClO3中氯元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+z+（﹣2）3=0，則z=+5價． 故氯元素的化合價最高的是D． 故選：D． 點評： 本題難度不大，掌握利用化合價的原則（單質中元素的化合價為0、化合物中正負化合價代數(shù)和為零）計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題． 　 5．（2014?長沙）鋼鐵是使用最多的金屬材料，根據(jù)你的生活經驗分析，下列做法錯誤的是（　?。? 　 A． 鐵鍋放在潮濕的空氣中容易生銹 　 B． 在鐵桶中加入硫酸銅、生石灰和水，配制農藥 　 C． 雨水淋濕的自行車，須先用干布擦凈后再用帶油的布擦 　 D． 用鐵板可以制作防盜門 考點： 金屬銹蝕的條件及其防護；金屬的物理性質及用途；金屬的化學性質． 專題： 金屬與金屬材料． 分析： 根據(jù)已有的金屬的性質和防銹的方法進行分析解答． 解答： 解：A、鐵鍋放在潮濕的空氣中與水和氧氣同時接觸，容易生銹，正確； B、鐵能與硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，不能用鐵桶盛放，錯誤； C、雨水淋濕的自行車，須先用干布擦凈后再用帶油的布擦，正確； D、用鐵板可以制作防盜門，正確； 故選B． 點評： 掌握金屬的性質以及金屬銹蝕的因素是正確解答本題的關鍵． 　 6．（2014?長沙）下列關于碳及其化合物的說法，正確的是（　　） 　 A． 在室內放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 　 B． 組成CO、CO2的元素種類相同，所以它們的化學性質相同 　 C． 固態(tài)二氧化碳可用于人工降雨 　 D． 凡是含有碳元素的化合物都是有機物 考點： 一氧化碳的化學性質；二氧化碳的化學性質；二氧化碳的用途；有機物的特征、分類及聚合物的特性． 專題： 碳單質與含碳化合物的性質與用途． 分析： A、根據(jù)一氧化碳難溶于水進行分析判斷． B、根據(jù)CO，CO2的組成、性質分析． C、干冰是固體的二氧化碳，升華時吸收大量的熱． D、有機物是含有碳元素的化合物，一氧化碳、二氧化碳、碳酸和碳酸鹽除外． 解答： 解：A、一氧化碳難溶于水，在室內放一盆澄清石灰水不能防止CO中毒，故選項說法錯誤． B、組成CO，CO2的元素種類相同，分子的構成不同，它們的化學性質不相同，故選項說法錯誤． C、干冰是固體的二氧化碳，升華時吸收大量的熱，可用于人工降雨，故選項說法正確． D、含有碳元素的化合物叫有機化合物，簡稱有機物；碳的氧化物、碳酸鹽、碳酸雖含碳元素，但其性質與無機物類似，因此把它們看作無機物，故選項說法錯誤． 故選：C． 點評： 本題難度不大，掌握一氧化碳、二氧化碳的性質以及無機物的概念是解題的關鍵件． 　 7．（2014?長沙）在日常生活中，下列說法正確的是（　?。? 　 A． 焚燒廢棄塑料是減少白色污染的有效方法 　 B． 地球上可利用的淡水資源是取之不盡用之不竭的 　 C． 可燃物只要達到著火點就能燃燒 　 D． 嚴禁用工業(yè)鹽亞硝酸鈉烹調食物 考點： 白色污染與防治；水資源狀況；燃燒與燃燒的條件；亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康． 專題： 化學與生活． 分析： A、塑料燃燒時能夠產生大量有害的物質； B、地球可供使用的淡水資源有限； C、根據(jù)燃燒的條件分析； D、根據(jù)工業(yè)鹽亞硝酸鈉有毒分析． 解答： 解：A、焚燒塑料時能夠產生煙塵等物質，對環(huán)境污染很嚴重．不正確． B、地球可供使用的淡水資源有限，故錯誤； C、可燃物燃燒需要達到著火點，與氧氣（空氣）接觸，故錯誤； D、工業(yè)鹽亞硝酸鈉有毒，不可烹調食物，故正確． 故選D． 點評： 本題考查白色污染、淡水資源、燃燒的條件、工業(yè)亞硝酸鈉的毒性，知識點較多，但難度不大． 　 8．（2014?長沙）下列對原子、分子、離子的認識，錯誤的是（　?。? 　 A． 原子能構成分子，但不能直接構成物質 　 B． 相同原子可以構成不同的分子 　 C． 原子核里的質子數(shù)等于核外電子數(shù) 　 D． 分子、原子、離子都是構成物質的粒子 考點： 分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；原子的定義與構成． 專題： 物質的微觀構成與物質的宏觀組成． 分析： 根據(jù)已有的知識進行分析，分子、原子、離子是構成物質的基本微粒，據(jù)此解答 解答： 解：A、有些原子可以直接構成物質，例如金屬元素的原子、稀有氣體元素的原子或某些固態(tài)非金屬元素的原子，故A錯誤； B、相同原子可以構成不同的分子，如，水和雙氧水，故B正確； C、原子核里的質子數(shù)等于核外電子數(shù)，故C正確； D、分子、原子、離子是構成物質的基本微粒，故D正確； 故選：A 點評： 本題考查了物質構成的基本微粒的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行 　 9．（2014?長沙）鑒別下列物質所使用的方法或試劑，正確的是（　?。? 　 A． 氧氣與氮氣﹣﹣聞氣味 　 B． 硫酸銅粉末與氯化鈉固體﹣﹣加水 　 C． 稀硫酸與稀鹽酸﹣﹣滴加紫色石蕊溶液 　 D． 二氧化碳氣體與氮氣﹣﹣用燃著的木條 考點： 物質的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗與除雜方法；酸、堿、鹽的鑒別． 專題： 物質的鑒別題． 分析： A、根據(jù)氧氣和氮氣都是無色無味的氣體分析； B、根據(jù)硫酸銅溶于水顯藍色，而氯化鈉溶于水為無色分析； C、根據(jù)稀硫酸和稀鹽酸都顯酸性，都能使石蕊試液變成紅色分析； D、根據(jù)二氧化碳和氮氣的化學性質穩(wěn)定，一般不會和其他物質發(fā)生反應分析． 解答： 解：A氧氣和氮氣都是無色無味的氣體，觀看顏色和聞氣味，不能將其鑒別開，故A錯誤； B、硫酸銅溶于水顯藍色，氯化鈉為無色，可以鑒別，故B正確； C、稀硫酸和稀鹽酸都顯酸性，都能使石蕊試液變成紅色，現(xiàn)象相同，不能鑒別，故C錯誤； D、二氧化碳和氮氣都不能支持燃燒，因此都能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故D錯誤； 故選項為：B． 點評： 熟練掌握常見物質的性質，能夠運用這些性質區(qū)分鑒別這些物質，在區(qū)分時要注意尋找物質的不同性質來選擇合適的物質，然后根據(jù)不同的實驗現(xiàn)象進行鑒別． 　 10．（2014?長沙）溶液在工農業(yè)生產和科學研究中具有廣泛的用途，下列關于溶液的說法正確的是（　　） 　 A． 面粉與水混合一定能形成溶液 　 B． 溶液都是無色透明的 　 C． NH4NO3、NaCl、CaO三者分別溶于水，所得溶液的溫度逐漸降低 　 D． 溶液是由溶質和溶劑組成的混合物 考點： 溶液的概念、組成及其特點；溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象． 專題： 溶液、濁液與溶解度． 分析： A、面粉不溶于水，所以與水混合不屬于溶液；B、溶液可以有顏色；C、氧化鈣溶于水放熱；D、根據(jù)溶液的組成考慮． 解答： 解：A、面粉不溶于水，所以與水混合不屬于溶液，故A錯； B、溶液可以有顏色，例如硫酸銅溶液是藍色，故B錯； C、NH4NO3溶于水，所得溶液的溫度逐漸降低、NaCl溶于水，所得溶液的溫度不變、CaO溶于水，所得溶液的溫度升高； D、溶液是由溶質和溶劑組成，故D正確． 故選D． 點評： 解答本題關鍵是要知道溶液的特點，熟悉常見物質溶于水溶液溫度的改變情況． 　 11．（2014?長沙）下列有關資源、能源的敘述正確的是（　?。? 　 A． 太陽能、核能、風能等屬于新能源 　 B． 防止金屬腐蝕是保護金屬資源的唯一途徑 　 C． 目前氫能沒有廣泛推廣的主要原因是淡水資源缺乏 　 D． 使用清潔能源不能減少PM2.5污染 考點： 資源綜合利用和新能源開發(fā)；金屬資源的保護；氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點． 專題： 化學與能源． 分析： A、人類開發(fā)利用的新能源有太陽能、地熱能、核能、潮汐能、風能等． B、根據(jù)保護金屬資源的方法進行解答． C、許多技術問題限制了氫能源的開發(fā)、利用． D、PM2.5主要是在日常發(fā)電、工業(yè)生產、汽車尾氣排放等過程中產生的． 解答： 解：A、太陽能、核能、風能等屬于新能源，故敘述正確； B、除防止金屬腐蝕能保護金屬資源外，回收利用廢舊金屬也能節(jié)約保護金屬資源，故敘述錯誤； C、目前氫能源沒有廣泛推廣的主要原因不是淡水資源缺乏，而是目前產生氫氣的方法能耗高，難以貯存等方面的問題，故敘述錯誤； D、太陽能環(huán)保，無污染，因此提倡使用太陽能熱水器會減少空氣中PM2.5含量，故敘述錯誤； 故選：A． 點評： 在能源和資源匱乏的今天，它既是社會熱點，也是化學考查的熱點，對于能源主要側重能源的分類、能源使用對環(huán)境的影響、新能源開發(fā)的技術和前景等；對于資源主要考查貯存、開采狀況，以及資源的保護． 　 12．（2014?長沙）學好化學能提高生活質量，下列做法正確的是（　?。? 　 A． 為預防甲狀腺腫大，應在食鹽中添加大量的碘元素 　 B． 用煮沸的方法可以降低水的硬度 　 C． 鐵器部分銹蝕后沒有回收價值 　 D． 大量隨意使用食品添加劑，有助于改善食品的品質，豐富食品營養(yǎng)成分 考點： 人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；硬水與軟水；金屬的回收利用及其重要性；亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康． 專題： 化學與生活． 分析： A、人體對各種營養(yǎng)元素的需求應該維持一個相對平衡，過多或過少地攝取，都不利于身體健康； B、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度； C、根據(jù)鐵部分銹蝕后仍含有較多的鐵進行分析判斷； D、食品添加劑是為改善食品色、香、味等品質，以及為防腐或加工工藝的需要而加入食品中的化合物質或者天然物質，過量的使用食品添加劑對人體有害，可以據(jù)此解答該題 解答： 解：A、為預防甲狀腺腫大，可以適當?shù)財z取富含碘元素的食物，但是不能過量食用含有碘元素較多的食物，否則容易引發(fā)疾病，該選項做法不正確； B、生活中可用煮沸的方法降低水的硬度，正確； C、鐵部分銹蝕后仍含有較多的鐵，具有回收價值，故選項說法錯誤； D、食品添加劑是為改善食品色、香、味等品質，以及為防腐和加工工藝的需要而加入食品中的化合物質或者天然物質，過量的使用食品添加劑對人體有害，故說法錯誤； 故選B 點評： 化學來源于生產生活，也必須服務于生產生活，所以與人類生產生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一． 　 13．（2014?長沙）下列有關酸和堿的說法錯誤的是（　?。? 　 A． 用稀鹽酸能鑒別氯化鈉與碳酸鈉 　 B． 鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣 　 C． 食鹽可以用來改良酸性土壤 　 D． 常溫下測得某溶液的pH=0，則該溶液一定顯酸性 考點： 酸的化學性質；溶液的酸堿性與pH值的關系；氯化鈉與粗鹽提純． 專題： 常見的酸 酸的通性；常見的堿 堿的通性． 分析： A、根據(jù)碳酸鈉能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，進行分析判斷． B、根據(jù)活潑金屬能與酸發(fā)生置換反應，進行分析判斷． C、根據(jù)食鹽顯中性進行分析判斷． D、根據(jù)pH的范圍是0～14，當溶液的pH小于7時，呈酸性，進行分析判斷． 解答： 解：A、碳酸鈉能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，氯化鈉與稀鹽酸不反應，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項說法正確． B、鋅的金屬活動性比氫強，鋅和稀硫酸反應生成硫酸鋅和氫氣，故選項說法正確． C、食鹽顯中性，不能用于改良酸性土壤，故選項說法錯誤． D、常溫下測得某溶液的pH=0，小于7，該溶液一定顯酸性，故選項說法正確． 故選：C． 點評： 本題難度不大，掌握酸的化學性質、溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關系等是正確解答本題的關鍵． 　 14．（2014?長沙）除去下列物質中混有的少量雜質，（括號為雜質），所用方法正確的是（　　） 　 A． C0（C02）﹣﹣通過灼熱的氧化銅 　 B． NaCl（Na2SO4）﹣﹣加入硝酸銀溶液 　 C． CaCO3固體（CaO固體）﹣﹣高溫煅燒 　 D． FeSO4溶液（H2SO4）﹣﹣加入鐵粉 考點： 物質除雜或凈化的探究；常見氣體的檢驗與除雜方法；酸的化學性質；鹽的化學性質． 專題： 常見的酸 酸的通性． 分析： 根據(jù)原物質和雜質的性質選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質，同時被提純物質不得改變．除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質． 解答： 解：A、C0能與灼熱的氧化銅反應生成銅和二氧化碳，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤． B、NaCl和Na2SO4均能與硝酸銀溶液反應，不但能把雜質除去，也會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤． C、CaCO3固體高溫煅燒出氧化鈣和二氧化碳，反而會把原物質除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤． D、鐵粉能與H2SO4反應生成硫酸亞鐵溶液和氫氣，能除去雜質且沒有引入新的雜質，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確． 故選：D 點評： 物質的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質的必需條件（加入的試劑只與雜質反應，反應后不能引入新的雜質）是正確解題的關鍵． 　 15．（2014?長沙）如圖為A、B、C三種固體物質的溶解度曲線．下列有關說法錯誤的是（　?。? 　 A． A、B、C三種物質的溶解度都隨溫度的升高而增大 　 B． 在50℃時A物質的溶解度最大 　 C． 在20℃時A物質和C物質的溶解度相等 　 D． 根據(jù)溶解度曲線圖，可得到B物質在某一溫度下的溶解度 考點： 固體溶解度曲線及其作用． 專題： 溶液、濁液與溶解度． 分析： 根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：A、B兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而C的溶解度隨溫度的升高而減少；在50℃時，A物質的溶解度最大；在20℃時A物質和C物質的溶解度相等，因為它們有交點；根據(jù)溶解度曲線圖，可得到B物質在某一溫度下的溶解度是正確的． 解答： 解：A、A、B兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而C的溶解度隨溫度的升高而減少，錯誤符合題意，故選項正確； B、由溶解度曲線可知：在50℃時，A物質的溶解度最大，正確但不符合題意，故選項錯誤； C、由溶解度曲線可知：在20℃時A物質和C物質的溶解度相等，因為它們有交點，正確但不符合題意，故選項錯誤； D、根據(jù)溶解度曲線圖，可得到B物質在某一溫度下的溶解度是正確的，正確但不符合題意，故選項錯誤； 故選A 點評： 本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關溶液和溶質質量分數(shù)的計算，有關的計算要準確，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中． 　 五、（本大題共4小題，化學方程式每個3分，其余每空2分，共20分) 40．（2014?長沙）用化學用語填空： （1）三個氮原子　3N??； （2）氫氧化鉀　KOH?。? 考點： 化學符號及其周圍數(shù)字的意義． 專題： 化學用語和質量守恒定律． 分析： 本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目． 解答： 解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字．所以三個氮原子，就可表示為：3N； （2）氫氧化鉀是由顯+1價的鉀元素和顯﹣1價的氫氧根組成，其化學式為：KOH； 故答案為：（1）3N （2）KOH 點評： 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易． 　 41．（2014?長沙）（1）2014年5月，俄羅斯總統(tǒng)普京訪華期間與我國政府簽訂了購銷清潔能源天然氣的合作協(xié)議，這有利于保障我國能源安全．請寫出天然氣（主要成分CH4）燃燒的化學方程式　CH4+2O2CO2+2H2O?。? （2）2014年5月浙江省杭州市，一輛裝載有四氯乙烷的槽罐車發(fā)生側翻，部分四氯乙烷流入富春江，造成部分水體受到污染．當?shù)卣M織人員把黃沙和活性炭裝袋，投入周圍的溪溝內，其中利用了活性炭的　吸附　 性來凈化水質．為了保護水資源，請你提一條合理化建議　禁止工業(yè)廢水直接排放?。? 　 考點： 常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響；碳單質的物理性質及用途；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式；保護水資源和節(jié)約用水． 專題： 化學與能源；空氣與水． 分析： （1）根據(jù)質量守恒定律可以書寫化學方程式； （2）根據(jù)活性炭的吸附性分析回答；防止水體污染可從造成水體污染的來源：工業(yè)污染、農業(yè)污染、生活污染三個方面分析回答． 解答： 解： （1）甲烷燃燒生成二氧化碳和水，反應的化學方程式為：CH4+2O2CO2+2H2O． （2）由于活性炭有吸附性，所以，在這次處理四氯乙烷的行動中，用了大量活性炭填到溪流里，這是利用了活性炭的吸附性． 防止水體污染的具體方法有：工業(yè)廢水處理達標后排放，合理使用農藥、化肥，不使用含磷洗滌劑等； 答案： （1）CH4+2O2CO2+2H2O （2）吸附． 禁止工業(yè)廢水直接排放． 點評： 本題考查知識難度不大，根據(jù)所學相關知識細心分析解答即可． 　 42．（2014?長沙）2014年5月長沙地鐵正式開通，極大方便了市民出行，但也限制了市民隨意吃美食臭豆腐．因為在地鐵車廂吃臭豆腐會影響他人乘車舒適度．請你從分子的角度解釋乘車禁止吃有異味的食物的原因是：　分子總是在不斷運動?。? 　 考點： 利用分子與原子的性質分析和解決問題． 專題： 物質的微觀構成與物質的宏觀組成． 分析： 根據(jù)分子的性質回答，分子都很小，分子間有間隔，分子在不斷運動； 解答： 解：由于分子是不斷運動的，臭豆腐特殊氣味的分子不斷運動到人的鼻孔，刺激人的嗅覺細胞使人聞到氣味，會影響他人乘車舒適度，所以，乘車禁止吃有異味的食物． 故答為：分子總是在不斷運動． 點評： 本題考查學生應用微粒的觀點來解釋一些日常生活中的現(xiàn)象，因此要熟練掌握粒子的基本性質，能用粒子的性質解釋一些宏觀現(xiàn)象． 　 43．（2014?長沙）在“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗中，三次用到的玻璃儀器是　玻璃棒?。峒兒蟮氖雏}中還含有少量的CaCl2和MgCl2等可溶性雜質．可將該食鹽溶解后，依次加入過量的NaOH溶液、過量的Na2CO3溶液，過濾后，向濾液中加入鹽酸調節(jié)至pH=　7　，再將濾液蒸發(fā)結晶，即可得到更純的氯化鈉．請寫出其中Na2CO3溶液與稀鹽酸反應的化學方程式　Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O?。? 　 考點： 氯化鈉與粗鹽提純；溶液的酸堿性與pH值的關系；鹽的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式． 專題： 常見的鹽 化學肥料． 分析： 粗鹽提純是通過溶解（把不溶物與食鹽初步分離）、過濾（把不溶物徹底除去）、蒸發(fā)（食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程），據(jù)此確定三次用到的玻璃儀器． 依次加入過量的NaOH溶液、過量的Na2CO3溶液，過濾后，濾液是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉的混合溶液，據(jù)此進行分析解答即可． 解答： 解：粗鹽提純是通過溶解把不溶物與食鹽初步分離，過濾把不溶物徹底除去，蒸發(fā)把食鹽從溶液中分離出來而得到食鹽的過程，其操作順序應為溶解﹣過濾﹣蒸發(fā)． 在溶解、過濾、蒸發(fā)操作中都要用到的玻璃儀器是玻璃棒，在溶解操作中，玻璃棒起到攪拌以加快粗鹽的溶解的作用；過濾操作中，玻璃棒的作用是引流；蒸發(fā)操作中，玻璃棒起到攪拌而使液體受熱均勻的作用；故三次用到的玻璃儀器是玻璃棒． 提純后的食鹽中還含有少量的CaCl2和MgCl2等可溶性雜質．可將該食鹽溶解后，依次加入過量的NaOH溶液、過量的Na2CO3溶液，過濾后，濾液是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉的混合溶液，向濾液中加入鹽酸調節(jié)至pH=7，恰好完全反應，再將濾液蒸發(fā)結晶，即可得到更純的氯化鈉；Na2CO3溶液與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O． 故答案為：玻璃棒；7；Na2CO3+2HCl═2NaCl+CO2↑+H2O 點評： 本題難度不大，熟練掌握粗鹽的提純的一般步驟、所需儀器、鹽的化學性質等是正確解答本題的關鍵． 　 六、（本大題共2小題，化學方程式每個3分，其余每空2分，共11分) 44．（2014?長沙）2014年5月1日長沙橘子洲恢復節(jié)假日燃放煙花活動．傳統(tǒng)煙花爆竹的主要成分是黑火藥．黑火藥由硫磺、木炭粉、硝酸鉀、氯酸鉀等成分組成．煙花點燃后產生的主要氣體污染物有　二氧化硫（一氧化碳、二氧化氮等）?。ㄈ闻e一例）．目前燃放的是環(huán)保煙花，請你判斷制作環(huán)保煙花會減少黑火藥中的　硫磺（木炭粉、硝酸鉀）　成分（任寫出一種成分）．你對橘子洲重新燃放煙花的看法是　可以增添節(jié)日的氣氛，但是燃燒后能生成污染環(huán)境的物質?。? 　 考點： 空氣的污染及其危害；質量守恒定律及其應用． 專題： 空氣與水． 分析： 根據(jù)傳統(tǒng)煙花的成分分析．傳統(tǒng)煙花爆竹的主要成分是黑火藥．黑火藥由硫磺、木炭粉、硝酸鉀、氯酸鉀等成分組成． 解答： 解：傳統(tǒng)煙花爆竹的主要成分是黑火藥．黑火藥由硫磺、木炭粉、硝酸鉀、氯酸鉀等成分組成．所以燃燒后會生成二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等空氣污染物；目前燃放的多為環(huán)保煙花，會減少黑火藥中的燃燒造成污染的硫磺、木炭粉、硝酸鉀；煙花的燃放在給人們帶來歡樂的同時，也產生了環(huán)境污染問題． 故答案為：二氧化硫（一氧化碳、二氧化氮等）；硫磺（木炭粉、硝酸鉀）；可以增添節(jié)日的氣氛，但是燃燒后能生成污染環(huán)境的物質． 點評： 環(huán)保煙花是在煙花爆竹配方中不采用含有重金屬和硫元素的物質，從而減少了二氧化硫和其他硫化物的生成． 　 45．（2014?長沙）如圖A、B、C、D均為初中常見物質． （1）如果A是一種黑色粉末，D是一種紅色固體，C中溶質含兩種元素，則C→D反應的化學方程式為　CuCl2+Fe=Cu+FeCl2（其它合理答案均可）?。? （2）如果A是一種爐具清潔劑的主要成分，B、C、D均為可溶的鹽，D中含有兩種元素，寫出D的化學式　NaCl?。? 　 考點： 物質的鑒別、推斷；常見堿的特性和用途；碳的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式． 專題： 框圖型推斷題． 分析： （1）根據(jù)A是一種黑色粉末，D是一種紅色固體，可推知A是氧化銅，可以被還原成銅，因此D是銅；氧化銅還能夠和酸反應，C中溶質含兩種元素，因此C可以是氧化銅和鹽酸反應產生的氯化銅，帶入寫出反應的方程式； （2）根據(jù)A是一種爐具清潔劑的主要成分，因此A是氫氧化鈉；B、C、D均為可溶的鹽，D中含有兩種元素，結合氫氧化鈉的化學性質進行分析． 解答： 解：（1）A是一種黑色粉末，D是一種紅色固體，可推知A是氧化銅，可以被還原成銅，因此D是銅；氧化銅還能夠和酸反應，C中溶質含兩種元素，因此C可以是氧化銅和鹽酸反應產生的氯化銅，帶入符合題意，氯化銅可以和鐵等活潑金屬發(fā)生置換反應產生氯化亞鐵和銅；故反應的方程式為：CuCl2+Fe=Cu+FeCl2（其它合理答案均可）； （2）A是一種爐具清潔劑的主要成分，因此A是氫氧化鈉；B、C、D均為可溶的鹽，D中含有兩種元素，氫氧化鈉能夠和鹽酸反應產生氯化鈉，和二氧化碳反應產生碳酸鈉，和硫酸反應產生硫酸鈉，碳酸鈉和鹽酸反應產生氯化鈉，硫酸鈉和氯化鋇反應產生硫酸鋇沉淀和氯化鈉，因此D是氯化鈉，故填：NaCl． 點評： 本題為框圖式物質推斷題，完成此題，關鍵是找準解題突破口，直接得出有關物質的化學式，然后根據(jù)題干信息，結合框圖，推出其他物質的化學式． 　 七、(本大題共2小題，化學方程式每個3分，47題（4）小題3分，其余每空2分，共18分) 46．（2014?長沙）請根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題： （1）寫出裝置圖中儀器甲的名稱：　酒精燈?。? （2）實驗室用大理石和鹽酸制取二氧化碳氣體，發(fā)生裝置應選　B?。ㄌ顚懷b置的字母代號）． （3）若用F裝置來收集二氧化碳氣體，氣體應從　a　端進入（填a或b）． （4）若用裝置E收集二氧化碳氣體，驗滿的方法是　用燃著的木條靠近集氣瓶口?。? 考點： 二氧化碳的實驗室制法；二氧化碳的檢驗和驗滿；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式． 專題： 常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化． 分析： 據(jù)圖即可知道有關儀器的名稱，根據(jù)二氧化碳的實驗室制取方法以及二氧化碳的性質進行分析解答即可． 解答： 解：（1）甲是酒精燈，故填：酒精燈； （2）用大理石和鹽酸制取二氧化碳氣體，是固液常溫型反應，故選擇B裝置，故填：B； （3）二氧化碳的密度大于空氣，用F裝置收集二氧化碳，則應該從長管進入，故填：a； （4）檢驗二氧化碳是否收集滿，可以將燃著的木條放在集氣瓶口，故填：用燃著的木條靠近集氣瓶口． 點評： 本題考查的是常見的氣體的實驗室制取的知識以及氣體的性質，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行． 　 47．（2014?長沙）金屬鎂可與熱水反應生成氫氧化鎂和密度最小的氣體．所得溶液呈堿性，可使酚酞溶液顯紅色．小丁同學將鎂條放在水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞溶液變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時間后，發(fā)現(xiàn)溶液中的紅色褪去了．請根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，回答下列問題． （1）寫出鎂條與熱水反應的化學方程式　Mg+2H2OMg（OH）2+H2↑?。? （2）溶液的紅色褪去說明溶液的堿性　減弱?。? （3）請你推測，導致溶液堿性變化的原因是　溶液中吸收了空氣中的CO2，氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低變小?。? （4）設計一個實驗來驗證你的一種推測．簡要說明操作、現(xiàn)象及結論． 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 　 考點： 金屬的化學性質；酸堿指示劑及其性質；堿的化學性質；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式． 專題： 金屬與金屬材料． 分析： （1）根據(jù)金屬鎂可與熱水反應生成一種堿和一種氣體，滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色的信息，我們可以大膽的猜測，這種堿可能是氫氧化鎂，由于化學反應都遵守質量守恒定律，所以可以進一步判斷反應物和生成物的組成； （2）根據(jù)堿能使酚酞試液變紅色的性質可以知道，反應后溶液滴加酚酞試液變紅色，說明溶液呈堿性； （3）考慮溶液中吸收了空氣中的CO2，氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低變??； （4）放置在空氣中冷卻后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了，這種現(xiàn)象的發(fā)生質的人們去猜想探究，可以根據(jù)所學的化學知識來回答． 解答： 解：（1）根據(jù)金屬鎂可與熱水反應生成一種堿和一種氣體，滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色的信息，我們可以大膽的猜測，這種堿可能是氫氧化鎂，由于化學反應都遵守質量守恒定律，故答案為：Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑ （2）根據(jù)堿能使酚酞試液變紅色的性質可以知道，能使酚酞變紅色的溶液顯堿性，反應后溶液滴加酚酞試液變紅色，說明溶液呈堿性； （3）放置在空氣中冷卻后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了，根據(jù)堿能與二氧化碳反應的化學性質，或者我們很容易會想到是否是堿性溶液與空氣中的二氧化碳反應生成了其他的鹽． （4）可以設計向熱的Mg（OH）2溶液中滴加酚酞試液，再通入CO2的實驗去驗證；根據(jù)氫氧化鎂微溶于水的性質和物質的溶解度受溫度的影響，我們可以猜測溫度降低，Mg（OH）2溶解度變小了，從而設計加熱褪色的溶液，觀察溶液顏色變化的實驗；故： 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 做對比實驗，讓上述紅色溶液分別與空氣接觸和隔絕空氣的條件下冷卻 若前者褪色，后者不褪色 則證明空氣中的CO2使溶液堿性減弱，導致紅色褪去 故答案為： （1）Mg+2H2OMg（OH）2+H2↑ （其它合理答案均可給分）；（2）減弱； （3）溶液中吸收了空氣中的CO2，氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低變?。唬?） 實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結論 做對比實驗，讓上述紅色溶液分別與空氣接觸和隔絕空氣的條件下冷卻 若前者褪色，后者不褪色 則證明空氣中的CO2使溶液堿性減弱，導致紅色褪去 （其它合理答案均可給分） 點評： 此題涉及到了堿的有關化學知識以及實驗的猜想與驗證，涉及到的知識面較廣，是考試的熱點內容之一． 　 八、(本大題共1小題，共6分) 可能用到的相對原子質量O—16、Cl—35.5、K—39、Mn—55 48．（2014?長沙）在實驗室里加熱25g混有二氧化錳的氯酸鉀固體混合物制取氧氣，完全反應后剩余固體的質量為15.4g，請計算： （1）生成氧氣的質量為　9.6　g； （2）反應前固體混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)． 　 考點： 根據(jù)化學反應方程式的計算． 專題： 有關化學方程式的計算． 分析： 氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣；根據(jù)質量守恒定律，試管內質量的減少的質量即生成的氧氣質量，據(jù)此根據(jù)反應的化學方程式列式計算出參加反應氯酸鉀的質量，進而計算出反應前固體混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)． 解答： 解：（（1）由質量守恒定律，生成氧氣的質量為25g﹣15.4g=9.6g． （2）設參加反應氯酸鉀的質量為x， 2KClO32KCl+3O2↑ 245 96 x 9.6g x=24.5g 反應前固體混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)為100%=98%． 答：（1）9.6；（2）反應前固體混合物中氯酸鉀的質量分數(shù)為98%． 點評： 本題難度不大，掌握根據(jù)化學方程式的計算即可正確解答本題，根據(jù)質量守恒定律計算出氫氧氣的質量是正確解答本題的前提和關鍵．