北京師范大學(xué)出版社.ppt

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北京師范大學(xué)出版社經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)教材簡(jiǎn)介 新世紀(jì)高等學(xué)校教材經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)基礎(chǔ)系列教材 國(guó)際化理念本土化案例 經(jīng)典回顧 一 教材簡(jiǎn)介 2005年底 成思危副委員長(zhǎng)欣然同意 擔(dān)任北師大出版社 新世紀(jì)高等學(xué)校教材經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)基礎(chǔ)系列教材 編寫(xiě)指導(dǎo)委員會(huì)主任 2006年初 楊耕總編輯到人民大會(huì)堂向成思危副委員長(zhǎng)匯報(bào)經(jīng)管類(lèi)教材進(jìn)展情況 受到了成思危副委員長(zhǎng)的充分肯定 其后 成思危副委員長(zhǎng)審定了每一本教材的編寫(xiě)大綱 2005年 隨著我出版社圖書(shū)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的加快 經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)基礎(chǔ)系列教材的策劃正式拉開(kāi)帷幕 2006年12月 社會(huì)科學(xué)事業(yè)部主任馬洪立與市場(chǎng)部人員 參加由北大光華管理學(xué)院主辦的 首屆中國(guó)管理學(xué)年會(huì) 與多位管理學(xué)領(lǐng)域?qū)＜医涣?南開(kāi)大學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)李維安 南京大學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)趙曙明 廈門(mén)大學(xué)副校長(zhǎng)吳世農(nóng)等 他們對(duì)本套教材的編寫(xiě)質(zhì)量給予充分肯定 2007年3月 在北師大珠海分校 召開(kāi)北師大出版社經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)教材推介會(huì) 邀請(qǐng)一線教師參加 并現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送樣書(shū) 引起任課教師的廣泛興趣與關(guān)注 2006年9月 經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)第一本教材 公共關(guān)系學(xué) 問(wèn)世 概況 本套教材借鑒了國(guó)外一流大學(xué)教學(xué)模式和教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)秀做法 分析中國(guó)的基本國(guó)情 考察中國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)和微觀經(jīng)濟(jì)組織面臨的文化背景和風(fēng)俗習(xí)慣 研究中國(guó)學(xué)生特有的邏輯思維方式 以本土化為出發(fā)點(diǎn) 做到知識(shí)體系權(quán)威 編寫(xiě)體例規(guī)范 語(yǔ)言組織生動(dòng) 定位 經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)本科生和研究生的教材 研究生入學(xué)考試參考用書(shū) 供有志于從事工商管理實(shí)踐的人士參考使用 二 教材特點(diǎn) 成思危全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)中國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資之父管理學(xué)界泰斗 葛家澍博導(dǎo)中國(guó)會(huì)計(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)會(huì)計(jì)學(xué)界泰斗 錢(qián)穎一博導(dǎo)清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院院長(zhǎng) 朱善利博導(dǎo)北京大學(xué)光華管理學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng) 鄭祖康博導(dǎo)復(fù)旦大學(xué)原副校長(zhǎng) 王方華博導(dǎo)上海交大安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院院長(zhǎng)中國(guó)市場(chǎng)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 席酉民博導(dǎo)西安交通大學(xué)副校長(zhǎng)教育部工商管理教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任 趙曙明博導(dǎo)南京大學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)教育部工商管理教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任 1 國(guó)內(nèi)頂尖的作者隊(duì)伍20余所重點(diǎn)院校博導(dǎo)主編 陳榮秋博導(dǎo)華中科技大學(xué)管理學(xué)院原院長(zhǎng) 陳信康博導(dǎo)上海財(cái)經(jīng)大學(xué)國(guó)際工商管理學(xué)院副院長(zhǎng) 李建發(fā)博導(dǎo)廈門(mén)大學(xué)副校長(zhǎng) 李垣博導(dǎo)西安交通大學(xué)管理學(xué)院院長(zhǎng) 李國(guó)津博導(dǎo)天津大學(xué)管理學(xué)院MBA教育中心副主任 吳世農(nóng)博導(dǎo)廈門(mén)大學(xué)副校長(zhǎng) 張漢林博導(dǎo)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)WTO研究院院長(zhǎng) 史建平博導(dǎo)中央財(cái)經(jīng)大學(xué)金融學(xué)院院長(zhǎng) 王重鳴博導(dǎo)浙江大學(xué)管理學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng) 蔡昉博導(dǎo)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院人口與勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng) 采用本土化案例分析 從培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題 解決問(wèn)題的能力出發(fā) 通過(guò)大量的實(shí)戰(zhàn)案例和練習(xí) 提高學(xué)生運(yùn)用理論解決問(wèn)題的能力 國(guó)際化理念 本土化案例 2 動(dòng)感地帶 套餐組合 根據(jù)消費(fèi)者類(lèi)型細(xì)分業(yè)務(wù)和定價(jià) 3 國(guó)際通用教材編排體例 每一章的開(kāi)始設(shè)有本章學(xué)習(xí)目標(biāo) 內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖表 導(dǎo)讀案例 引導(dǎo)學(xué)生漸漸深入到課程內(nèi)容中 根據(jù)教學(xué)需要 每章穿插學(xué)科背景知識(shí) 學(xué)術(shù)爭(zhēng)論 最新進(jìn)展等 增加可讀性 每章結(jié)尾有本章小結(jié)或者本章精要或者本章重點(diǎn) 案例分析 復(fù)習(xí)思考題或者討論題 以便學(xué)生很好地總結(jié) 復(fù)習(xí)并理論聯(lián)系實(shí)際 第一章公司理財(cái)導(dǎo)論 本章結(jié)構(gòu)圖 本章學(xué)習(xí)目標(biāo) 把握公司理財(cái)?shù)幕靖耪?功能及金融環(huán)境 引導(dǎo)案例 財(cái)務(wù)經(jīng)理的煩惱 學(xué)術(shù)爭(zhēng)論 背景材料 1 1公司理財(cái)?shù)南嚓P(guān)概念 復(fù)習(xí)思考題 1 如何從不同的角度去理解公司理財(cái)?shù)膬?nèi)涵 案例分析 公司理財(cái)導(dǎo)論 公司理財(cái)?shù)南嚓P(guān)概念 這一體例設(shè)計(jì)更便于授課教師的備課 講授 學(xué)生的復(fù)習(xí)以及測(cè)評(píng)授課效果 這種體例有什么優(yōu)點(diǎn)呢 另外 在寫(xiě)作上 力求文筆生動(dòng) 表達(dá)活潑 提高可讀性 三 教材結(jié)構(gòu)6 58 12 一 6個(gè)系列 1 工商管理本土化系列教材 6 營(yíng)銷(xiāo)學(xué)基礎(chǔ)課系列教材 5 經(jīng)濟(jì)學(xué)核心課系列教材 4 管理學(xué)基礎(chǔ)課系列教材 2 人力資源管理本土化系列教材 3 會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課系列教材 二 58種教材1 工商管理本土化系列教材 10種 標(biāo)注紅色代表該書(shū)已經(jīng)出版 2 人力資源管理本土化系列教材 11種 標(biāo)注紅色代表該書(shū)已經(jīng)出版 3 會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)課系列教材 10種 標(biāo)注紅色代表該書(shū)已經(jīng)出版 4 管理學(xué)基礎(chǔ)課系列教材 10種 標(biāo)注紅色代表該書(shū)已經(jīng)出版 5 經(jīng)濟(jì)學(xué)核心課系列教材 10種 標(biāo)注紅色代表該書(shū)已經(jīng)出版 6 營(yíng)銷(xiāo)學(xué)基礎(chǔ)課系列教材 10種 標(biāo)注紅色代表該書(shū)已經(jīng)出版