2019年春新部編本人教版三年級下冊語文《26 方帽子店》教案設(shè)計
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26*方帽子店教學(xué)目標(biāo):1.朗讀課文。認(rèn)識“蕉、叩 ”等 4 個生字。2.默讀課文,說說故事中的哪部分是你最意想不到的,再用自己的話復(fù)述這個部分。3.懂得世界一天天在改變,人們的思想觀念也應(yīng)該隨著改變的道理。教學(xué)重點:懂得世界一天天在改變,人們的思想觀念也應(yīng)該隨著改變的道理。教學(xué)準(zhǔn)備:教師:搜集圖片,制作課件。教學(xué)時數(shù):1 課時教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入,揭示課題1.讀了課題,你有什么疑問?2.啟發(fā)談話:同學(xué)們,我們現(xiàn)在戴的帽子各種各樣,可是有一點是相同的,就是都是圓帽子。非常奇怪的是,從前有一家帽子店只做方帽子,從來沒有做過別的帽子。這是怎么回事呢? 接下來我們一起來學(xué) 習(xí) 26 課《方帽子店》。二、初讀課文,感知內(nèi)容1.這個問題的答案就藏在課文里,請你打開課本,結(jié)合注音,讀準(zhǔn)字音,讀通課文,難讀的地方多讀幾遍。2.檢查生字詞:香蕉形、扣子、人山人海、密密麻麻、一溜煙、圓筒形、櫥窗、古董3.想一想,這篇課文講了一件事?這篇課文講了從前有一家帽子店只做( ),從來沒有做過( ),方帽子戴著又( )又()。小孩子們不喜歡( ),他們喜歡( ),戴著又( )又( )。后來,方帽子店對面又開了一家賣( )的帽子的商店,顧客們最后都進(jìn)了( )。那些不舒服的( ),慢慢地成為( )?!驹O(shè)計意圖:因三年級學(xué)生的概括能力還不是很高,所以利用填空法可以降低概括課文主要內(nèi)容的難度,讓孩子們有法可循,降低學(xué)習(xí)的難度。 】三、再讀課文,感悟理解1.出示自學(xué)提示一:自由讀課文 1—6 自然段,想一想:(1)這家帽子店為什么只做方帽子,從來沒有做過別的帽子?用直線畫出相關(guān)的語句。(2)人們戴著方帽子舒服嗎?為什么還要戴呢?用曲線畫出相關(guān)的語句。2.匯報交流。出示相關(guān)句子:(1)我們從來都是做方帽子,方帽子才是好帽子,不能改的。(2)它們圓圓的腦袋藏在方帽子里,緊的地方太緊,寬的地方太寬,冬天戴著不太暖,夏天戴著卻熱得滿頭汗。舒服嗎?真不舒服!大人們總是這樣回答:“因為一直以來都是這樣的。 ”抓住關(guān)鍵詞來理解課文內(nèi)“從來”“ 真不舒服”“一直”等詞進(jìn)行理解人們的思想保守、不愿改變?!驹O(shè)計意圖:一篇課文的主要內(nèi)容往往是通過各段落中的重點詞句來體現(xiàn)的,抓住了反映課文內(nèi)容的重點詞句,引導(dǎo)學(xué)生分析和理解課文,就能達(dá)到啟發(fā)學(xué)生思考,發(fā)展學(xué)生思維,理解課文內(nèi)容的目的。 】四、深入體驗、深入理解1.出示自學(xué)提示二: 小組合作學(xué)習(xí) 7—10 自然段,想一想:小孩子們喜歡戴方帽子嗎?他們是怎么說的,怎么做的?2.匯報交流。出示相關(guān)句子:小孩子們可不喜歡戴方方的帽子,他們喜歡用紙做出圓的、尖的、香蕉形的帽子,戴在頭上,又舒服又漂亮。“假如我們 用布做成真的帽子 ……”“那戴在頭 上就更舒服了。 ”他們設(shè)法找到一些布,試著做了幾頂圓帽子,像碗一樣扣在頭上,很舒服。孩子們慢慢地長大了,想出了許多帽子的式樣,圓的、香蕉形的、圓筒形的……(1)學(xué)生讀相關(guān)句子,通過重點讀“ 可不喜歡”、 “喜歡”“又舒服又漂亮”“假如”等詞語來理解孩子們不愿默守陳規(guī),喜歡創(chuàng)新。(2)說一說,除了圓的、香蕉形的、圓筒形的帽子,你還能想出什么式樣的帽子?3. 出示自學(xué)提示三:自由讀課文 17—20 自然段,想一想:后來的人們還喜歡方帽子嗎?從哪里可以看出來。4.默讀課文,說說故事中的哪部分是你最意想不到的,再用自己的話復(fù)述這個部分。【設(shè)計意圖:復(fù)述,是在積累詞語,也是在練習(xí)運用詞語,是提高識字能力的有效方法。 】5.讀了這一篇故事,你懂得了什么道理?日子一天天地過去,世界一天天在改變,我們的思想觀念也應(yīng)該跟著轉(zhuǎn)變。五、課后作業(yè):如果讓你設(shè)計一種帽子,你會設(shè)計什么樣的帽子呢?板書設(shè)計 : 方帽子店方帽子 又奇怪又不舒服圓帽子 (其他式樣) 又漂亮又舒服- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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