2019-2020年高中數(shù)學(xué)《直線與平面垂直的判定》說課稿新人教A版必修1.doc

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2019-2020年高中數(shù)學(xué)《直線與平面垂直的判定》說課稿新人教A版必修1 教材：人教版《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（A版）》必修2 課題：2.3.1直線與平面垂直的判定（一） 一、教學(xué)目標(biāo) 1.借助對(duì)圖片、實(shí)例的觀察，抽象概括出直線與平面垂直的定義，并能正確理解直線與平面垂直的定義。 2.通過直觀感知，操作確認(rèn)，歸納直線與平面垂直判定的定理，并能運(yùn)用判定定理證明一些空間位置關(guān)系的簡(jiǎn)單命題，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 3.讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)研究的過程，體驗(yàn)探索的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：操作確認(rèn)并概括出直線與平面垂直的定義和判定定理。 2.教學(xué)難點(diǎn)：操作確認(rèn)并概括出直線與平面垂直的判定定理及初步運(yùn)用。 三、課前準(zhǔn)備 1.教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件 2.學(xué)生自備：三角形紙片、鐵絲（代表直線）、紙板（代表平面）、三角板 四、教學(xué)過程設(shè)計(jì) 1.直線與平面垂直定義的建構(gòu) （1） 動(dòng)體的特征，對(duì)“線面垂直”有了一些初淺認(rèn)識(shí)和感知，在高中階段，