2019年六年級語文上冊 第3課 草蟲的村落導(dǎo)學(xué)案人教版.doc

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2019年六年級語文上冊 第3課 草蟲的村落導(dǎo)學(xué)案人教版 　　教師寄語：要學(xué)蜜蜂采百花，問遍百家成行家。 　　學(xué)習(xí)目標(biāo)： 　　【基礎(chǔ)知識積累】會寫11個字，正確讀寫“靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、親吻、左沖右撞、意味深長、龐然大物、行色匆匆”等詞語。 　　【方法與能力】在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上，體會作者如何觀察、如何展開聯(lián)想和想象表達獨特的感受。 　　【情感與思想】引導(dǎo)學(xué)生隨作者進行一次奇異的游歷，從中感受作者熱愛自然、熱愛生靈的情懷。 　　【拓展與延伸】觀察一種小動物的“家”或者“事情”。 　　【重、難點突破】體會作者如何觀察、如何展開聯(lián)想和想象表達獨特的感受。 　　課前準(zhǔn)備： 第一學(xué)時 　　一、讀書自學(xué)　自主探究 　　1．自讀閱讀提示，看看學(xué)習(xí)這篇文章有幾個方面的要求。 　　2．自學(xué)課文：自由讀課文，遇到難讀的詞語、句子多讀幾次，把課文讀通順。思考：“草蟲的村落”給你留下了怎樣的印象？ 　　二、完成學(xué)案　訓(xùn)練應(yīng)用 　　A級（基礎(chǔ)）： 　?。?）寫出生字。然后讀一讀： 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　（2）作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個“草蟲的村落”的？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　B級（中等）： 　　想一想：“草蟲的村落”在哪兒？你在那里看見了什么？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　C級（拓展）： 　　“村落”是什么意思？作者為什么用“草蟲的村落”做題目？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　三、分組合作　討論解疑 　　1．“村落”是什么意思？ 　　2．作者為什么用“草蟲的村落”做題目？ 　　3．默讀課文，想一想你在“草蟲的村落”中看到了什么，畫一畫你是從那些描寫中體會到作者的豐富想象和獨特感受的？ 　　4．《草蟲的村落》給你留下了什么樣的印象？ 　　5．作者為什么要把黑甲蟲稱作“游俠”呢？ 　　四、展示點評 總結(jié)升華 　　1、3、4、組：1、2、題；2、5、8組：3、4、題；6、7、9組：4、5題。 　　【其他小組質(zhì)疑，展示小組解答，其他小組補充?！? 　　五、總結(jié)反芻 當(dāng)堂檢測 　　A級（基礎(chǔ)）： 　?。?）寫出14個生字。然后讀一讀： 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　?。?）抄寫自己喜歡的優(yōu)美句子。 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　B級（中等）： 　?。?）“草蟲的村落”在哪兒？你在那里看見了什么？ ___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　?。?）作者為什么要把黑甲蟲稱作“游俠”呢？ ___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　?。?）想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個“草蟲的村落”的？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　?。?）“靜謐”是什么意思？從這個詞語中你讀懂了什么？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　?。?）給課文分段，寫出段略大意。 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　C級（拓展）： 　　為什么說這是個小蟲子的快樂天地呢？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　【課后反饋】 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　3．草蟲的部落　導(dǎo)學(xué)案 　　教師寄語：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子 第二學(xué)時 　　一、讀書自學(xué) 自主探究 　　作者認(rèn)為“草蟲的村落”是個“快樂天地”？你是從哪兒體會到的？從中你感受到了什么？自由讀，一邊讀一邊畫出相關(guān)的句子。 　　二、分組合作 討論解疑 　　1．從“歸來的游俠”中，體悟作者的獨特感受。a作者為什么把黑甲蟲稱作“游俠”，從中你感受到了什么？b 你從哪里看出甲蟲是勇敢的？ 　　2．從“村民的和諧生活”中，體悟作者的獨特感受。（抓住“駐足癡望”、“攀談地很投機”體會） 　　3．從“音樂演奏會”中，體悟作者的獨特感受。（a、聯(lián)系實際，說說你聽到過哪些大自然的音樂家演奏出來的音樂。B、作者認(rèn)為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂”，從中你體會到了什么？c、抓住“音韻”、“靈泉”，體會作者豐富的想象力。D、小蟲們特有的靈性和才智讓作者佩服。讀好這句話。） 　　4．從“村民的勞動”中，體悟作者的獨特感受。（1）自由讀最后兩段，說說你讀懂了什么？（體悟作者對田野、對大自然充滿了喜愛之情。）（2）只要我們能像作者一樣用心去觀察，我們也會發(fā)現(xiàn)很多，說說你去觀察過什么？ 　　三、完成學(xué)案 訓(xùn)練應(yīng)用 　　A級（基礎(chǔ)）： 　　（1）描寫草蟲的詞語有： 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　（2）抄寫喜歡的語句。 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　B級（中等）： 　　（1）作者為什么把黑甲蟲稱作“游俠”，從中你感受到了什么？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　（2）作者認(rèn)為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂”，從中你體會到了什么？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　C級（拓展）： 　?。?）讀最后兩段，說說你讀懂了什么？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　四、展示點評　總結(jié)升華 　?、俜纸M展示。 　　1、3、4、組：1、2、題；2、5、8組：3、4、題；6、7題；9組：4、1題。 　　【其他小組質(zhì)疑，展示小組解答，其他小組補充?！? 　　②教師點撥小結(jié)。 　　五、總結(jié)反芻 當(dāng)堂檢測 　　A級（基礎(chǔ)）： 　　（1）讀三，四，五自然段。從這些文字中，你感受到了哪些情趣。 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　?。?）積累背誦自己喜歡的段略。 　　B級（中等）： 　　課文開頭：“今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。” 　?。?）結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)剬@句話的認(rèn)識和自己的體會。 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　?。?）你認(rèn)為課文中還有哪些句子寫得好，好在哪里（可以小組交流，討論，總結(jié)） 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　C級（拓展）： 　?。?）學(xué)完這篇課文，你們有什么收獲嗎？你印象最深刻的是什么，為什么？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　?。?）為什么作者會一次又一次地來到田野里？為什么他會在田野里一呆就是一個下午？他又為什么愿意牽著我們的手一起到草蟲的村落里去散散步呢？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　?。?）要我們能像作者一樣用心去觀察，我們也會發(fā)現(xiàn)很多，說說你去觀察過什么？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　【課后反饋】 　　請同學(xué)們發(fā)揮想象，把自己觀察過的小蟲寫下來，寫的時候要學(xué)習(xí)作者的寫法，融進自己的感受，等會兒我們看誰寫得最生動。 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 附送： 2019年六年級語文上冊 第3課《七月上天山》學(xué)案 西師大版 一、看拼音，寫詞語。 gāo ch mǎān wān yn m t yng yo jiǎo jin biii ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，組詞語。 疆（ ） 蜿（ ） 碗（ ） 蜒（ ） 誕（ ） 蹄（ ） 僵（ ） 豌（ ） 婉（ ） 蜓（ ） 涎（ ） 啼（ ） 矯（ ） 索（ ） 鞍（ ） yǐn（ ） zhng（ ） 嬌（ ） 縈（ ） 按（ ） 飲 重 三、在括號里填上合適的詞語。 yn（ ） chng（ ） （ ）的溪流 （ ）的森林 （ ）的天山 （ ）的銀鏈 （ ）的春天 （ ）的大海 （ ）的草原 （ ）的沙漠 四、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。 （ ） （ ） （ ） （ ） 幽靜 增添 涼爽 俯視 （ ） （ ） （ ） （ ） 五、指出下列句子所使用的修辭手法，并仿寫一句。 1、這密密層層成丈高的野花，朵兒賽過八寸的瑪瑙盤，瓣兒賽過巴掌大。（ ） 2、密密的塔松像撐天的巨傘。（ ） 3、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（ ） 4、油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（ ） 六、用修改符號修改病句。 1、語文對我最感興趣了。 2、我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r在晨練。 3、早稻熟了，田野里像鋪了一層綠色的地毯。