框架式幕墻的設(shè)計(jì)含26張CAD圖
框架式幕墻的設(shè)計(jì)含26張CAD圖,框架,幕墻,設(shè)計(jì),26,cad
一. 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的目的與要求:目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)課、技術(shù)基礎(chǔ)和專業(yè)課的知識(shí),基本能夠完成工程圖紙的設(shè)計(jì)。2.針對框架幕墻系統(tǒng)設(shè)計(jì),充分了解框架幕墻的原理與應(yīng)用。3.使學(xué)生機(jī)械設(shè)計(jì)、工程制圖等方面的能力得以提高。培養(yǎng)學(xué)生將機(jī)械設(shè)計(jì)、幕墻工程圖紙?jiān)O(shè)計(jì)等方面的知識(shí)綜合運(yùn)用、融匯貫通、提高初入職場的工作能力。4.使學(xué)生查閱文獻(xiàn)、翻譯以及論文寫作方面的能力得到鍛煉和提高。要求:1.每周有足夠的時(shí)間用于畢業(yè)設(shè)計(jì)。2.確保按時(shí)完成要求的工作量。3. 確保畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。二.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容:設(shè)計(jì)內(nèi)容:1.框架幕墻設(shè)計(jì)說明2.框架幕墻大樣圖設(shè)計(jì)3. 框架幕墻系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)圖設(shè)計(jì)4. 框架幕墻系統(tǒng)支座節(jié)點(diǎn)圖設(shè)計(jì)要求完成:1.開題報(bào)告2.英文資料翻譯(不少于 10000 字符)3. 框架幕墻設(shè)計(jì)說明、大樣圖、節(jié)點(diǎn)圖(總數(shù)量不少于 3 張 A0 圖)4. 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書(不少于 12000 字)三. 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題應(yīng)完成的工作:1.與課題相關(guān) 1 萬字符以上外文翻譯2.調(diào)研報(bào)告3. 框架幕墻大樣圖設(shè)計(jì)4. 框架幕墻系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì)5. 框架幕墻系統(tǒng)支座設(shè)計(jì)四.畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)程的安排:序 號(hào) 設(shè)計(jì)(論文)各階段名稱 日 期 備 注1 英文資料的收集與翻譯 2015 年 12 月 14 日 ~ 2016 年 1 月 16 日2 開題報(bào)告的書寫 2016 年 1 月 16 日 ~ 2016 年 2 月 15 日3 框架幕墻設(shè)計(jì)說明設(shè)計(jì) 2016 年 12 月 15 日 ~ 2016 年 3 月 5 日4 框架幕墻大樣圖設(shè)計(jì) 2016 年 3 月 5 日 ~ 2016 年 3 月 20 日5 框架幕墻系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)節(jié)點(diǎn)設(shè)計(jì) 2016 年 3 月 20 日 ~ 2016 年 4 月 5 日6 框架幕墻系統(tǒng)支座設(shè)計(jì) 2016 年 4 月 5 日 ~ 2016 年 4 月 20 日7 畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書書寫 2016 年 4 月 20 日 ~ 2016 年 5 月 15 日8 答辯準(zhǔn)備 2016 年 5 月 15 日 ~ 2016 年 5 月 31 日五.應(yīng)收集的資料及主要參考文獻(xiàn):[1] JB/T21086-2007,建筑幕墻[S].[2] JGJ102-2003,玻璃幕墻工程技術(shù)規(guī)范[S].[3] JGJ133-2001,金屬與石材幕墻工程技術(shù)規(guī)范[S].[4] JGJ113-2009,建筑玻璃應(yīng)用技術(shù)規(guī)程[S].[5] DGJ08-56-2012,建筑幕墻工程技術(shù)規(guī)范[S].[6] GB/T15227-2007,建筑幕墻氣密、水密、抗風(fēng)壓性能檢測方法 [S].[7] GB/T 18250-2000,建筑幕墻平面內(nèi)變形性能檢測方法 [S].[8] GB50016-2006,建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范[S].[9] GB50057-201,建筑物防雷設(shè)計(jì)規(guī)范[S].六. 任務(wù)執(zhí)行日期:自 20XX 年 12 月 15 日 起,至 20XX 年 6 月 1 日 止。學(xué) 生(簽字)__________指導(dǎo)教師(簽字)__________系 主 任(簽字)__________
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類型:共享資源
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