八年級生物上冊 2.2 先天性行為和學習行為課件 新人教版.ppt
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先天性行為和學習行為,第二章動物的運動和行為,第二節(jié),動物的行為多種多樣,動物的行為多種多樣,動物的行為多種多樣,動物的行為多種多樣,觀察并歸類,避役捕食蝗蟲,紅嘴藍鵲育幼,紅腹錦雞求偶,白臀鹿防御示警,小狗表演馬戲,鸚鵡學舌,觀察并歸類,捕食,育幼,防御,求偶,表演,學舌,行為分類,防御,求偶,表演,育幼,攝食,學舌,行為分類,防御,求偶,表演,育幼,攝食,學舌,行為分類,防御,求偶,表演,育幼,攝食,學舌,第二節(jié)：先天性行為和學習行為,嘗試給出兩種行為的定義,防御,求偶,表演,學舌,育幼,攝食,閱讀資料,任務：P32-33將1-5號資料分類,先天性行為,學習行為,1,2,3,4,5,,,,,,思考：,先天性行為和學習行為對動物維持生存的意義有什么不同？先天性行為：簡單卻必不可少的維生能力。學習行為：用以適應多變環(huán)境的高級技能。,思考：,對比資料3、4，分析先天性行為有哪些局限性？有些本能是無意義的浪費。有學習能力才能更好地適應環(huán)境，找到食物或逃避敵害。,思考：,不同動物的學習能力有差別嗎？學習行為有遺傳因素的作用嗎？有動物越低等學習能力越差,進化過程中的行為適應方式,觀察更多行為,觀察更多行為,科學家對行為的研究,蜜蜂的衛(wèi)生型與非衛(wèi)生型,蜜蜂雜交實驗,設計一個行為學研究實驗,探究：菜青蟲的取食行為,十字花科,菜青蟲（菜粉蝶的幼蟲）,,,討論和完善計劃,設計實驗的重要原則————？應該從菜青蟲什么生長階段開始？需要完善的細節(jié)還有什么？,,,,認識世界的過程,觀察發(fā)現(xiàn)問題歸納總結應用概念發(fā)現(xiàn)新問題解決問題……,,,,,,？,思維發(fā)散,了解動物行為對人類有什么幫助？,狼孩的啟示,合作：為了更好的生存和繁衍,
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