2020屆人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷C卷.doc

《2020屆人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷C卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020屆人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷C卷.doc（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2020屆人教版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷C卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1. （2分）下列加下劃線字的注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 請(qǐng)?zhí)?tiě) 心弦(xin) 看(kān)護(hù)婦 深?lèi)?w)痛絕 B . 纖(xiān)細(xì) 烙(1o)印 卡(qiǎ)脖子 參差(cī)不齊 C . 調(diào)(dio)換 酣(hān)睡 畜(x)牧業(yè) 剛勁(jng)有力 D . 哄(hōng)笑 分(fēn)外 超負(fù)荷(ha) 薄荷(b) 2. （2分）下列詞語(yǔ)中字形都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 抑揚(yáng)頓挫 直截了當(dāng) 淋漓盡致 不記其數(shù) B . 好高騖遠(yuǎn) 殫精竭慮 博聞強(qiáng)識(shí) 陰謀詭計(jì) C . 夢(mèng)寐以求 剛愎自用 按步就班 桀驁不馴 D . 逆來(lái)順受 膾灸人口 無(wú)精打彩 深?lèi)和醇? 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 3. （5分） 文中寫(xiě)“山頭的群樹(shù)，池中的荷花是對(duì)它深表同情的”，展開(kāi)想象，具體描寫(xiě)“群樹(shù)”、“荷花”深表同情的情態(tài)。 三、 默寫(xiě) (共1題；共10分) 4. （10分）補(bǔ)充完整句子 （1）是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，________。（《童年的朋友》） （2）在這四年里，我歷盡艱苦，________，我咬緊了牙，哼都不哼一聲。（《一面》） （3）橫眉冷對(duì)千夫指，________。（《自嘲》） （4）太祖怒，________。（《趙普》） （5）也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，________。（《從百草園到三味書(shū)屋》） （6）________，更造崩山之音。（《列子》一則） （7）由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外人，________，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！（《人民英雄永垂不朽》） （8）《題破山寺后禪院》）中不僅寫(xiě)出環(huán)境極美，而且體現(xiàn)詩(shī)人內(nèi)心旨趣句子是：________，________。 （9）中軒敞者為艙，________。 四、 其他 (共2題；共5分) 5. （1分）把下列句子依次填入文段中橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。（只填序號(hào)） 二十世紀(jì)最偉大的發(fā)現(xiàn)，莫過(guò)于對(duì)環(huán)境危機(jī)的發(fā)現(xiàn)，________。當(dāng)“拯救地球”成為全世界的共同呼聲，環(huán)境問(wèn)題便超越了國(guó)家、種族、文化和貧富，成為人類(lèi)迫在眉睫的“天”大的問(wèn)題。 ①?gòu)奈窇肿匀坏秸鞣匀?，我們的祖先一路披荊斬棘、高歌猛進(jìn)。 ②只有在付出沉重代價(jià)后，才終于懂得了必須善待自然，與自然和諧相處。 ③這是人類(lèi)幾千年文明史的根本性轉(zhuǎn)折。 6. （4分）下面畫(huà)線的句子都有語(yǔ)病，請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。 ①“7?23”動(dòng)車(chē)追尾特大事故令國(guó)人震撼。國(guó)務(wù)院成立了以安全監(jiān)管總局局長(zhǎng)駱琳為組長(zhǎng)的“7?23”甬溫線特別重大鐵路交通事故調(diào)查組。②駱琳稱(chēng)：“通過(guò)詳實(shí)的取證與調(diào)查，可以認(rèn)定，這是一起不該發(fā)生的，完全可以避免和防范的重大責(zé)任事故?！雹弁ㄟ^(guò)血淋淋的事實(shí)，我們意識(shí)到：在社會(huì)高速發(fā)展的時(shí)期，我們不能盲目地追求快，而應(yīng)該穩(wěn)扎穩(wěn)打地進(jìn)行各項(xiàng)建設(shè)。同時(shí)，④這次動(dòng)車(chē)追尾事故也暴露出鐵路部門(mén)忽視安全管理的意識(shí)不足的問(wèn)題。 ①第①處詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，應(yīng)將“________”改為“________”。 ②第②處語(yǔ)序顛倒，應(yīng)將“________”與“________”交換位置。 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共19分) 7. （7分）閱讀下面材料，完成下列各題 中國(guó)元素——凡是在中華民族融合、演化與發(fā)展過(guò)程中逐漸形成的、由中國(guó)人創(chuàng)造、傳承、反映中國(guó)人文精神和民俗心理、具有中國(guó)特質(zhì)的文化成果，都是中國(guó)元素。包括有形的物質(zhì)符號(hào)和無(wú)形的精神內(nèi)容，即物質(zhì)文化元素和精神文化元素。例如，中國(guó)古人一直崇尚“和”與“穩(wěn)”，歷經(jīng)千年，它們已成為內(nèi)涵豐富的中國(guó)精神文化元素之一。 2016年9月4日至5日，舉世矚目的20國(guó)集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人第11次峰會(huì)在杭州舉行。G20峰會(huì)主會(huì)議廳（圖一），天花板是青花瓷團(tuán)，青花瓷又稱(chēng)白地青花瓷，簡(jiǎn)稱(chēng)青花，是中華陶瓷燒制工藝的珍品，也是世界最為熟悉的中國(guó)標(biāo)志性符號(hào)之一。用它架設(shè)著金絲楠木的四梁八柱，寓意　 　。 （1）（圖一）下列選項(xiàng)中，主會(huì)議廳天花板的最符合中國(guó)元素的寓意是（ ） A . 四平八穩(wěn) B . 四海為家 C . 四海升平 D . 四面八方 （2）（圖二）是G20峰會(huì)會(huì)標(biāo)，請(qǐng)從圖中找出一處蘊(yùn)含的中國(guó)元素，并做簡(jiǎn)要說(shuō)明。 中國(guó)元素：________ 簡(jiǎn)要說(shuō)明：________ （3）下列選項(xiàng)不屬于中國(guó)元素的兩項(xiàng)是（ ） A . G20峰會(huì)中使用的座椅全是圈椅 B . 峰會(huì)國(guó)宴席位前擺放的是絲綢邀請(qǐng)函 C . 峰會(huì)期間西湖夜晚美麗的燈光秀 D . 新聞中心以《富春山居圖》作為背景 E . 宣傳片中展示了民間戲曲：越劇 F . 峰會(huì)官方指定用車(chē)是浙江產(chǎn)吉利汽車(chē)。 8. （12分）請(qǐng)你參加“詩(shī)歌中國(guó)，詩(shī)意遂寧”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。 （1）【活動(dòng)一：擬寫(xiě)新聞標(biāo)題】請(qǐng)給下面這則新聞擬寫(xiě)一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。 以詩(shī)為名，必有詩(shī)人相伴。3月21-22日，受邀來(lái)到遂寧的百余名中外詩(shī)人，品宋瓷觀音文化、賞大英浪漫地中海類(lèi)景，近距離感受遂寧獨(dú)有的歷史人文情懷和生態(tài)文明建設(shè)所取得的成就，為詩(shī)詞創(chuàng)作尋找鮮活的題材，為遂寧創(chuàng)作值得傳承的詩(shī)歌作品。 （2）【活動(dòng)二：設(shè)計(jì)活動(dòng)】“遂寧國(guó)際詩(shī)歌周是一個(gè)國(guó)際文化平臺(tái)，也是中國(guó)詩(shī)歌對(duì)話世界詩(shī)歌的交流平臺(tái)?！被顒?dòng)組委會(huì)介紹，此次活動(dòng)共邀請(qǐng)來(lái)自中國(guó)作協(xié)、各省作協(xié)、省宣傳部、省文化廳等單位的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，國(guó)內(nèi)獲獎(jiǎng)詩(shī)人、詩(shī)歌理論家、翻譯家、外國(guó)詩(shī)人等100余人，中省級(jí)、遂寧本地媒體60余家參加活動(dòng)?；顒?dòng)旨在繼承和弘揚(yáng)悠久的詩(shī)歌文化傳統(tǒng)，推進(jìn)遂寧與世界詩(shī)歌的深入交流，提升城市文化影響力、凝聚力、創(chuàng)造力。 為配合如此盛大的詩(shī)歌盛宴，需要你為班級(jí)策劃兩個(gè)活動(dòng)。請(qǐng)寫(xiě)出活動(dòng)的名稱(chēng)。 （3）【活動(dòng)三：仿寫(xiě)】請(qǐng)仿照劃線句子再寫(xiě)兩句。 遂寧，因?yàn)楦⒔錆M了靈動(dòng)與詩(shī)意。這座東西融匯、南北兼蓄的城市，同時(shí)擁有巴文化和蜀文化的基因，經(jīng)過(guò)歷史積淀，最終孕育出涪江河畔這塊詩(shī)意般的土壤。漫步涪江河畔抬頭遠(yuǎn)望，你會(huì)領(lǐng)略陶淵明“悠然見(jiàn)南山”的閑適；漫步涪江河畔________；漫步涪江河畔________。 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共60分) 9. （10分）閱讀短文，完成小題。 秘訣 小時(shí)候，和小伙伴們?cè)谝黄瑯?shù)林子里玩捉迷藏，遇到過(guò)這樣一位讓我不能忘記的放羊老人。 那是一片茂密的林子，樹(shù)冠大而枝柯繁盛，常常一個(gè)人藏起來(lái)，別人半天也不容易找到。那天，一個(gè)小伙伴藏起來(lái)，我們正要去找，放羊老人一把拉住我們，告訴我們一個(gè)在樹(shù)林里玩捉迷藏的秘訣。 他說(shuō)，別人藏起來(lái)以后，不要急著去找，先爬到一棵高樹(shù)上看看，哪里有鳥(niǎo)撲棱棱飛起，那人就一定藏到那里去了。同樣，藏起來(lái)的，要注意地上的動(dòng)靜，如果哪個(gè)方向蟲(chóng)鳴一下子停止了，那就意味著找的人已經(jīng)從那個(gè)方向來(lái)了，你該想著換個(gè)地方…… 我突然發(fā)現(xiàn)，以前那么多次的捉迷藏都是瞎玩，而那一刻，讓我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。以后多少年，我都讓自己的人生觸類(lèi)旁通，因?yàn)槔先撕?jiǎn)單的話語(yǔ)讓我懂得了一個(gè)道理：____________________________________________________。 （摘自《遼寧青年》作者馬德） （1）結(jié)合語(yǔ)境，在文章的結(jié)尾句填一句恰當(dāng)?shù)脑挕? （2）“而那一刻，讓我有一種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)”請(qǐng)結(jié)合文段說(shuō)說(shuō)“醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)”是什么感覺(jué)？ 10. （50分）閱讀下面的記敘文，回答下面各小題。 五猖會(huì) 孩子們所盼望的，過(guò)年過(guò)節(jié)之外，大概要數(shù)迎神賽會(huì)的時(shí)候了。但我家的所在很偏僻，待到賽會(huì)的行列經(jīng)過(guò)時(shí)，一定已在下午，儀仗之類(lèi)，也減而又減，所剩的極其寥寥。往往伸著頸子等候多時(shí)，卻只見(jiàn)十幾個(gè)人抬著一個(gè)金臉或藍(lán)臉紅臉的神像匆匆地跑過(guò)去。于是，完了。 我常存著這樣的一個(gè)希望：這一次所見(jiàn)的賽會(huì)，比前一次繁盛些?？墒墙Y(jié)果總是一個(gè)“差不多”；也總是只留下一個(gè)紀(jì)念品，就是當(dāng)神像還未抬過(guò)之前，化一文錢(qián)買(mǎi)下的，用一點(diǎn)爛泥，一點(diǎn)顏色紙，一枝竹簽和兩三枝雞毛所做的，吹起來(lái)會(huì)發(fā)出一種刺耳的聲音的哨子，叫作“吹都都”的，吡吡地吹它兩三天。 現(xiàn)在看看《陶庵夢(mèng)憶》，覺(jué)得那時(shí)的賽會(huì)，真是豪奢極了，雖然明人的文章，怕難免有些夸大。因?yàn)槎\雨而迎龍王，現(xiàn)在也還有的，但辦法卻已經(jīng)很簡(jiǎn)單，不過(guò)是十多人盤(pán)旋著一條龍，以及村童們扮些海鬼。那時(shí)卻還要扮故事，而且實(shí)在奇拔得可觀。他記扮《水滸傳》中人物云：“……于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢長(zhǎng)大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長(zhǎng)婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤須，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長(zhǎng)須。大索城中；無(wú)，則之郭，之村，之山僻，之鄰府州縣。用重價(jià)聘之，得三十六人，梁山泊好漢，個(gè)個(gè)呵活，臻臻至至，人馬稱(chēng)而行……”這樣的白描的活古人，誰(shuí)能不動(dòng)一看的雅興呢？可惜這種盛舉，早已和明社一同消滅了。 賽會(huì)雖然不象現(xiàn)在上海的旗袍，北京的談國(guó)事，為當(dāng)局所禁止，然而婦孺?zhèn)兪遣辉S看的，讀書(shū)人即所謂士子，也大抵不肯趕去看。只有游手好閑的閑人，這才跑到廟前或衙門(mén)前去看熱鬧；我關(guān)于賽會(huì)的知識(shí)，多半是從他們的敘述上得來(lái)的，并非考據(jù)家所貴重的“眼學(xué)”。然而記得有一回，也親見(jiàn)過(guò)較盛的賽會(huì)。開(kāi)首是一個(gè)孩子騎馬先來(lái)，稱(chēng)為“塘報(bào)”；過(guò)了許久，“高照”到了，長(zhǎng)竹竿揭起一條很長(zhǎng)的旗，一個(gè)汗流浹背的胖大漢用兩手托著；他高興的時(shí)候，就肯將竿頭放在頭頂或牙齒上，甚而至于鼻尖。其次是所謂“高蹺”、“抬閣”、“馬頭”了；還有扮犯人的，紅衣枷鎖，內(nèi)中也有孩子。我那時(shí)覺(jué)得這些都是有光榮的事業(yè)，與聞其事的即全是大有運(yùn)氣的人，﹣﹣大概羨慕他們的出風(fēng)頭罷。我想，我為什么不生一場(chǎng)重病，使我的母親也好到廟里去許下一個(gè)“扮犯人”的心愿的呢？……然而我到現(xiàn)在終于沒(méi)有和賽會(huì)發(fā)生關(guān)系過(guò)。 要到東關(guān)看五猖會(huì)去了。這是我兒時(shí)所罕逢的一件盛事，因?yàn)槟菚?huì)是全縣中最盛的會(huì)，東關(guān)又是離我家很遠(yuǎn)的地方，出城還有六十多里水路，在那里有兩座特別的廟。一是梅姑廟，就是《聊齋志異》所記，室女守節(jié)，死后成神，卻篡取別人的丈夫的；現(xiàn)在神座上確塑著一對(duì)少年男女，眉開(kāi)眼笑，殊與“禮教”有妨。其一便是五猖廟了，名目就奇特。據(jù)有考據(jù)癖的人說(shuō)：這就是五通神。然而也并無(wú)確據(jù)。神像是五個(gè)男人，也不見(jiàn)有什么猖獗之狀；后面列坐著五位太太，卻并不“分坐”，遠(yuǎn)不及北京戲園里界限之謹(jǐn)嚴(yán)。其實(shí)呢，這也是殊與“禮教”有妨的，﹣﹣但他們既然是五猖，便也無(wú)法可想，而且自然也就“又作別論”了。 因?yàn)闁|關(guān)離城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái)。昨夜預(yù)定好的三道明瓦窗的大船，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅、飯菜、茶炊、點(diǎn)心盒子，都在陸續(xù)搬下去了。我笑著跳著，催他們要搬得快。忽然，工人的臉色很謹(jǐn)肅了，我知道有些蹊蹺，四面一看，父親就站在我背后。 “去拿你的書(shū)來(lái)?！彼卣f(shuō)。 這所謂“書(shū)”，是指我開(kāi)蒙時(shí)候所讀的《鑒略》。因?yàn)槲以贈(zèng)]有第二本了。我們那里上學(xué)的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時(shí)是七歲。 我忐忑著，拿了書(shū)來(lái)了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地讀下去。我擔(dān)著心，一句一句地讀下去。 兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說(shuō)：—— “給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會(huì)?！? 他說(shuō)完，便站起來(lái)，走進(jìn)房里去了。 我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，而且要背出。 粵有盤(pán)古，生于太荒， 首出御世，肇開(kāi)混茫。 就是這樣的書(shū)，我現(xiàn)在只記得前四句，別的都忘卻了；那時(shí)所強(qiáng)記的二三十行，自然也一齊忘卻在里面了。記得那時(shí)聽(tīng)人說(shuō)，讀《鑒略》比讀《千字文》、《百家姓》有用得多，因?yàn)榭梢灾缽墓诺浇竦拇蟾拧Ｖ缽墓诺浇竦拇蟾?，那?dāng)然是很好的，然而我一字也不懂。“粵自盤(pán)古”就是“粵自盤(pán)古”，讀下去，記住它，“粵自盤(pán)古”呵！“生于太荒”呵！…… 應(yīng)用的物件已經(jīng)搬完，家中由忙亂轉(zhuǎn)成靜肅了。朝陽(yáng)照著西墻，天氣很清朗。母親、工人、長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，都無(wú)法營(yíng)救，只默默地靜候著我讀熟，而且背出來(lái)。在百靜中，我似乎頭里要伸出許多鐵鉗，將什么“生于太荒”之流夾?。灰猜?tīng)到自己急急誦讀的聲音發(fā)著抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鳴叫似的。 他們都等候著；太陽(yáng)也升得更高了。 我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。 “不錯(cuò)。去罷?！备赣H點(diǎn)著頭，說(shuō)。 大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái)，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。 我卻并沒(méi)有他們那么高興。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。 直到現(xiàn)在，別的完全忘卻，不留一點(diǎn)痕跡了，只有背誦《鑒略》這一段，卻還分明如昨日事。我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)。 （1）選文出自《朝花夕拾》，請(qǐng)你再寫(xiě)出出自這本散文集的三篇文章的篇名。 （2）選文出自《朝花夕拾》，請(qǐng)你再寫(xiě)出出自這本散文集的三篇文章的篇名。 （3）選文題目的作用是什么？ （4）選文題目的作用是什么？ （5）說(shuō)說(shuō)你對(duì)選文結(jié)尾處加橫線句子含義的理解。 （6）說(shuō)說(shuō)你對(duì)選文結(jié)尾處加橫線句子含義的理解。 （7）結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)選文中加波浪線句子作簡(jiǎn)要賞析。 （8）結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)選文中加波浪線句子作簡(jiǎn)要賞析。 （9）選文運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作方法，請(qǐng)找出一例，并作簡(jiǎn)要分析。 （10）選文運(yùn)用了對(duì)比的寫(xiě)作方法，請(qǐng)找出一例，并作簡(jiǎn)要分析。 七、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共2分) 11. （2分）閱讀古詩(shī)，回答相關(guān)問(wèn)題。 酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)　　 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。 今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。 （1）對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)”中的“酬”字是“以詩(shī)相答”的意思。 B . 詩(shī)人在首聯(lián)寫(xiě)自己無(wú)罪而長(zhǎng)期被貶，為全詩(shī)定下了憤激的基調(diào)。 C . 頷聯(lián)“懷舊空吟聞笛 賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”運(yùn)用了兩個(gè)典故，表達(dá)作者懷念被貶受害的朋友，回鄉(xiāng)恍如隔世的感慨。 D . “暫憑杯酒長(zhǎng)精神”寫(xiě)作者有些消極低沉，只有喝了一杯酒后才 會(huì)稍微振作起來(lái)。 八、 命題作文 (共1題；共5分) 12. （5分）下面兩道作文題，請(qǐng)任選一題寫(xiě)作． 文題一：________真好（橫線上可填“讀書(shū)、健康、母愛(ài)、旅游……”） 文題二：閱讀下列材料，按要求作文。 幸福是什么？幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)是一種感動(dòng)。收獲是一種幸福，付出也是一種幸福；功成名就是幸福，淡泊寧?kù)o也是幸福……其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)道路上的每一個(gè)腳印里。 請(qǐng)以“這就是幸?！睘轭}，寫(xiě)一篇文章。 要求：①如果你選擇文題一，請(qǐng)把題目補(bǔ)充完整后再作文，橫線上可填括號(hào)里的詞，也可自己另外選擇詞語(yǔ)。②不管你選寫(xiě)文題一還是文題二，都是立意自定，文體不限，不少于600字。③卷面整潔，字跡清楚。 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共2題；共4分) 1-1、 2-1、 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分) 3-1、 三、 默寫(xiě) (共1題；共10分) 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 4-6、 4-7、 4-8、 4-9、 四、 其他 (共2題；共5分) 5-1、 6-1、 五、 綜合性學(xué)習(xí) (共2題；共19分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共60分) 9-1、 9-2、 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 10-6、 10-7、 10-8、 10-9、 10-10、 七、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共2分) 11-1、 八、 命題作文 (共1題；共5分) 12-1、