人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元20課《落日的幻覺(jué)》同步訓(xùn)練（II ）卷

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第 1 頁(yè) 共 8 頁(yè) 人教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第四單元 20 課 落日的幻覺(jué) 同步訓(xùn)練 II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 15 題 共 32 分 1 2 分 下列語(yǔ)句中對(duì)加線詞解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 但是精神很好 沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子 精神萎靡 B 在前進(jìn)中 我不能自已 寫(xiě)下了上面的話 不能控制自己的感情 C 我有些懊悔自己的莽撞了 魯莽冒失 D 我摩挲著那本書(shū) 舍不得丟開(kāi) 不說(shuō)買(mǎi) 也不說(shuō)不買(mǎi) 用力摩擦 2 2 分 第五段中起承上啟下作用的句子是 A 此外 跨國(guó)寵物貿(mào)易也為 生物入侵者 提供了方便 B 許多生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家將 生物入侵者 的增多歸咎于日益繁榮的國(guó)際貿(mào)易 C 以目前全球新鮮水果和蔬菜貿(mào)易為例 D 盡管各國(guó)海關(guān)動(dòng)植物檢疫中心對(duì)這些害蟲(chóng)嚴(yán)加防范 但由于進(jìn)出口貨物數(shù)量極大 很難保證沒(méi)有漏網(wǎng)之 蟲(chóng) 3 2 分 讀課文 叫三聲夸克 下列句子所用的說(shuō)明方法判斷有誤的是 A 在費(fèi)米實(shí)驗(yàn)室 有一個(gè)加速器 地下的環(huán)形隧道長(zhǎng)達(dá) 6 4 千米 在長(zhǎng)達(dá) 8 年的時(shí)間里 先后有 900 名科 學(xué)家在這里工作 終于找到了頂夸克 列數(shù)字 B 原子核本身卻十分微小 大約 10 萬(wàn)個(gè)原子核排成一條直線才相當(dāng)于一個(gè)原子的直徑 列數(shù)字 作比較 C 這好比拿起盒子搖一搖 聽(tīng)到響動(dòng) 可以初步判定盒子里有東西 比喻 D 電子和中微子屬于輕子 輕子的數(shù)量比較少 絕大多數(shù)的基本粒子都屬于強(qiáng)子 其中包括質(zhì)子和中子 分類(lèi)別 第 2 頁(yè) 共 8 頁(yè) 4 2 分 讀課文 最后一課 忽然教堂的鐘敲了十二下 中 忽然 的表達(dá)作用是 A 表現(xiàn)了人或事物出現(xiàn)的速度超常 B 表現(xiàn)人物內(nèi)心里巨大的震動(dòng) C 強(qiáng)調(diào)人物的惶惑和措手不及的感覺(jué) D 強(qiáng)調(diào)人物內(nèi)心的恐慌和不安的感覺(jué) 5 2 分 下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法 如火山 地震 島嶼鏈 海洋深淵等等 這些在以前都是不解之謎 A 舉例子 B 排比 C 打比方 D 作詮釋 6 2 分 選出下列加線字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng) A 綺麗 y 殷紅 y n 墜落 zhu 鑲 xi ng B 絢麗 xu n 衰減 shu i 塵埃 i 吟詠 y n C 墜落 zhu 鑲 xi ng 絢麗 xu n 衰減 shu i D 塵埃 i 吟詠 y n 綺麗 q 殷紅 y n 7 2 分 選出下面詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 綺麗 塵埃 殷紅 B 墜落 暗弧 蔚藍(lán) C 奄奄 衰減 疊合 D 吟詠 幻覺(jué) 色采 第 3 頁(yè) 共 8 頁(yè) 8 2 分 對(duì) 落日的幻覺(jué) 中 吟詠 一詞的理解正確的一項(xiàng)是 A 談?wù)?B 歌頌 C 誦讀 D 吟唱 9 2 分 下面能夠概括 落日 特點(diǎn)的一組詞是 A 絢麗 多樣 寧?kù)o 美妙 B 壯觀 綺麗 神秘 迷人 C 詩(shī)意 柔和 雄渾 多樣 D 多變 詩(shī)意 神秘 迷人 10 2 分 下列句中加線詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是 A 原因何在 恐怕是一種感情的影響 日薄西山 氣息奄奄 日薄西山 氣息奄奄 比喻腐朽的事物即 將死亡 沒(méi)落 B 就連我們的古人不也留下 夕陽(yáng)無(wú)限好 只是近黃昏 的詩(shī)句嗎 夕陽(yáng)無(wú)限好 只是近黃昏 只要接近 黃昏 夕陽(yáng)會(huì)更加美好 C 日落的景象和日出同樣壯觀 綺麗 而且神秘 迷人 綺麗 鮮艷美麗 多用來(lái)形容風(fēng)景 D 所以進(jìn)入底層的光線迅速衰減 衰減 減弱 減退 11 2 分 給下列句中加線的字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 其實(shí) 日落的景象和日出同樣壯觀 綺 q 麗 B 日薄 b o 西山 氣息奄奄 C 隨著太陽(yáng)的墜 zhu 落 紫光下移 接近地平線時(shí)消失 D 日落確實(shí)很美 色彩絢 xu n 麗 變化多端 12 2 分 下列句中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 第 4 頁(yè) 共 8 頁(yè) A 顏色是那樣深黃 殷紅 B 你會(huì)發(fā)現(xiàn)背后的天空中出現(xiàn)神密的藍(lán)灰色暗弧 C 日落的景象和日出同樣壯觀 綺麗 D 所以進(jìn)入底層的光線迅速衰減 13 2 分 落日的幻覺(jué) 中 段這四段內(nèi)容在解釋落日的各種幻覺(jué)現(xiàn)象時(shí)主要遵循 順序的 A 時(shí)間順序 B 空間順序 C 由原因到結(jié)果的邏輯順序 D 由現(xiàn)象到原理的邏輯順序 14 3 分 該句運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法 1871 年 英國(guó)科學(xué)家瑞利證明 短波光的散射比長(zhǎng)波要強(qiáng)得多 所以 陽(yáng)光中的短波光 紫色光波大氣層 中微小塵埃和空氣分子散射要比長(zhǎng)波光 紅色光強(qiáng) 10 倍以上 A 舉例子 B 列數(shù)字 C 打比方 D 作比較 15 3 分 該句運(yùn)用的說(shuō)明方法是 這是由于光通過(guò)空氣時(shí) 速度每秒減慢 87 千米 因而光線折射也隨之發(fā)生變化 所以 落日的高度和寬度之 比為 16 5 32 A 列數(shù)字 B 作比較 C 舉例子 D 作詮釋 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 二 填空題 共 5 題 共 7 分 16 3 分 散章 有 之意 草原 限定了寫(xiě)作的范圍 本文描寫(xiě)了胖草 矮云 笑花 薄虹 小水 長(zhǎng)歌 看似 散 但無(wú)不圍繞著 來(lái)寫(xiě) 無(wú)不表現(xiàn)作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情 充分體現(xiàn)了散文 的特點(diǎn) 17 1 分 讀 散步 但我和妻子都是慢慢地 穩(wěn)穩(wěn)地 走得很仔細(xì) 好像我背上的同她背上的加起來(lái) 就是整個(gè)世界 這句話的意思是 18 1 分 根據(jù)課文 落日的幻覺(jué) 在橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 日落確實(shí)很美 變化多端 19 1 分 選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ) 填寫(xiě)下列空格 接近地平線的太陽(yáng)的光線穿過(guò)大氣層時(shí) 其距離遠(yuǎn)大于高層 所以進(jìn)入底層的光線迅速 20 1 分 根據(jù)課文 落日的幻覺(jué) 的內(nèi)容填寫(xiě) 天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn) 地球大氣會(huì)使光線 三 閱讀理解 共 2 題 共 16 分 21 6 分 閱讀文段 回答問(wèn)題 吃苦 是一種資本 假如你沒(méi)有吃過(guò)苦 你就不具備這種資本 只是在影片里見(jiàn)過(guò)那位被擊倒的拳擊手 他躺在地上喘著粗氣 渾身傷痕累累 嘴里還淌著血 卻沒(méi)有一個(gè) 人給他送花 給他鼓掌 只是在旅途中看過(guò)赤腳的纖夫 喊著震天動(dòng)地的號(hào)子 彎腰垂首將沉重的纖繩深深地勒 進(jìn)肩膀 你充其量是個(gè)旁觀者 沒(méi)有經(jīng)歷饑餓的歷史 你便不知道一粒米的可貴 不知道那些被太陽(yáng)曬黑了皮膚的耕耘者的可敬 當(dāng)然更無(wú) 從感受餓得頭昏眼花的可悲和伸手乞討的可憐 沒(méi)有嘗過(guò)寄人籬下的滋味 聽(tīng)不到風(fēng)涼話 看不到冷臉 你便無(wú)法塑造堅(jiān)強(qiáng)的性格 突然某一天 你背靠的 大樹(shù)倒了 你開(kāi)始失寵 在坑坑洼洼的路上 你絕對(duì)不如別人那樣行走自如 苦 可以折磨人 也可以鍛煉人 蜜 可以養(yǎng)人 也可以害人 第 6 頁(yè) 共 8 頁(yè) 某報(bào)一篇專(zhuān)稿報(bào)道 武漢市一年僅 19 歲的姑娘何伶俐 因 考后感到一點(diǎn)信心沒(méi)有 雖考分超過(guò)高校錄取 線七分 卻在成績(jī)單發(fā)下的前一天懸梁自盡 她是船長(zhǎng)的女兒 父母的心肝寶貝 從小泡在蜜罐子里長(zhǎng)大 蜜喝 多了 竟會(huì)這般脆弱 聰明的日本人 在高度發(fā)展的物質(zhì)文明前已經(jīng)洞察了這種病變 據(jù)說(shuō) 為了讓大和民族的后代繼承父輩創(chuàng)業(yè) 的秉性 不少學(xué)校特地設(shè)立勞動(dòng)場(chǎng)所 讓孩子們使用銼刀 榔頭 目的是學(xué)會(huì)吃苦 相比之下 我們這一代未免過(guò)于嬌嫩了 還是狠狠心把自己推到大自然和社會(huì)中去吧 在成長(zhǎng)的季節(jié) 吃苦 經(jīng)歷是你成長(zhǎng)的養(yǎng)分 以后你就知道這種養(yǎng)分會(huì)讓你終身受益 1 吃苦是一種資本 文中與 資本 的含義相近的一個(gè)詞是 2 第 8 節(jié)中加線的 這種病變 指什么 可引用文中語(yǔ)句回答 22 10 分 閱讀文段 回答問(wèn)題 人們都喜歡觀賞日出 無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象 而對(duì)日落 卻很少有人去流連觀賞 吟詠描繪 原 因何在 恐怕是一種感慨的影響 日薄西山 氣息奄奄 就連我們的古人不也留下 的詩(shī) 句嗎 1 填寫(xiě)詩(shī)句內(nèi)容 2 體會(huì)下面兩個(gè)語(yǔ)句的表達(dá)效果有什么不同 A 人們都喜歡觀賞日出 無(wú)不贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象 B 人們都喜歡觀賞日出 都贊嘆太陽(yáng)升起時(shí)的壯觀景象 第 7 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一 選擇題 共 15 題 共 32 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 二 填空題 共 5 題 共 7 分 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 三 閱讀理解 共 2 題 共 16 分 21 1 21 2 22 1 22 2