2019-2020年八年級語文上冊 第三單元 14 故宮博物院教案 新人教版.doc

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2019-2020年八年級語文上冊 第三單元 14 故宮博物院教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握生字新詞，并積累應(yīng)用。 2、熟讀課文，弄清參觀路線，理清文章結(jié)構(gòu)。 3、掌握文章以空間為序的寫作特點，了解以空間為序?qū)懳恼卤仨毚_定立足點 （觀察點）和準(zhǔn)確使用方位語言（方位詞和方位短語）。 4、通過對故宮的認(rèn)識，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)建筑藝術(shù)的熱愛和自豪感，增強學(xué)生的民族自豪感，進一步激發(fā)他們的創(chuàng)造精神。 教學(xué)過程： 第一課時 一、布置預(yù)習(xí)?導(dǎo)學(xué) 1、 讀準(zhǔn)字音 金鑾(lun)殿 蟠(pn)龍 鎏(li)金 中軸(zhu)線 迥（jiǒng）然不同 鰲(o)頭 湛(zhn)藍 額枋（fāng） 檀(tn)香 妃嬪（pn） 藻(zo)井 擊罄(qng) 琉(li)璃 矯（jiǎo）健 攢（cun） 2、釋義 玲瓏：精巧細(xì)致。 湛藍：深藍。 布局：全面安排。 肅穆：嚴(yán)肅而恭敬。 幽雅：幽靜而雅致。 悠揚：形容聲音時高時低，和諧動聽。 井然有序：形容整齊的樣子。 迥然不同 ：形容差別很大。 二、指導(dǎo)學(xué)習(xí)?研討 1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 (1)導(dǎo)入：電視里頭流行的清宮戲，如《還珠格格》《康熙王朝》……大家知道這些故事發(fā)生的背景地點在哪嗎？對了，就是在明清皇宮，那么今天，我就帶領(lǐng)大家走進這座神秘的宮殿。 (2)板書課題 （3）檢查預(yù)習(xí)，積累字詞 2、初讀感知 （1）快速閱讀課文,理清游覽路線, 理清文章結(jié)構(gòu) 請同學(xué)梳理(填寫課后練習(xí)一圖) 天安門—端門—午門—金水河—太和門—太和殿—中和殿—保和殿—乾 清門—乾清宮—交泰殿—坤寧宮—御花園—順貞門—神武門 文章的結(jié)構(gòu)： 第一部分：概括說明故宮的概況 第二部分：分別介紹故宮博物院的各大建筑 第三部分：從景山鳥瞰故宮，再次點明故宮的整體特點。 小結(jié)：根據(jù)故宮的布局和游覽路線,我們可以發(fā)現(xiàn)：文章的說明順序是按照事物空間分布位置來介紹和說明的,這樣的說明順序叫做空間順序 （2）本文怎樣進行空間順序說明的？找出文中的方位詞。 明確：本文是按照空間順序說明介紹故宮的，大體上按照游覽參觀路線沿中軸線由南向北逐次介紹的。 （3）本文怎樣進行空間順序說明的？找出文中的方位詞。 明確：從……往里走，沿著……穿過……，走進午門……，進了太和門……，向南……，往北……。從方位詞的使用可以看出作者立足點的不斷變化，這就是“動點觀察”。 （4）以導(dǎo)游的身份，向游客介紹故宮博物院。（鼓勵學(xué)生寫好有創(chuàng)意性的導(dǎo)游詞） 第二課時 一、復(fù)習(xí)檢查 1、 默寫詞語 2、回憶上課內(nèi)容 二、研讀重點段落 1、思考： 在“前朝”中作者重點介紹了哪個大殿？這是為什么？ 明確：在“前朝”中重點介紹了太和殿，因為太和殿是三大殿的中心，皇帝的寶座在此，是顯示皇威的地方，太和殿也是故宮建筑群的中心，最全面最突出地體現(xiàn)了皇權(quán)至高無上的本質(zhì)特征，所以要重點介紹。 默讀5—8段寫太和殿部分，討論： (1)各段說明的重點是什么? 每段主要抓住了什么特點來介紹的?劃出表現(xiàn) 這些特點的主要詞語。 明確：5段：寫外觀特征，抓住色彩特點。如：湛藍、金黃色、青藍點金、紅色、金鎖窗、朱漆門。 6段：寫內(nèi)部裝飾，抓住龍的姿態(tài)特點。如：蟠龍、金龍、雙龍戲珠、單龍飛舞、行龍、坐龍、升龍、降龍。 7段：寫建筑位置，抓住象征皇權(quán)的特點。如：在紫禁城的中軸線上，也是北京城的中軸線、皇帝寶座在這條線的中心點上。 8段：寫殿的作用，抓住大典威嚴(yán)氣氛的特點。如：跪滿百官、排列儀仗、皇帝端坐、鳴鐘擊罄、煙霧繚繞。 (2)太和殿是故宮建筑的中心，從對太和殿的介紹中你能看出故宮建筑設(shè)計 的主要特色嗎？ 明確：太和殿是故宮建筑的中心，最全面、最突出地體現(xiàn)了故宮的本質(zhì)特征，即處處反映出以皇帝為中心、皇權(quán)至上的建筑設(shè)計特點。所以建殿于中軸線上；因皇帝自詡為真龍?zhí)熳?，因而處處飾以龍形? 2.在“內(nèi)廷”中作者重點介紹了哪個宮？這又是為什么？ 明確：在“內(nèi)廷”中重點介紹了乾清宮，乾清宮是皇帝處理日常政務(wù)，批閱奏章的地方。文章對后三宮也作了一定的說明，對后三宮主要說明了它們的功用和裝飾。 默讀12—14段寫后三宮部分，回答： （1）“后三宮”的圖案和前三殿有什么不同？ 明確：前三殿以龍為主因為皇帝自命為真龍?zhí)熳?，這是皇權(quán)的象征，所以用龍來突出皇權(quán)的威嚴(yán)，“后三宮”彩繪中鳳凰逐漸增加，出現(xiàn)了雙鳳朝陽、龍鳳呈祥、飛鳳、舞鳳、鳳凰牡丹等圖案。和前三殿相比莊嚴(yán)肅穆的氣氛減少了。 （2）比較全文為什么要以介紹太和殿為重點，這樣寫有什么好處？ 明確：因為太和殿是故宮建筑的主體，最能體現(xiàn)故宮建筑設(shè)計的特色——處處體觀封建帝王 “唯我獨尊”、皇權(quán)至上的思想。重點介紹此殿，就能使讀者窺一斑而知全貌。 3、小結(jié) （1）通過本文的學(xué)習(xí)，我們知道在介紹建筑群時，分清主次，采用有詳有略的寫法，才能突出重點，把最有特色的地方寫出來，給讀者以深刻的印象。重點與詳略的安排，卻要根據(jù)建筑物的特征而定。〔2〕本文采用的說明順序是先總后分再總。分說以方位為序，由南到北、從外入內(nèi)寫去。這樣，有利于說明建筑物的特征，使文章有條有理，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，給人的感 受十分明晰。