高中語(yǔ)文第二單元7這個(gè)世界的音樂課件粵教版.ppt

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7這個(gè)世界的音樂,,第二單元科學(xué)小品,會(huì)唱歌的動(dòng)物在蘇聯(lián)哈爾科夫市，有一位叫費(fèi)奧多爾福緬科的老人，從十四歲起就試著教雀鳥唱歌，經(jīng)過六十年的努力，終于訓(xùn)練出了一群會(huì)重復(fù)旋律的金絲雀，并組織了一個(gè)“小鳥合唱團(tuán)”。每只小鳥都只唱一個(gè)樂句，這樣一句接一句，此起彼伏構(gòu)成全曲?，F(xiàn)在，這個(gè)“合唱團(tuán)”的節(jié)目單上有八十多首樂曲。經(jīng)常上演的節(jié)目有施特勞斯的《春之聲圓舞曲》，舒伯特的《小夜曲》和格林卡的《云雀》等名曲。,,第二單元科學(xué)小品,◆作者卡片◆,◆背景呈現(xiàn)◆1970年，托馬斯任耶魯大學(xué)醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)時(shí)，應(yīng)邀在一個(gè)關(guān)于炎癥的學(xué)術(shù)討論會(huì)上作“定調(diào)演說”。他輕松幽默的談話被錄了音。不知怎的，演說的整理稿傳到了《新英格蘭醫(yī)學(xué)雜志》主編的手里。那位主編喜歡這篇東西，便命托馬斯為他的雜志寫一系列短文。得此機(jī)會(huì)，托馬斯自然樂于應(yīng)命。一連寫了六篇，已經(jīng)欲罷不能。熱情的讀者和批評(píng)家們要他把專欄寫下去。于是，他一發(fā)而不可收，連寫了四年。這時(shí)，出版商已爭(zhēng)相搜集出版。于是，我們就有幸看到了這本輝煌的小冊(cè)子——《細(xì)胞生命的禮贊》。該書收文29篇，以排在最前頭的一篇的篇目為書名。,◆知識(shí)鏈接◆《細(xì)胞生命的禮贊》一書的影響：《細(xì)胞生命的禮贊》是一個(gè)醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家關(guān)于生命、人生、社會(huì)乃至宇宙的思考。本書一經(jīng)出版，立即引起美國(guó)讀書界和評(píng)論界的巨大反響和熱烈的歡迎，獲得當(dāng)年美國(guó)國(guó)家圖書獎(jiǎng)。劉易斯托馬斯就因這本書而家喻戶曉。以至于在他接連拋出后兩本書時(shí)，書商都不用再做廣告，喊一聲“《細(xì)胞生命的禮贊》一書作者劉易斯托馬斯的新著”就夠了。,(2)多音字,qio,k,zhuǎ,zhǎo,dio,tio,yǔ,y,3．詞語(yǔ)辨析(1)企圖試圖企圖：通常指用非正當(dāng)手段達(dá)到某種目的，貶義詞。試圖：試圖是尋找機(jī)會(huì)去做某件事，中性詞。,試圖,企圖,例：近日，日本軍艦_____________進(jìn)入我國(guó)釣魚島海域，面對(duì)日本公開購(gòu)島并_____________將其“國(guó)有化”等非法行徑，中國(guó)政府、軍方及人民態(tài)度明確，立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)決捍衛(wèi)祖國(guó)領(lǐng)土主權(quán)。,(2)湮沒淹沒湮沒：埋沒，多指隨著時(shí)間的流逝而被埋沒。淹沒：(大水)漫過，蓋過，指具體事物被蓋過。例：“致密城”又名“殷密城”，是一座被_____________了五千年的歷史古城，是上古蚩尤部落活動(dòng)的中心地，北宋晚期被泛濫的黃河水_____________，去年中國(guó)文化遺產(chǎn)日山東省政府正式啟動(dòng)該建設(shè)項(xiàng)目。,湮沒,淹沒,4．詞義辨誤(1)據(jù)路透社15日?qǐng)?bào)道，一名熟悉美國(guó)政府所獲調(diào)查數(shù)據(jù)的消息人士指出，失聯(lián)飛機(jī)飛出雷達(dá)范圍后，仍長(zhǎng)達(dá)數(shù)小時(shí)發(fā)出電子信號(hào)，但衛(wèi)星接收到的信號(hào)_____________(√？？)令人難以解讀。(2)不要輕易和人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，當(dāng)有人和你發(fā)生_____________(√？？)的爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，你就讓他贏，因?yàn)槟悴⑽磽p失什么.,含糊不清,無關(guān)緊要,(3)4月2日，南京疑現(xiàn)一甲型H7N9流感病例，鼓樓醫(yī)院初步確認(rèn)，并稱病人處于完全隔離治療狀態(tài)，大家無需恐慌。但是僅一句“無需恐慌”就夠了嗎？除非感染病例就此_____________(√？？)，否則，潛藏、醞釀?dòng)诿癖妰?nèi)心的焦慮也遲早會(huì)爆發(fā)出來。(4)在我國(guó)，殯葬市場(chǎng)混亂一直廣受詬病，殯葬收費(fèi)_____________(√？？)，一個(gè)墓穴動(dòng)輒幾萬元已是家常便飯，天價(jià)公墓、天價(jià)骨灰盒、天價(jià)喪葬服務(wù)費(fèi)等屢見不鮮.,戛然而止,雜亂無章,參考答案：(1)含糊不清：指說話聲音不清楚或事物沒有分辨清楚。也指不能明辨是非。此處使用正確。(2)無關(guān)緊要：不重要，不會(huì)影響大局。此處使用正確。(3)戛然而止：形容聲音突然中止。是個(gè)象聲詞。不能用來表示“突然停止”的意思。使用錯(cuò)誤。(4)雜亂無章：亂七八糟，沒有條理。此處使用正確。,1.怎樣理解文章的標(biāo)題“這個(gè)世界的音樂”？[名師指津]從廣義的角度(包括所有生物)解釋“世界”“音樂”的含義和用此做標(biāo)題的效果即可。我的理解：“這個(gè)世界”是一個(gè)范圍很廣大的概念，它是指包括各種生物在內(nèi)的廣義的世界。標(biāo)題中的“音樂”不僅包含我們通常所理解的人類的音樂，也包括自然界中各種生物所發(fā)出的聲音。作者用“這個(gè)世界的音樂”為題，一反生物學(xué)家把人跟群居性動(dòng)物截然分開的成見，提出了人和群居性動(dòng)物的共同性，給我們展示了一個(gè)生機(jī)勃勃、趣味橫生的信息世界。,2.課文在說明了白蟻的聲音后又在第6段舉了蝙蝠的例子，這樣寫是為了說明什么問題？這樣寫有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要說明。[名師指津]圍繞簡(jiǎn)析蝙蝠某些聲音的無功利性作答第一問，圍繞舉例對(duì)解說抽象道理和闡述文章內(nèi)容起的作用方面回答第二問。我的理解：(1)舉蝙蝠的例子補(bǔ)充說明，盡管蝙蝠發(fā)出的許多聲音是為了滿足捕獲昆蟲的特定需要，但某些聲音也毫無功利目的，只是為了彼此交流或休息時(shí)的娛樂。進(jìn)一步說明了生物世界的這種特別的聲音，未必具有某種具體的意義。(2)化抽象為具體，清楚明白地說明了動(dòng)物世界和人類一樣，存在著美妙的超功利的音樂這樣一個(gè)事實(shí)。,大量列舉典型事例,可以豐富文章內(nèi)容,使文章更有厚重感。3.文中哪些語(yǔ)句表明動(dòng)物的聲音是音樂？[名師指津]找出文中用“音樂”比喻各類生物聲音的句子，然后提煉概括。我的理解：①白蟻那有著高度的組織規(guī)律的敲打聲，有規(guī)律、有節(jié)奏的、長(zhǎng)度不同的短句出現(xiàn)的敲擊聲就像定音鼓部的譜號(hào)。②蝙蝠休息時(shí)發(fā)出的一種奇異的、孤凄的、清脆如鈴般的可愛聲音。③鳥類事務(wù)性語(yǔ)言背后還有大量的重復(fù)出現(xiàn)的美妙音樂。④骷髏天蛾用吻作洞簫，吹奏出高調(diào)的管樂聲.⑤蟾蜍互相對(duì)歌，蟋蟀、蚯蚓的合奏，座頭鯨充滿力度和肯定的歌曲，蚊蚋令人飄然欲飛的合成音響等等。,4.作者在說明動(dòng)物音樂時(shí)運(yùn)用了哪些主要的說明方法？[名師指津]重點(diǎn)分析舉例子、作比較、打比方、列數(shù)字等方法即可。,我的理解：,5.從文章中，你可以看到動(dòng)物的音樂具有怎樣的特點(diǎn)？[名師指津]結(jié)合相關(guān)語(yǔ)句，圍繞聲音的節(jié)奏、韻律和情感性分析音樂特點(diǎn)即可。我的理解：①動(dòng)物的音樂是一種“奇妙的、美妙的、可愛的、讓人飄然欲飛”的音樂，這說明動(dòng)物聲音中有情感存在。②動(dòng)物的音樂是一種“有節(jié)奏、有規(guī)律、重復(fù)出現(xiàn)”的音樂這是動(dòng)物聲音的外在特點(diǎn)。所以，動(dòng)物的音樂是一種有節(jié)奏、有規(guī)律、重復(fù)出現(xiàn)的表達(dá)情感的聲音。,6.作者對(duì)生物行為進(jìn)行反思的目的是什么？[名師指津]闡釋人類如何看待自身、如何看待其他生物并如何與之相處即可。我的理解：作者對(duì)生物行為反思的目的不是為了證明其他生物比人類更高明，而是為了檢討人類盲目樂觀自大的情結(jié)。在漫長(zhǎng)的生物發(fā)展史上，人類是一個(gè)姍姍來遲的物種。人類雖然最終脫穎而出，主宰了這個(gè)世界，但人類的行為方式還具有和其他社會(huì)性生物相類似的特點(diǎn)，有著極大的共性，并非水火不容，而是可以互為比照的，彼此之間還需要聯(lián)合、團(tuán)結(jié)，才能源源不斷地產(chǎn)生智慧，克服自身發(fā)展面臨的種種困境，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。,1．寫法歸納(1)生動(dòng)的語(yǔ)言。本文是一篇科普文章，但它并不是一味嚴(yán)肅地傳授科普知識(shí)，而是在傳授知識(shí)的同時(shí)，也不忘注意使用優(yōu)美、清新、幽默、富有文學(xué)氣息的語(yǔ)言。例如，為了說明動(dòng)物發(fā)出的聲音未必具有某種具體的意義，拿外星人揣測(cè)人類的高爾夫球的咔嗒聲作類比，“警告的叫喚(不大可能)”、“求偶的信號(hào)(沒那回事)”或“領(lǐng)土占有的宣言(這倒可能)”，種種猜測(cè)讓人忍俊不禁真可謂“一個(gè)頭腦糊涂的外層空間來客”。,又如第12段中，作者說：“假如我們有更好的聽力……使我們飄然欲飛的?！睌M人化的描述，生動(dòng)形象，體現(xiàn)出人情味增強(qiáng)文章的趣味性和人文性。還運(yùn)用了排比手法，寫出了生物音樂的強(qiáng)烈感染力，增強(qiáng)了文章的氣勢(shì)。描繪性的語(yǔ)句極具文學(xué)氣息，表達(dá)了作者對(duì)生命的熱愛之情。(2)舉例豐富，具體可信。本文共列舉分析了20多種動(dòng)物發(fā)出的聲音，來說明動(dòng)物充滿音樂，由于舉例多，涉及各級(jí)各類動(dòng)物，分析又具體，因而具有很強(qiáng)的說服力，令人信服。,2．技法指導(dǎo)怎樣使說明文的語(yǔ)言生動(dòng)有趣說明文語(yǔ)言之美，往往被其科學(xué)性與實(shí)用性掩蓋，被其他文體的文學(xué)美所淹沒。說明文如果注重語(yǔ)言上的生動(dòng)活潑性，講究語(yǔ)言上的趣味性，就會(huì)克服說明文容易產(chǎn)生的枯燥、死板的弱點(diǎn)，從而給人愉悅的感受。要增強(qiáng)說明文的表達(dá)能力做到語(yǔ)言生動(dòng)活潑，需要注意以下幾點(diǎn)：(1)巧妙運(yùn)用多種修辭手法和說明方法。為了把人們不易看見的事物和現(xiàn)象、不易理解的過程事理闡述清楚，作者多采用形象的語(yǔ)言進(jìn)行說明，多用打比方、舉例子、作比較、引用、擬人等方法。,(2)采用生動(dòng)的描寫。說明文中使用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，不僅能增強(qiáng)文章內(nèi)容表達(dá)上的形象性、可感性和文學(xué)色彩，使讀者獲得不同程度的美感體驗(yàn)，受到美的陶冶，還有助于加深讀者對(duì)說明內(nèi)容的理解，增知益智。①詞匯豐富，精選動(dòng)詞。豐富的詞語(yǔ)，能使文章的語(yǔ)言在敘述的過程有變化。有變化了，文章的語(yǔ)言也就自然生動(dòng)活潑起來了。精選準(zhǔn)確而恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，能有效地增強(qiáng)說明文語(yǔ)言的動(dòng)態(tài)感。②合理想象。籠天地于形內(nèi)，挫萬物于筆端。合理的想象能使文章插上動(dòng)人的翅膀。,③變換句式。句式富于變化，或?qū)ε?，或排比，或整句，或散句，或長(zhǎng)句，或短句，或反問，或設(shè)問。這樣，使讀者在閱讀時(shí)有起伏，有抑揚(yáng)頓挫，從而使語(yǔ)言顯得既嚴(yán)謹(jǐn)又活潑既參差又工整，使文章富有文采。3．隨堂練筆大自然中的很多昆蟲因具有獨(dú)特的特點(diǎn)和生活魅力讓人們肅然起敬，比如勤勤懇懇的螞蟻、辛勤的蜜蜂、抓住機(jī)會(huì)盡享美好生活的蟬，他們都給人留下了美好而又深刻的印象。請(qǐng)你選取你所熟悉的一種昆蟲，以“我是一只XX”為題，運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，寫一段400字左右的文字。,4．他山之石我是一只小蜜蜂我是一只小蜜蜂。我們是工蜂。我們是蜂群的主要成員，工作也最繁重：采集花粉、花蜜，釀制我們的“口糧”，哺育我們的弟弟們，伺候我們的母親，修造我們的房子，保護(hù)家園，調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度……別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個(gè)月，就像天空的流星一樣——一閃即逝，僅有一點(diǎn)兒時(shí)間去閃耀自己的光輝。,開花時(shí)節(jié)，我們忙得忘記早晚，有時(shí)還趁著月色采花釀蜜。蜜是很難釀的，我們要釀一公斤蜜，必須在100萬朵花上采集原料。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離一公里半，那么我們采一公斤蜜就得飛上45萬公里，差不多等于繞地球赤道飛行11圈。看樣子，我們的功業(yè)并不次于“阿波羅號(hào)”呢！雖然我們采蜜難，但每年一窩蜂都能割幾十斤蜜。在廣東的同族們一年四季都不閑著。如果動(dòng)物世界也有組織的話，那么我們蜜蜂一定能獲得“最熱愛勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄?《這個(gè)世界的音樂》為我們展示了地球上的生物所創(chuàng)作的音樂是如此的奇妙，因?yàn)橛羞@些音樂，這個(gè)世界才不再沉寂，變得熱鬧而充滿生機(jī)與活力。這是大自然一種天然的“與生俱來”的和諧。人類除自身創(chuàng)作和欣賞音樂之外，如果要永遠(yuǎn)聽到美妙的天籟之音，那就應(yīng)該與生物、自然和諧相處。,相反，企圖破壞、消滅這種和諧，違背自然法則的，必將受到懲罰。文章引導(dǎo)人們對(duì)自然界持樂觀的態(tài)度，感受一切生命的美好。[適用話題]這則材料適用于“和諧”“傾聽”“音樂”“人與自然”等話題或相關(guān)材料作文中。,呼喚中國(guó)的劉易斯托馬斯劉易斯托馬斯，在美國(guó)是一個(gè)家喻戶曉的名字，許許多多普通人都那樣推崇他，癡迷于他的優(yōu)美文筆，信服他透徹的說理，為他的機(jī)智幽默而發(fā)出心有靈犀的笑。他對(duì)于人心靈的影響力，絕不亞于馬克吐溫。然而，他并非諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的得主，而是一位科普作家?？破兆骷矣腥绱舜蟮镊攘Γ怂菚r(shí)而行云流水、時(shí)而風(fēng)云驟變、風(fēng)趣的筆觸，他那極其廣博、知其然而又知其所以然的科技和人文知識(shí)，很重要的一點(diǎn)，就是美國(guó)普通民眾的科學(xué)素養(yǎng)。,這是水漲船高的事情。很難想象，一個(gè)沒有細(xì)菌概念的讀者會(huì)沉浸在對(duì)于復(fù)雜的微生態(tài)學(xué)的神龍活現(xiàn)的描寫中。我案頭就放著《細(xì)胞生命的禮贊》《水母與蝸?！泛汀蹲钅贻p的科學(xué)》這三本書。我通讀過不只一遍，有的文章還反復(fù)讀過。啊啊，從微生物到有機(jī)體到社會(huì)，從細(xì)致入微的形象描繪到匠心獨(dú)具、閃閃發(fā)光的議論到撼人心魄直抒胸臆的抒情，真是理性思維與文學(xué)描繪有機(jī)結(jié)合的杰作。你不能不說：到了相當(dāng)?shù)木辰缌恕?由于歷史的原因，中國(guó)民眾的科技知識(shí)相對(duì)貧乏得多。當(dāng)迷信與偽科學(xué)泛濫成災(zāi)的時(shí)候，許多具有科學(xué)精神的志士仁人痛心疾首，奮起反擊，而另有許許多多的人卻偏執(zhí)于“千里發(fā)功滅山火”和“水變油”之類的神話中。更有甚者，因?yàn)橛X得某人“中了邪”、“鬼纏身”或其他什么理由而將患者活活燒死或打死的血淋淋的消息時(shí)而出現(xiàn)在新聞報(bào)道中。中國(guó)搞科普的人不少，成績(jī)也是明顯的，必須肯定。但是有一種過于“實(shí)用”和淺薄媚俗的傾向，文字優(yōu)美者不多。常常是你說吃肥肉不好，一篇一篇都這么說，突然來一篇說吃肥肉好，大家又都傳開，叫人無所適從?；蛘哂终f吃芹菜好，能使高血壓降低，卻不說血壓正?；蛘呱踔疗偷娜嗽摮郧鄄朔?。,有文章說，應(yīng)該多吃魚，但帶魚除外。我不知道帶魚到底有什么獨(dú)特之處，被視為異類。魚也要?jiǎng)潯俺煞帧保罁?jù)是什么。問過，據(jù)說是膽固醇含量高，我也查了一下資料，并無明顯“高”處，純屬冤案。在中國(guó)容易草菅人命啊。出現(xiàn)上述種種偏差的原因，其實(shí)是由于知其然不知其所以然本來基礎(chǔ)就差，又沒有刨根問底的習(xí)慣和嚴(yán)密的邏輯思維，道聽途說，人云亦云，以其昏昏，使人昭昭。,像劉易斯托馬斯這樣的科普大家，決不僅僅是由于他個(gè)人的天才，而是一個(gè)民族科學(xué)素質(zhì)的整體反映。當(dāng)前，黨中央、國(guó)務(wù)院提倡科教興國(guó)，大力提高中華民族的科學(xué)文化素養(yǎng)，正逢其時(shí)。相信不久的將來，隨著中華民族振興進(jìn)程的加速一個(gè)全民科學(xué)知識(shí)水平迅速提高、科普作家人才輩出的時(shí)代即將到來。[賞評(píng)]當(dāng)前，公民科學(xué)素質(zhì)低下已經(jīng)成為制約我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶頸。提高全民族的科學(xué)素質(zhì)，必須大力營(yíng)造講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的濃厚氛圍。我們需要培養(yǎng)優(yōu)秀的科技人才群體，也需要大幅度地提高全體公民的科學(xué)素質(zhì)。高素質(zhì)的國(guó)民是大廈的堅(jiān)實(shí)基座，基座不牢，一切便無從談起。,聽彈琴劉長(zhǎng)卿泠泠七弦上，靜聽松風(fēng)寒。古調(diào)雖自愛，今人多不彈。[賞析]琴是我國(guó)古代傳統(tǒng)民族樂器，由七條弦組成，所以首句以“七弦”作琴的代稱，意象也更具體?！般鲢觥毙稳萸俾暤那逶剑浩稹八娠L(fēng)寒”三字。“松風(fēng)寒”以風(fēng)入松林暗示琴聲的凄清，極為形象，引導(dǎo)讀者進(jìn)入音樂的境界。,“靜聽”二字描摹出聽琴者入神的情態(tài)，可見琴聲的超妙。高雅平和的琴聲，常能喚起聽者水流石上、風(fēng)來松下的幽清肅穆之感。而琴曲中又有《風(fēng)入松》的調(diào)名，一語(yǔ)雙關(guān)，用意甚妙。如果說前兩句是描寫音樂的境界，后兩句則是議論性抒情?！半m”字轉(zhuǎn)折，從對(duì)琴聲的贊美進(jìn)入對(duì)時(shí)尚的感慨。“今人多不彈”的“多”字，更反襯出琴客知音者的稀少。有人以此二句謂今人好趨時(shí)尚不彈古調(diào)，意在表現(xiàn)作者的不合時(shí)宜是很對(duì)的。,[思考]這首詩(shī)流露出詩(shī)人怎樣的思想情懷？[提示]畫線部分為思考答案。,