2019-2020年九年級物理全冊 18.4 焦耳定律學案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級物理全冊 18.4 焦耳定律學案 新人教版 【學習目標】 1.電流的熱效應。2。探究影響電熱的因素的實驗。3.焦耳定律 【學習重難點】1.引導學生探究影響電熱的因素的實驗，注重實驗方法和過程。 2.焦耳定律的應用 【導學過程】 （一）自主學習（4分鐘） 情境導入：電腦使用一段時間后，用手觸摸主機有什么感覺？為什么？為什么電腦后面有一些小孔，而且有時能聽到風扇轉動的聲音？ 知識點一：電流的熱效應 1生活中哪些用電器會有這樣的特點： 2．看書自主學習電流的熱效應 電流的熱效應： 。 4．生活中的用電器哪些是利用電流的熱效應工作的？ (二)小組合作學習（15分鐘） 知識點二：探究影響電熱的因素有哪些 1．電爐絲通過導線接到電路里，電爐絲和導線通過的電流相同。為什么電爐絲熱得發(fā)紅，而導線卻幾乎不發(fā)熱？白熾燈通電一段時間也會發(fā)熱？用強電流與弱電流通過相同的燈泡，產(chǎn)生的熱量為什么不一樣？ 2．猜想：電流通過導體時產(chǎn)生熱的多少可能跟什么因素有關？ 我們實驗研究時就要采取 。 實驗探究： ① 觀看演示99頁演示實驗，通過看到的現(xiàn)象你能得到什么結論？實驗時怎樣來反映電流產(chǎn)生的熱的多少？ ② 觀看演示100頁演示實驗，通過看到的現(xiàn)象你能得到什么結論？ ③電流通過導體時產(chǎn)生熱的多少還跟什么因素有關？ 綜上可得影響熱量大小的因素有：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 知識點三：焦耳定律　　　　　　 （１）內(nèi)容：英國物理學家焦耳做了大量實驗表明：電流通過導體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。這個規(guī)律叫做焦耳定律。 （２）公式 公式為：Q = I 2Rt （３）每個符號代表的物理量是什么：Ｉ：　　　Ｒ：　　t： Q: （4）單位：I-安，R-歐，t-秒，Q-焦. （5）公式推導:電流通過導體時，如果電能全部轉化為熱能，而沒有同時轉化為其他形式的能量，這樣的電路叫純電阻電路.那么，電流產(chǎn)生的熱量Q就等于消耗的電能W，即Q = W= （6）焦耳定律Q = I 2Rt適用于任何用電器的熱量計算，對只存在電流熱效應的電路（純電阻電路）也可用Q =W = UIt = Pt = U2/R t來計算熱量 純電阻電路：W＞Q （1） 你能解釋為什么導線不發(fā)熱，而電爐絲發(fā)熱嗎？ （2） 電流通過電風扇做功時， 能轉化 為能和 能，如果電流做功3.6106J,電風扇獲得的機械能一定 3.6106J 知識點四：電熱的利用與防治止 看書100頁自學 （三）課堂學習整合：（2分鐘） 這節(jié)課你學到了什么？ （四）課堂訓練評價：課后動手動腦學物理（10分鐘） （五）課外拓展練習（10分鐘） 1．標有“220V 40W”電熱器安裝在220V的電路中，工作100s后，所消耗的電能是 J，通過電熱器的電流是 A，產(chǎn)生的熱量是 J。 2．下列電器中，不屬于電熱器的是 （ ） A．電飯鍋 　　 B.電熨斗　　　　　C.電風扇 　　 D.電烤爐 3．家庭電路使用的電爐，電爐絲與導線是串聯(lián)的，當電爐絲發(fā)熱發(fā)紅時，連接導線卻不熱，這是因為 （ ） A.通過電爐絲電流比通過連接導線的電流大　B.通過電爐絲電流比通過連接導線的電流小 C.電爐絲兩端電壓比連接導線兩端電壓小　　D.電爐絲的電阻比兩節(jié)導線的電阻大 4．下列情況中防止電熱危害的是 （ ） A.電視機背后有散熱窗　　 B.家電長時期不使用，隔一段時間要通電一次 C.家庭電路一般安裝的漏電保護器　　 D.大型爆破工程用電熱引發(fā)炸藥 5．某導體的電阻是2歐姆，通過2A的電流時，1分鐘產(chǎn)生多少焦耳的熱量？ 6．一只額定功率是450W的電飯鍋，在220V的額定電壓下使用，每分鐘產(chǎn)生多少焦耳的熱量？ 7．小明同學按如圖所示的裝置，研究“電流通過導體時產(chǎn)生的熱量與導體電阻大小的關系”。圖中兩只燒瓶內(nèi)盛有質量和溫度相同的煤油，溫度計顯示煤油的溫度，兩瓶煤油中都浸泡著一段金屬絲，銅絲的電阻比鎳鉻合金絲的電阻小。 ①閉合開關后，通過兩段金屬絲中的電流是 。 ②一段時間后，可觀察到A瓶中溫度計的示數(shù) （填“大于”、“小于”或“等于”）B瓶中的溫度計的示數(shù)。 ③由上述實驗可知，在電流和通電時間都相同時，導體電阻越大，產(chǎn)生的熱量 。