八年級(jí)政治上冊(cè) 探究導(dǎo)學(xué)課型 全一冊(cè)一課一練·提素能（打包28套） 新人教版1.zip

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③友情給人以溫暖和力量，使人不斷進(jìn)步 ④陳金蘭荒廢了自己的時(shí)間和精力，這樣做不值得 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【解析】選A。本題通過(guò)具體情景考查了學(xué)生對(duì)友情重要作用的認(rèn)識(shí)和理解。朋友帶給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好。陳金蘭背著同學(xué)唐靜上學(xué)雖然在時(shí)間和精力上要多付出一些，但其助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)值得我們好好學(xué)習(xí)，因此④的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，應(yīng)予以排除。 3.我們渴望友情，尋找朋友。封閉自己，會(huì)使我們(　　) A.經(jīng)驗(yàn)豐富 B.陷入孤立 C.性格開朗 D.心態(tài)開放 【解析】選B。我們應(yīng)該知道青春期閉鎖心理的危害，懂得開放自我、積極交往的意義。選項(xiàng)A、C、D屬于開放自我、積極交往的意義；選項(xiàng)B是青春期閉鎖心理的危害，所以正確答案是B。 4.人無(wú)完人，朋友難免有缺點(diǎn)；人各不同，朋友之間難免有分歧。我們要交到更多的朋友，獲得更為持久的友誼，最應(yīng)該做的是(　　) A.接受朋友的付出，盡量從朋友那里得到實(shí)惠 B.積極主動(dòng)地和一切人交朋友 C.寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通 D.拒絕與說(shuō)過(guò)自己缺點(diǎn)和壞話的人交朋友 【解析】選C。本題主要考查學(xué)生對(duì)交友原則的理解。交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，要獲得真正的友誼就要做到欣賞他人、贊美他人、寬容他人、尊重差異、加強(qiáng)溝通；交友要講原則，要謹(jǐn)慎交友。A、B、D三項(xiàng)均不符合交友的原則。 5.小紅剛進(jìn)入中學(xué)，在一個(gè)月的時(shí)間里，她三次要求調(diào)換同桌。第一次，她認(rèn)為同桌的男生經(jīng)常把文具、書本亂放，讓她沒(méi)地方擺學(xué)習(xí)用品；第二次，她覺(jué)得同桌男生身上的汗味太重。老師又給她換了座位。但是不出一個(gè)星期，她又想調(diào)換座位了。下列說(shuō)法你認(rèn)為正確的是(　　) ①男女有別，男女生本來(lái)就不應(yīng)該做同桌 ②男女生各有所長(zhǎng)，各有不足，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待 ③悅納自己的同時(shí)還要學(xué)會(huì)悅納他人 ④要學(xué)會(huì)正確看待人與人之間的差異，努力做到求同存異 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)同學(xué)交往等知識(shí)的理解與運(yùn)用。①觀點(diǎn)是明顯錯(cuò)誤的；②③④是對(duì)材料的正確認(rèn)識(shí)，故選C項(xiàng)。 6.你認(rèn)為右邊漫畫中這種“防早戀”校規(guī)(　　) A.非常必要，可以避免學(xué)生早戀 B.沒(méi)有必要，男女生怎么交往是他們自己的事 C.值得商榷，男女生正常交往可以促進(jìn)個(gè)體的健康成長(zhǎng) D.非常必要，可以加強(qiáng)對(duì)未成年人的保護(hù) 【解析】選C。本題主要考查學(xué)生對(duì)男女同學(xué)正常交往的意義的認(rèn)識(shí)和理解。解答本題時(shí)可以采用排除法。異性同學(xué)之間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，有利于我們的身心健康。因此，這種“防早戀”校規(guī)是不可取的，A、B、D都是錯(cuò)誤的，應(yīng)排除。 7.男女同學(xué)交往是中學(xué)生活的重要內(nèi)容，也是人際交往的重要內(nèi)容。正確的行為是(　　) A.固定與某個(gè)異性同學(xué)交往 B.為避免閑話，不與任何異性同學(xué)交往 C.與異性同學(xué)不進(jìn)行學(xué)習(xí)之外的交往 D.坦然大方，注意分寸 【解析】選D。本題考查學(xué)生對(duì)男女生交往的正確認(rèn)識(shí)。男女同學(xué)交往應(yīng)坦然大方，注意分寸。A、B、C做法都是錯(cuò)誤的。 8.(2015·黃岡英才學(xué)校質(zhì)檢)在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。對(duì)自己最好的保護(hù)來(lái)自(　　) A.社會(huì)法律、道德 B.學(xué)校紀(jì)律和守則 C.良好的社會(huì)習(xí)俗 D.自我保護(hù)意識(shí)和方法及自律 【解析】選D。本題考查在與異性相處時(shí)如何保護(hù)自己。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，以及我們的自律，是對(duì)自己最好的保護(hù)，因此D項(xiàng)正確。 9.俄國(guó)“文學(xué)之父”普希金在少年時(shí)師從茹柯夫斯基學(xué)詩(shī)。后來(lái)，他成為蜚聲文壇的大詩(shī)人。有一次，茹柯夫斯基在贈(zèng)給普希金的一張照片上寫著“贈(zèng)給我的勝利的學(xué)生。你的失敗的老師”。普希金卻總是對(duì)別人說(shuō)：“我是從茹柯夫斯基那里學(xué)會(huì)寫詩(shī)的，他是我一生中最值得尊敬的老師?！边@個(gè)故事告訴我們 (　　) A.尊敬老師最重要的是幫助老師工作 B.尊敬老師就是對(duì)老師有禮貌 C.教師的工作對(duì)人類社會(huì)的文化代代積累和傳播、繼承和發(fā)揚(yáng)起著特殊的、不可替代的作用，老師應(yīng)當(dāng)受到人們的尊敬 D.要正確處理與老師的矛盾 【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)老師作用的理解。知識(shí)可以通過(guò)各種方法獲取，但是，對(duì)善于教給我們思考方法、讓人產(chǎn)生探求知識(shí)愿望的老師，有誰(shuí)不感激他們呢？A、B、D三項(xiàng)闡述的是如何做，因此不能入選。 10.2015年元旦前夕，阜陽(yáng)師范學(xué)院青年傳媒中心的學(xué)生自發(fā)組織了“遞賀卡、謝師恩”活動(dòng)。同學(xué)們借助活動(dòng)提供的小小賀卡向自己敬愛(ài)的老師表達(dá)心中的感激、送上心中的祝福。感念師恩，我們要做到(　　) ①知師、信師、愛(ài)師、敬師 ②與老師共同建立民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系 ③主動(dòng)與老師溝通交往，增進(jìn)師生感情 ④以感恩之心絕對(duì)聽(tīng)從老師的一切安排 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)尊敬老師的理解。老師不是完人，也有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，尊敬老師并不是對(duì)老師的一切安排都聽(tīng)從，④說(shuō)法錯(cuò)誤。①②③都符合題意，故選A。 11.(2014·崇左中考)每年的9月10日是我國(guó)的法定教師節(jié)。全社會(huì)要大力弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，是因?yàn)?　　) ①尊師是法律的基本要求 ②教師是人類文明的傳播者 ③尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng) ④教師傳授給了我們?nèi)康闹R(shí) A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 【解析】選C。本題考查尊師重教的原因。尊敬老師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，①錯(cuò)誤，③正確；老師是人類文明的傳播者，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，②正確，④錯(cuò)誤。 12.(2015·宜春五中質(zhì)檢)尊重老師很重要的一點(diǎn)就是尊重老師的勞動(dòng)。下列能體現(xiàn)尊重老師的勞動(dòng)的是(　　) A.上課認(rèn)真聽(tīng)講 B.老師的提問(wèn)不應(yīng)積極回答，自己聽(tīng)懂就行 C.只要上課不說(shuō)話就行 D.為了完成老師布置的任務(wù)而抄襲作業(yè) 【解析】選A。本題考查學(xué)生對(duì)尊重老師的理解。為上好一節(jié)課，老師做了大量的準(zhǔn)備工作，付出了辛苦的勞動(dòng)，因此在課堂上我們要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師的問(wèn)題，課下要獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)。分析各選項(xiàng)可知，B、C、D都不是尊重老師勞動(dòng)的體現(xiàn)，A項(xiàng)正確。 13.一位著名的教育家說(shuō)：“教育成功的一把金鑰匙是什么？它是老師的愛(ài)、微笑、親切、信任和尊重?！苯⑿滦偷摹⒚裰髌降鹊膸熒P(guān)系要求我們(　　) ①虛心聽(tīng)取老師的教誨，正確對(duì)待老師提出的要求 ②互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng) ③對(duì)老師敬而遠(yuǎn)之和畏而避之 ④積極對(duì)老師的工作發(fā)表意見(jiàn)和提出建議 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 【解析】選C。本題考查學(xué)生對(duì)如何建立民主平等的師生關(guān)系的理解。①②④是正確的做法，③的做法只能使師生關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)。 14.(2014·揚(yáng)州中考)“那時(shí)候或許有過(guò)一些青澀感慨，也曾經(jīng)有一些無(wú)奈。感謝生命中有你的存在，為我畫上這鮮艷的色彩……”這首歌曲最能唱出我們對(duì)老師的(　　) A.苛求 B.了解 C.理解 D.誤解 【解析】選C。本題考查的知識(shí)點(diǎn)是師生情。A、D兩項(xiàng)明顯不符合歌曲的意思。了解是指知道老師的工作特點(diǎn)等，而從“無(wú)奈”“感謝”可以看出歌曲是對(duì)老師的理解，所以應(yīng)選C項(xiàng)。 15.師生共同組成學(xué)校生活共同體，師生之間人格平等、互相尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。但是師生之間難免有矛盾?；馀c老師的誤解、矛盾，增進(jìn)與老師的感情，一切從主動(dòng)溝通開始。溝通需要掌握的有效方法有(　　) ①角色互換——從老師的角度看問(wèn)題 ②正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng) ③不能原諒老師的錯(cuò)誤 ④注意場(chǎng)合，禮貌待師 A.①②③ B.①②③④ C.②③④ D.①②④ 【解析】選D。主動(dòng)與老師溝通應(yīng)掌握的有效方法：從老師的角度看問(wèn)題，正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，原諒老師的錯(cuò)誤，講究與老師溝通的禮儀。①②④正確，③錯(cuò)誤。 16.比爾·蓋茨說(shuō)：“如果你認(rèn)為學(xué)校的老師很苛刻的話，那你今后面對(duì)公司老板時(shí)，你會(huì)覺(jué)得老師待你太溫柔、太親切了?！边@句話對(duì)我們的啟示是(　　) A.老師的批評(píng)總是對(duì)的 B.要正確對(duì)待老師的嚴(yán)格要求 C.對(duì)老師的話，要言聽(tīng)計(jì)從 D.老師對(duì)學(xué)生的要求越嚴(yán)越好 【解析】選B。本題考查學(xué)生如何對(duì)待老師的批評(píng)教育。通過(guò)不同時(shí)期對(duì)老師批評(píng)的認(rèn)識(shí)可見(jiàn)我們現(xiàn)在應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求，理解老師這樣做是愛(ài)我們的表現(xiàn)。 二、簡(jiǎn)答題(共22分) 17.(10分)仔細(xì)觀察漫畫《買友誼》，回答下列問(wèn)題： (1)請(qǐng)你推測(cè)漫畫中小男孩找不到友誼的原因可能有哪些。(4分) (2)請(qǐng)你為小男孩尋找友誼出幾個(gè)金點(diǎn)子。(6分) 【解析】本題考查學(xué)生交友能力、交友方法的知識(shí)點(diǎn)。第(1)問(wèn)主要圍繞交友的品質(zhì)組織答案，如真誠(chéng)、善良、責(zé)任等；第(2)問(wèn)主要考查交友的注意事項(xiàng)，如平等、寬容、尊重、坦誠(chéng)等。 答案：(1)①心理方面：青春期閉鎖心理。 ②品質(zhì)方面：存在一些不受他人歡迎的品質(zhì)，如不具備真誠(chéng)、友好、善良、負(fù)責(zé)任等品德。 ③交往能力方面：不具有持久的吸引力、較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力等。 (2)①交友要平等互惠，給予和分擔(dān)必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。 ②寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，就會(huì)交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。 ③真正的友誼要坦誠(chéng)，原則面前要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)維持友誼。 ④與社會(huì)上的人交朋友，要樂(lè)交諍友，不交損友。 18.(12分)某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生小亮因?yàn)槌煽?jī)下滑，老師對(duì)他進(jìn)行了批評(píng)，小亮便負(fù)氣離開學(xué)校。深夜在街頭游蕩時(shí)，被巡邏民警發(fā)現(xiàn)并送回了學(xué)校。 (1)小亮是怎樣面對(duì)老師的批評(píng)的？(3分) (2)如果讓你勸說(shuō)小亮，你會(huì)怎么說(shuō)？(4分) (3)你在什么情況下受過(guò)老師的批評(píng)？你又是怎樣面對(duì)的？(5分) 【解析】本題主要考查學(xué)生如何正確對(duì)待老師的批評(píng)。第(1)問(wèn)結(jié)合材料答出小亮采取的極端態(tài)度。第(2)問(wèn)勸說(shuō)小亮，靈活運(yùn)用正確對(duì)待老師的批評(píng)的相關(guān)知識(shí)回答即可。第(3)問(wèn)具有開放性，一方面要答出具體情況，另一方面要體現(xiàn)出正確的做法。 答案：(1)小亮面對(duì)老師的批評(píng)，不是虛心接受，而是負(fù)氣離開學(xué)校。 (2)要正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的批評(píng)是愛(ài)護(hù)，是鞭策，也是期待，被批評(píng)時(shí)我們應(yīng)當(dāng)體驗(yàn)挫折，并將其作為人生的財(cái)富。批評(píng)好比防疫站或急診室，要做到有則改之、無(wú)則加勉。 (3)開放性試題，結(jié)合具體經(jīng)歷回答即可。例如：因上學(xué)遲到受批評(píng)。我認(rèn)識(shí)到老師的批評(píng)是一種督促，用來(lái)提醒自己，以后再也沒(méi)有遲到過(guò)等。 三、分析說(shuō)明題(共16分) 19.2014年12月5日《云南信息報(bào)》報(bào)道稱：“云南德宏某中學(xué)又發(fā)布了最牛校規(guī)，男女不得結(jié)對(duì)行走，吃飯看書都不可以。”微博上一條帖子被網(wǎng)友大量轉(zhuǎn)發(fā)，并附有兩張“男女生交往‘八提倡、八不提倡’”“男女同學(xué)交往紀(jì)律要求”的圖片。為了防范男女生交往過(guò)密，雷人校規(guī)層出不窮，頻頻引發(fā)網(wǎng)絡(luò)熱議和社會(huì)關(guān)注。 看了上述材料后，某校八年級(jí)(1)班的同學(xué)們展開了一場(chǎng)男女生要不要交往的討論會(huì)，下面是幾位同學(xué)的觀點(diǎn)： 觀點(diǎn)一：男女生應(yīng)該交往，而且應(yīng)該是無(wú)限制地交往。 觀點(diǎn)二：男女生交往會(huì)陷入早戀，影響學(xué)習(xí)、生活，故男女生不能交往。 觀點(diǎn)三：男女生必須要交往，但一定要注意交往的方式方法。 請(qǐng)你參與活動(dòng)： (1)價(jià)值判斷：你贊成哪種觀點(diǎn)？并說(shuō)明理由。(6分) (2)出謀劃策：你認(rèn)為男生女生交往的恰當(dāng)方式是什么？(6分) (3)友情提示：請(qǐng)你給那些徘徊在情感大門前的男女同學(xué)提個(gè)醒。(4分) 【解析】本題考查男女同學(xué)交往的意義、恰當(dāng)方式、正確處理男女同學(xué)情感問(wèn)題。第(1)問(wèn)要圍繞男女同學(xué)交往的必要性、重要性方面組織答案；第(2)問(wèn)，主要考查男女同學(xué)交往的方式，可圍繞尊重、方式、場(chǎng)合、時(shí)間、頻率等方面組織答案；第(3)問(wèn)主要考查如何處理青春期男女同學(xué)情感問(wèn)題。 答案：(1)同意觀點(diǎn)三。 理由：①異性同學(xué)間的交往是學(xué)校生活的一個(gè)重要內(nèi)容，它能讓我們獲得更加豐富的友誼。 ②男女同學(xué)之間交往的積極作用：增進(jìn)我們對(duì)異性的了解，學(xué)習(xí)對(duì)方的長(zhǎng)處，完善自己的個(gè)性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會(huì)對(duì)不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識(shí)。 (2)男女同學(xué)之間的交往，既要互相尊重，又要自重自愛(ài)；既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率。只要能真誠(chéng)待人，坦然大方地與異性同學(xué)交往，就一定能獲得異性同學(xué)的尊重和友情。 (3)男女同學(xué)之間的情感，需要慎重對(duì)待、理智處理。當(dāng)我們?cè)谇楦械拈T前徘徊時(shí)，需要反思自己的情感選擇。要在反思中學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任；在選擇中把握青春，在承擔(dān)責(zé)任中長(zhǎng)大成人。 四、實(shí)踐探究題(共14分) 20.為構(gòu)建和諧校園，某中學(xué)就如何建設(shè)新型師生關(guān)系，營(yíng)造良好育人環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)改革與發(fā)展，召集了部分八年級(jí)學(xué)生代表座談，為母校發(fā)展建言獻(xiàn)策。 作為一名學(xué)生代表，請(qǐng)你為學(xué)校的發(fā)展完成下列提案。 (1)案由：(題目)關(guān)于____________________的提案。(2分) (2)案據(jù)：(現(xiàn)象、原因)舉例說(shuō)明學(xué)校生活中師生關(guān)系之間存在的不和諧現(xiàn)象，并分析原因。(4分) (3)方案：(建議)就如何建設(shè)新型的師生關(guān)系提出你的想法和建議。(6分，答出三條即可) (4)寄語(yǔ)：教師節(jié)即將到來(lái)，請(qǐng)你給自己的老師送上一句祝福語(yǔ)。(2分) 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的理解和運(yùn)用。第(1)問(wèn)只要符合活動(dòng)主題即可。第(2)問(wèn)可以結(jié)合自己的生活實(shí)際列舉，分析原因可以結(jié)合傳統(tǒng)的師生關(guān)系來(lái)回答?；卮鸬?3)問(wèn)時(shí)可以運(yùn)用新型師生關(guān)系的特點(diǎn)和學(xué)會(huì)與老師溝通交流等知識(shí)，也可結(jié)合自己的想法。第(4)問(wèn)具有開放性，寫出對(duì)老師的祝福即可。 答案：(1)示例：建設(shè)新型師生關(guān)系，構(gòu)建和諧校園 (2)示例：①現(xiàn)象：體罰或變相體罰現(xiàn)象；②原因：中國(guó)傳統(tǒng)文化中師道尊嚴(yán)觀念的影響。長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)生把老師看作權(quán)威，認(rèn)為自己更多地扮演著“遵從者”等角色意識(shí)；個(gè)別教師教育學(xué)生方法簡(jiǎn)單、粗暴，對(duì)待學(xué)生不公平或產(chǎn)生誤解而沒(méi)能及時(shí)與學(xué)生溝通。 (3)①轉(zhuǎn)變觀念，在民主平等的基礎(chǔ)上形成“亦師亦友”的新型師生關(guān)系；②師生之間主動(dòng)溝通和交流，共筑師生情感橋梁；③老師愛(ài)護(hù)關(guān)心學(xué)生，學(xué)生尊重愛(ài)戴老師，在理解的基礎(chǔ)上建立新型師生關(guān)系；④教師要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，進(jìn)行賞識(shí)教育與引導(dǎo)；⑤學(xué)校和教師的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生個(gè)性差異與成長(zhǎng)，注重學(xué)生的情感體驗(yàn)、價(jià)值體現(xiàn)和綜合素質(zhì)的提升，不以升學(xué)為唯一目標(biāo)等。 (4)示例：敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似春雨，永銘我心。我真誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意！ - 8 -