2019年春新部編本人教版三年級下冊語文《17我變成了一棵樹》教案設(shè)計

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17 我變成了一棵樹教學目標：1．能正確、流利地朗讀課文，讀懂故事的主要內(nèi)容。2．認識新偏旁“反犬旁 ”和“爿字旁”。指 導寫好帶有這類偏旁的字。3.抓“癢癢的 “冒”“ 彎”等關(guān)鍵詞，體會表達效果的神奇，并進行語言文字訓練。4．初步引導學生分角色扮演，進行戲劇嘗試。5．拓展學生思維，展開想象創(chuàng)編故事。教學重點：抓“癢癢的 “冒”“彎”等關(guān)鍵詞，體會表達效果的神奇，并進行語言文字訓練。教學難點：拓展學生思維，展開想象創(chuàng)編故事。教學準備：多媒體課件教學時數(shù)：2 課時教學過程：第一課時一、回顧復習，激趣導入1.同學們都被小真的奇思妙想深深地吸引了。你們還想聽這樣的故事嗎？2.引出課題，板書課題，齊讀。二、初讀課文，學習生字1.請同學們打開課本，翻到 63 頁，自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。2.出示本課生詞，排火車讀。癢癢的 橢圓形 菱形 鱷魚香腸 糖醋排骨 丁零丁零 秘密3.排火車接讀課文。三、復習生字，指導書寫1.狀:認識爿字旁,了解爿字旁的含義。與“壯”字進行對比。2.繼續(xù)：強調(diào)“繼” 字的筆 順。3.狐貍：左窄右寬，反犬旁的筆順。4.秘密：理解兩個同音字的意思。秘：不公開的，不讓大家知道的?？山M詞秘方、秘訣、神秘、奧秘。密：不公開的，不公開的事物。組詞保密、密信、密謀、密探【設(shè)計意圖：引導學生用了解偏旁含義，形近字區(qū)分和同音字的不同含義來區(qū)分相像的漢字，加深學生印象。 】5.在田字格中各寫一個，教師巡視指導。6.當堂聽寫。第二課時一、再讀課文，感知大意1.聽老師范讀課文，邊聽邊思考：哪些情節(jié)寫得很有意思？2.師范讀課文。3.交流寫得有意思的情節(jié)。預設(shè)：（1）第四段①指名讀。②哪些描寫讓你覺得有意思？ 是啊， “癢癢的 ” 和 “冒”我把變成樹的感 覺寫活了。③再讀，讀出有意思。（2）第五段①生讀。②交流有意思的描寫：樹上長鳥窩（3）第六段①鳥窩的形狀：三角形、正方形、長方形、圓形、橢圓形、菱形……②還會有什么形狀？③如果你變成了一棵樹，你會變成一棵什么樣的樹呢？④出示句子練習：你猜，我變的樹上會長什么？當然不是蘋果啦，梨也不對——對了，____________!我變成了一棵____________的樹：__________________……_________________?！驹O(shè)計意圖：孩子天生就有豐富的想象。我還會變成一棵什么樣的樹？問題一拋出，孩子的思維立刻活躍起來。仿照課文說一說，鍛煉了學生運用語言的能力。 】（4）第七段樹上都住了誰？（5）第八段①你覺得哪里有意思？“我會彎下腰”②指導讀。（6）十三---十四段一棵餓得肚子“咕嚕嚕 ”直叫的樹（7）十五---二十段①分角色加動作扮演讀。②這水珠是什么？4.故事里的媽媽你喜歡嗎？為什么？二、總結(jié)寫法，拓展想象1.理清故事創(chuàng)作思路：變樹經(jīng)過——變樹后的趣事。2.假如你也會變，你會變成什么？又會有怎樣的奇特經(jīng)歷呢？3.把你想到的以《我變成了_____》為題寫下來?！驹O(shè)計意圖：學完課文，學生頭腦中一定有許多遐想不吐不快，適時進行拓展練筆，給學生創(chuàng)造表達的機會。 】板書設(shè)計:17 我變成了一顆樹癢 冒 變樹各種形狀彎“咕 嚕嚕 ” 趣事口水