2019年春新部編本人教版三年級下冊語文《快樂讀書吧》教案設(shè)計

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快樂讀書吧教材解析：本單元快樂讀書吧的主題是小故事大道理。這樣的主題與本單元的學(xué)習(xí)主題相契合。整個主題又分為兩部分，一是“你 讀過這本書嗎” ，向?qū)W生推薦了 《中國古代寓言 》這本書，旨在擴大學(xué)生的閱讀量，繼續(xù)深化本單元的學(xué)習(xí)寓言，理解道理這一主題。二是“ 相信你可以讀更多 ”，向?qū)W生推薦了《伊索寓言》、 《克雷洛夫寓言》、 《拉封丹寓言》這三部外國著名寓言集，旨在引導(dǎo)學(xué)生打開世界寓言寶庫的大門。教學(xué)目標：1.讀《中國古代寓言故事》，體會其中蘊含的道理。2.讀《伊索寓言》、 《克雷洛夫寓言》、 《拉封丹寓言》，感受世界寓言文學(xué)的魅力。教學(xué)重點：理解寓言故事蘊含的道理。教學(xué)準備：本課采取讀書報告會的形式進行，教師制作相關(guān) PPT。學(xué)生讀《 中國古代寓言故事》、 《伊索寓言》、 《克雷洛夫寓言》、 《拉封丹寓言》。 教學(xué)時數(shù)：1 課時教學(xué)過程：一、飽覽寓言悟真知1.在《中國古代寓言》中選擇一個自己最感興趣的故事進行小組內(nèi)部交流。（1）運用復(fù)述故事的方法，用自己的語言向別人介紹一則寓言故事。（2）把這則寓言故事蘊含的道理講清楚。（3）小組內(nèi)部進行故事整合，選取有代表性的，有深刻教育意義的寓言故事。2.小組之間交流彼此準備的寓言故事。（1）復(fù)述故事時，注意人物對話的語氣，注意人物的動作，神態(tài)。（2）講述道理時，講道理和自己的生活聯(lián)系起來?！驹O(shè)計意圖：本節(jié)課的形式是讀書報告會，因此需要學(xué)生做好預(yù)習(xí)工作。在匯報自學(xué)成果過程中，與其說復(fù)述故事，不如說表演故事。這樣可以將學(xué)生的語文素養(yǎng)充分表現(xiàn)出來。】二、放眼海外讀萬卷 1.感受《伊索寓言》狐貍和葡萄：一個炎熱的夏日，狐貍走過一個果園，它停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐貍想：我正口渴呢。于是它后退了幾步，向前一沖，跳起來，卻無法夠到葡萄。狐貍后退又試。一次，兩次，三次，但是都沒有得到葡萄。狐貍試了一次又一次，都沒有成功。最后，它決定放棄，他昂起頭,邊走邊說：我敢肯定它是酸的。比喻有些人無能為力，做不成事，就借口說時機未成熟。農(nóng)夫與蛇：在一個寒冷的冬天，趕集完回家的農(nóng)夫在路邊發(fā)現(xiàn)了一條蛇，以為它凍僵了，于是就把它放在懷里。蛇受到了驚嚇，等到完全蘇醒了，便本能地咬了農(nóng)夫，最后殺了農(nóng)夫。農(nóng)夫臨死之前后悔地說：“我想要做善事，卻由于見識淺薄而害了自己的性命，因此遭到了這種報應(yīng)啊。 ” 這個故事是說，做人一定要分清善惡，只能把援助之手伸向善良的人。對那些惡人即使仁至義盡，他們的本性也是不會改變的。2.品味《克雷洛夫寓言》《狐貍和烏鴉》：一天，烏鴉得到了一塊肉，被狐貍看到了。狐貍很想從烏鴉嘴里得到那塊肉。由于烏鴉在樹枝上嘴里叼著肉，狐貍沒有辦法在樹下得到，它眼珠一轉(zhuǎn)：“親愛的烏鴉，您好嗎？” 沒有回答。 “親愛的烏鴉，您的孩子好 嗎？”烏鴉看了狐貍一眼，還是沒有回答。狐貍搖搖尾巴， “您的羽毛真漂亮，比其它鳥都漂亮，嗓子真好，可以給我唱首歌嗎？”烏鴉聽了非常得意，就唱了起來?？墒莿傄粡堊欤饩偷袅?，狐貍叼著肉便一溜煙地跑了。這個故事諷刺那些虛榮心比較強，自以為是，愛炫耀的人?！断饦浜吞J葦》：有一回一棵橡樹同蘆葦交談。橡樹說：“老 實講 ，你的確有權(quán)埋怨老天，就是一只麻雀，你也會覺得沉重不堪。即使引起漣漪的微風(fēng)，你也會搖搖擺擺，弱不禁風(fēng)，你是這樣孤苦伶仃，彎腰曲背，看著你都叫人悲哀心痛。但是我卻像高加索山脈一樣自豪，不但擋住強烈的太陽光，還敢嘲笑雷電和風(fēng)暴。我站得筆挺又堅定，這牢不可破的世界仿佛就是我的屏障，對我總是陣陣和風(fēng)，對你卻總是風(fēng)暴，只要你生長在我的周圍，我那枝葉的濃蔭就可以為你遮擋，碰到壞天氣我也可以給你當(dāng)保鏢?？墒巧咸熳⒍ò涯惆才旁诒┰甑娘L(fēng)神統(tǒng)治的河岸：當(dāng)然，上天根本沒有把你放在心上。 ”“你的心腸 真好， ”蘆 葦回答道， “可是你別操心：我不會怎么倒霉，我并不為自己對暴風(fēng)雨害怕；盡管我要彎倒，但是不會折斷：暴風(fēng)雨對我的損傷并不大，可是它對你的威脅卻是厲害得多！不錯，它們的兇暴至今還不能摧垮你的堅強，你也不會在暴風(fēng)雨的打擊下俯首貼耳；但是咱們且來等著看結(jié)局！”蘆葦剛剛說完這句話，突然間呼嘯的北風(fēng)挾帶冰雹，又是暴雨，從北方?jīng)_來。橡樹挺立不動，蘆葦撲倒在地，狂風(fēng)暴跳如雷，它的力量增加一倍，那棵樹冠高聳入云，樹根深入濃蔭下土壤里的橡樹，終于被咆哮的狂風(fēng)連根拔了出來。3.《拉封丹寓言》《獅子和獵人》《一個愛吹牛的獵人，他剛巧丟失了一只名貴的狗，他懷疑可能是獅子把它給吃進了肚子。當(dāng)他看到一個牧人時就問他說：“ 你能否告訴我，那只偷吃我的狗的獅子住在哪兒？我非要出了這口惡氣不可！”牧人回答說：“ 就在這座山的附近，我每個月都要繳上一只綿羊作獻禮，這樣，才能保證自己能夠自由自在地在田野中穿行，而且還能保證得到安寧和休息。 ”正當(dāng)他 倆說著話的時候，獅子從洞穴里出來了。它輕松地抖著鬃毛一溜小跑過來，愛吹牛的獵人見狀立刻撒腿便跑，邊跑邊喊道：“??！朱庇特，趕緊告訴我一個藏身之地吧！快讓我逃出這鬼地方吧！”對勇敢的真正考驗，就是處在危險境況時，有人會大談自己正在尋找危險，但只要感覺到危險的存在，馬上不吭一聲，并且溜之大吉?！敦埮c兩只麻雀》：一只貓和一只小小的麻雀出生在同一天里，從幼年起它倆就是街坊。鳥籠和貓舍都同處一間房里，鳥時常把貓惹得發(fā)火，一個用嘴啄，另一個就用爪子撓。但貓一般對鳥朋友總謙讓幾分，往往稍稍懲罰一下就收手。它十分注意，盡量不亮出自己的利爪。而麻雀卻很不懂事，常常用嘴去回敬貓。貓是位聰慧小心的先生，原諒了這些惡作劇，朋友之間，它想從來不應(yīng)該為開玩笑而動真格的呀。由于它倆從小在一起長大，長期以來相安無事，那種打鬧也未曾演變成真正的格斗。附近有只麻雀過來串門子，來看望活潑的麻雀比愛洛和穩(wěn)重的貓哈東。它們在一起嬉戲玩耍后，兩只麻雀卻吵起了架。貓當(dāng)然偏袒比愛洛，它說：“這個 陌生的家伙居然欺負到我們的頭上來了，它嘲弄我的朋友，和比愛洛吵得不可開交。我以貓的榮譽要狠狠地懲罰它！”于是它就投入了戰(zhàn)斗，把串門的麻雀給吃掉 了。 “真的， ”貓咂巴著嘴品味說， “這麻雀的味道 還真不賴！”說著話又把與它朝夕相處的老朋友比愛洛也一口吃了。板書設(shè)計：小故事大道理你讀過這本書嗎相信你可以讀更多