江蘇地區(qū)八年級數(shù)學(xué)下冊7數(shù)據(jù)的收集、整理、描述學(xué)講預(yù)案（無解答）（打包6套）新蘇科版.zip

江蘇地區(qū)八年級數(shù)學(xué)下冊7數(shù)據(jù)的收集、整理、描述學(xué)講預(yù)案（無解答）（打包6套）新蘇科版.zip,江蘇,地區(qū),年級,數(shù)學(xué),下冊,數(shù)據(jù),收集,整理,描述,預(yù)案,解答,打包,新蘇科版 普查與抽樣調(diào)查 一、自主先學(xué) 1. 活動一　我們小學(xué)學(xué)了哪些統(tǒng)計(jì)圖？ 閱讀書本P15~P16 課本圖7-2至圖7-4 回答下列問題： 問題1　這三幅分別是什么統(tǒng)計(jì)圖？分別表示了什么內(nèi)容？ 問題2　從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中你能看出大學(xué)人數(shù)的變化情況？ 問題3　2000年每10萬人中具有初中文化程度的人數(shù)是多少人？你是從哪幅統(tǒng)計(jì)圖中得到這個數(shù)據(jù)的？ 二、合作助學(xué) 2. 活動二 問題4　如果你想了解各次人口普查中每10 萬人口中具有小學(xué)教育人數(shù)，你會選擇哪組數(shù)據(jù)，畫什么統(tǒng)計(jì)圖呢？ 問題5　如果你想知道1990年每10萬人中受教育人數(shù)，你又會選擇哪組數(shù)據(jù)，畫什么統(tǒng)計(jì)圖呢？ 問題6　不同的統(tǒng)計(jì)圖有不同的特點(diǎn)，你能看出它們各自的特點(diǎn)嗎？ 你認(rèn)為三種統(tǒng)計(jì)圖在突顯數(shù)據(jù)的特征方面各自的優(yōu)勢是什么? 扇形統(tǒng)計(jì)圖：___________________________________ 折線統(tǒng)計(jì)圖：_________________________________________________________ 條形統(tǒng)計(jì)圖：_________________________________________________________ 3. 要了解下列方面的信息應(yīng)如何選擇統(tǒng)計(jì)圖? 了解每個項(xiàng)目的具體數(shù)目：_____________________ 反映事物的變化情況：______________________ 表示各個項(xiàng)目在總體中所占的百分比：__________________ 4. 閱讀書P17頁的圖7-5，回答 （1）這種復(fù)合條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)是什么？ （2）用復(fù)合條形統(tǒng)計(jì)圖描述1982年和1990年我國每10萬人中具有各類文化程度的人數(shù)的變化情況，并對這兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。 （3）根據(jù)第2~6次全國人口普查的數(shù)據(jù)，用雙折線統(tǒng)計(jì)圖描述我國每10萬人中具有大學(xué)、高中文化程度的人數(shù)的變化過程和趨勢，并對這兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行比較。 三、拓展導(dǎo)學(xué) 5. 某報(bào)社為了了解讀者對一報(bào)紙四個版面的喜歡程度，進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，要求讀者選出自己最喜歡的一個版面，并將結(jié)果繪成了如下統(tǒng)計(jì)圖，請說出你從條形圖中讀出的信息，并補(bǔ)全扇形統(tǒng)計(jì)圖（要求第二版與第三版相鄰）． 四、檢測促學(xué) 6．下左圖表示2006年12個月中每月的平均氣溫，下右圖表示小明家在2006年的每月用電量．根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，你能描述小明家用電量與氣溫之間的一些關(guān)系嗎？ 7．某校為了解九年級學(xué)生體育測試情況，以九年級（1）班學(xué)生的體育測試成績?yōu)闃颖?，按A，B，C，D四個等級進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪制成如下的統(tǒng)計(jì)圖，請你結(jié)合圖所給信息解答問題． （說明：A級：90分～100分；B級：75分～89分；C級：60分～74分；D級：60分以下） ①樣本中D級學(xué)生有_____人； ②扇形統(tǒng)計(jì)圖中A級所在的扇形的圓心角度數(shù)是______ ； ③若該校九年級有500名學(xué)生，請你用此樣本估計(jì)體育測試中A級和B級的學(xué)生人數(shù)約為_____人． 五、反思悟?qū)W 8．反思質(zhì)疑： （1）本課我們學(xué)習(xí)了什么？ （2）你還有什么疑問？ 3