2019-2020年高三第五次摸底（高三一模）語文試題.doc
《2019-2020年高三第五次摸底（高三一模）語文試題.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年高三第五次摸底（高三一模）語文試題.doc（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高三第五次摸底（高三一模）語文試題 一、（選擇題、12分、每小題3分） 1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的讀音全都不相同的一項(xiàng)是 （ ） A．釁鐘／河畔 忖度／度量 庠序／痛癢 贍養(yǎng)費(fèi)／瞻仰 B．秦塞／塞車 棧道／餞別 咨嗟／恣意 將進(jìn)酒／鏗鏘 C．房舍／舍棄 盤飧／餐廳 舊醅／涪陵 干云霄／干枯 D．酒饌／撰寫 商賈／賈誼 便嬖／便宜 涕泗流／孝悌 2．下列句子中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （ ） A．秋天到了，行將就木的落葉任秋風(fēng)卷起，到處飄零，而連綿的秋雨不停地下著，這一切勾起了游子們綿綿的鄉(xiāng)愁。 B．經(jīng)過精心籌備的小商品博覽會，匯集的全國各地各種各樣的新產(chǎn)品達(dá)到60000多種，真可謂浩如煙海，應(yīng)有盡有。 C．近期煤炭價格一漲再漲、網(wǎng)友戲稱繼“蒜你狠”、“豆你玩”之后上演的“煤超瘋”它將會進(jìn)一步推動消費(fèi)品價格水漲船高。 D．記者看到，在幾家大型賣場，電暖器、飲水機(jī)等這些熱銷的半大不小的商品，商場不給送貨，消費(fèi)者買后需自己搬回家去。 3．下列各句中沒有語病的一句是 （ ） A．北京奧運(yùn)會火炬接力的主題是“和諧之旅”，它向世界表達(dá)了中國人民對內(nèi)致力于構(gòu)建和諧杜會，對外努力建設(shè)和平繁榮的美好世界。 B．深圳灣體育中心位于南山后海中心區(qū)東北角、深圳灣15公里濱海休閑帶中段，毗鄰香港，是xx年第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動會的主要會場。 C．建設(shè)新農(nóng)村，無論從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)民生活到各項(xiàng)社會事業(yè)，都有許多基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)需要加強(qiáng)；但這不是簡單的大拆大建，把原來的推倒重來。 D．在新形勢下，我們應(yīng)該樹立新的文化發(fā)展觀，挖掘和推進(jìn)文化體制創(chuàng)新和特色文化內(nèi)涵，著力開發(fā)富有時代精神和四川特色的文化產(chǎn)品。 4．依次填入下面一段文字橫線處的語句，街接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ） 歷史上的揚(yáng)州，屬于“貴人多難”一類， ， ， ， ， 。 。 ①且遭蹂躪之后 ②自隋至清一千多年間 ③“大難不死，必有后?！庇迷趽P(yáng)州身上也是合適的 ④它總能頑強(qiáng)地恢復(fù)生氣 ⑤雖屢遭兵火 ⑥卻不掩其繁華錦繡的氣象 A．③⑤④②①⑥ B．②①④⑤⑥③ C．②⑤⑥①④③ D．③②④①⑤⑥ 二、閱讀下面外文字，完成5—7題。（9分、每小題3分） 莊子與屈原，是中國哲學(xué)史與文學(xué)史上兩顆璀璨的巨星。他們同時出現(xiàn)于中國的戰(zhàn)國時代，莊騷比翼，哲詩輝映，代表了我們民族在思辨與審美領(lǐng)域中達(dá)到的高峰。莊子是一位將認(rèn)知與審美融為一體的哲人，他的人本體論哲學(xué)，讓人們追思“有限的個體生命如何去把握永恒的美的人生”，帶有一種詩意的光輝。一部探討哲理的《莊子》，充滿了藝術(shù)想象、浪漫情調(diào)和濃郁的詩情。以“辯多而情激”著稱的莊子，正是在理智與情感、哲學(xué)與詩之間尋求美和自由的人生——詩意的人生。莊子既是哲人，又是詩人，確切地說，他是一位“哲詩”。屈原則恰好是詩人而兼哲人，是一位“詩哲”。他不僅寫出了《天問》那樣廣泛涉及宇宙、神靈、萬物、歷史、政治、人生問題的哲理詩，以諸子式的懷疑、批判、探索的精神，叩問宇宙、歷史與人生之謎。即使《離騷》、《九歌》這類抒情詩篇，也都蘊(yùn)含了深邃的哲學(xué)意識，表現(xiàn)出詩人對自然哲學(xué)、歷史哲學(xué)、人生哲學(xué)的思考。莊子、屈原及其作品的出現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了哲學(xué)、詩歌藝術(shù)的范疇，而具有了整個文化精神領(lǐng)域的意義。 莊子與屈原的出現(xiàn)不是偶然的，而是文化高峰中文史哲互涵互動形成的一種文化現(xiàn)象。戰(zhàn)國時代，經(jīng)濟(jì)、政治經(jīng)歷著極為深刻的變化，文化上亦在歷史繼承和南北交流的基礎(chǔ)上總結(jié)、革新、開創(chuàng)，從而掀起了中國文化史上燦爛的第一個高潮。在這個“高峰”和“源頭”時代，出現(xiàn)了以“楚辭”為代表的文學(xué)，以《左傳》《戰(zhàn)國策》為代表的史學(xué)和以諸子為代表的哲學(xué)，它們體現(xiàn)了整個歷史時代的學(xué)術(shù)造詣和文化水平。而且，三者之間還表現(xiàn)出一種互涵互動的關(guān)系：無論是文學(xué)、史學(xué)還是哲學(xué)，其中任何一個科，都不是孤立存在和發(fā)展的，而是互相聯(lián)系、滲透，彼此促進(jìn)錯綜地發(fā)展的。在文史哲的交融中，不僅文學(xué)自身兼含著史哲的因素，從而呈現(xiàn)了一種氣象雄渾的“大文學(xué)”形態(tài)，同時還出現(xiàn)了史著文學(xué)化與哲學(xué)詩意化的傾向。史著文學(xué)化導(dǎo)致了史傳文學(xué)的產(chǎn)生，它們是史與文的有機(jī)統(tǒng)一，是用文學(xué)的手法寫出的歷史，又是以歷史為題材的文學(xué)作品，從而既把歷史文學(xué)化了，又把文學(xué)歷史化了。哲學(xué)的詩意化，其結(jié)果是哲理藝術(shù)散文的產(chǎn)生和詩化哲學(xué)的出現(xiàn)?！独献印返入m是自創(chuàng)體系的哲學(xué)，但認(rèn)知中又都運(yùn)用了以形見理的方法，邏輯思維的線索上綴滿了形象的花結(jié)，使哲理與藝術(shù)達(dá)到了完善的結(jié)合，進(jìn)而更在情與理的交融中，出現(xiàn)了睿智與深情結(jié)合的詩化哲學(xué)。莊子與屈原正是在這種學(xué)術(shù)文化背景中出現(xiàn)的。作為一種文化奇觀的“莊騷輝映”，實(shí)則是在詩意的沉思和沉思的詩意中，表現(xiàn)了哲學(xué)和詩在最深層次上的融通。 5．對文章某些概念的理解，不正確的一項(xiàng)是 （ ） A．“詩意的沉思”指莊子的文章漾溢著詩情，“沉思的詩意”指屈原的作品充滿了哲理，它們都表現(xiàn)了哲學(xué)和詩在最深層次上的融通。 B．“哲詩”是指著作充滿詩意的哲學(xué)家，其作品中帶有一種詩意的光輝；“詩哲”是指作品富于哲理的詩人，其作品中蘊(yùn)含了深邃的哲學(xué)意識。 C．作者認(rèn)為戰(zhàn)國時代出現(xiàn)了文學(xué)、史學(xué)和哲學(xué)的“互涵互動”關(guān)系，“互涵”指互相聯(lián)系、彼此滲透，“互動”指彼此促進(jìn)錯綜地發(fā)展。 D．“史著文學(xué)化”指的是不拘泥于歷史的真實(shí)，用文學(xué)的手法撰述歷史；“哲學(xué)詩意化”指的是借鑒詩歌創(chuàng)作手法來表達(dá)哲學(xué)思想。 6．下列不屬于莊子“既是哲人，又是詩人”，屈原“是詩人，而兼哲人”原因的一項(xiàng)是 （ ） A．莊子和屈原的作品有整個文化精神的意義。 B．莊子和屈原的作品都富于哲理。 C．莊子和屈原的作品都充滿詩意。 D．莊子和屈原都有哲學(xué)著作和詩歌作品傳世。 7．下列文章內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是 （ ） A．哲學(xué)和詩的融通促進(jìn)詩意的沉思和沉思的詩意，造就了“莊騷輝映”的文化奇觀。 B．史哲因素使文學(xué)呈現(xiàn)一種氣象雄渾的“大文學(xué)”形態(tài)，產(chǎn)生了《天問》、《離騷》、《老子》。 C．莊騷比翼，特定的歷史、社會和文化背景使莊子、屈原達(dá)到了思辨與審美領(lǐng)域的高峰。 D．莊子、屈原的作品具有文化精神領(lǐng)域的意義，從這個角度看它們不屬于純粹的哲學(xué)、詩歌。 三、閱讀下面的文言文，完成8～10題。（9分，每小題3分） 海瑞，字汝賢，瓊山人。舉鄉(xiāng)試，署南平教諭，遷淳安知縣。布袍脫粟①，令老仆藝蔬自給?？偠胶趹棁L語人曰：“昨聞海令為母壽，市肉二斤矣?！倍加粉稠湫胁窟^，供縣甚薄，抗言邑小不足容車馬。懋卿恚甚，然素聞瑞名，為斂戚去。 時世宗享國日久，不親朝，深居西苑，專意齋醮。督撫大吏爭上符瑞，禮官輒表賀。廷臣無敢言時政者，瑞獨(dú)上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顧左右曰：“趣執(zhí)之，無使得遁!”宦官黃錦在側(cè)曰：“此人素有癡名。聞其上疏時，自知觸忤當(dāng)死，市一棺訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無留者，是不遁也?！钡勰?。少頃復(fù)取讀之，日再三，為感動太息。 （明穆宗隆慶）三年夏，以右僉都御史巡視撫應(yīng)天十府。屬吏憚其威，墨者多自免去。有勢家朱丹其門，聞瑞至，黝之。中人監(jiān)織造者，為減輿從。素疾大戶兼并，力摧豪強(qiáng)，撫窮弱。貧民田入于富室者，率奪還之。下令飚發(fā)凌厲②，所司惴惴奉行，豪有力者至竄他郡以避。而奸民多乘機(jī)告訐，故家大姓時有被誣負(fù)屈者。又裁節(jié)郵傳冗費(fèi)，士大夫出其境率不得供頓，由是怨頗興。都給事中舒化論瑞，滯不達(dá)政體，宜以南京清秩處之，帝猶優(yōu)詔獎瑞。已而，給事中戴鳳翔劾瑞庇奸民，魚肉縉紳，沽名亂政，遂改督南京糧儲。將履新任，會高拱掌吏部，素銜瑞，并其職于南京戶部，瑞遂謝病歸。 帝屢欲召用瑞，執(zhí)政陰沮之，乃以為南京右都御史。諸司素偷惰，瑞以身矯之。提學(xué)御史房寰恐見糾擿③，欲先發(fā)，給事中鐘宇淳復(fù)慫恿，寰上再疏丑詆。瑞亦屢疏乞休，慰留不允。十五年，卒官。贈太子大保，謚忠介。 （取材自《明史海瑞傳》） 注：①脫粟：糙米飯。②飚發(fā)凌厲：氣勢猛然。③糾擿(zh)：舉發(fā)糾正。 8．下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是 ( ) A．素疾大戶兼并 疾：憎惡、痛恨 B．署南平教諭 署：委任 C．墨者多自免去 墨：古代刑法之一，在臉上刺字后涂上墨 D．執(zhí)政陰沮之 陰：暗中，秘密 9．下列句子全部直接表現(xiàn)海瑞正直剛毅、敢作敢為的一組是 ( ) ①布袍脫粟，令老仆藝蔬自給 ②廷臣無敢言時政者，瑞獨(dú)上疏 ③日再三，為感動太息 ④中人監(jiān)織造者，為減輿從 ⑤力摧豪強(qiáng)，撫窮弱 ⑥諸司素偷惰，瑞以身矯之 A．②⑤⑥ B．③⑤⑥ C．①③④ D．①②④ 10．下列對原文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是 ( ) A．海瑞再次上任后，仍然剛正果敢，提學(xué)御史房寰害怕被檢舉揭發(fā)，惡人先告狀，上疏誹謗海瑞。海瑞也多次上疏請求退休，但皇帝沒有同意。 B．海瑞遷淳安知縣時，為政清廉，潔身自愛，平時穿布袍，吃粗糧糙米，讓老仆人種菜自給自足。聽說他為老母親祝壽，才買了二斤肉。 C．明世宗在位久了，不理政務(wù)而修齋醮，無人敢言，海瑞獨(dú)自上疏。皇帝讀了奏章，十分憤怒，把奏章扔在地上，下令左右把他逮起來。 D．海瑞推行政令氣勢過于猛烈，有些奸民乘機(jī)告狀，世家大姓有被誣受冤的。朝中多名官員上書陳述他的罪狀，皇上迫于壓力讓他解職而去。 四、（23分） 11．第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）聞其上疏時，自知觸忤當(dāng)死，市一棺訣妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散無留者，是不遁也。 （2）已而，給事中戴鳳翔劾瑞庇奸民，魚肉縉紳，沽名亂政，遂改督南京糧儲。 12、閱讀下面這首元曲，然后回答問題。（8分） 閱金經(jīng)春 徐再思 紫燕尋舊壘，翠鴛棲暖沙，一處處綠楊堪系馬。 他，問前村沽酒家。秋千下，粉墻邊紅杏花。 （1）此曲前三句是如何描寫春景的？（4分） （2）曲中的一問一答有何妙處？（4分） 13．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分） （1）君子生非異也， 。（荀子《勸學(xué)》） 天臺一萬八千丈， （李白《夢游天姥吟留別》） ，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》） 千呼萬喚始出來， 。（自居易《琵琶行》） 雖無絲竹管弦之盛，一觴一詠， 。（王羲之《蘭亭集序》） （2）曉來誰染霜林醉? 。（王實(shí)甫《西廂記》） 是故，無貴無賤，無長無少， ，師之所存也。（韓愈《師說》） ?只是當(dāng)日已惘然。（李商隱《錦瑟》） 雁陣驚寒， 。（王勃《膝王閣序》） 雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間 （蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》） 五、閱讀下面的文字，完成14—17題。（22分） 歷史的母本 余秋雨 在中國文化史上，讓我佩服的人很多，讓我感動的人很少。 這很自然。因?yàn)槲娜水吘怪皇俏娜?，他們或許能寫出不少感動人的故事，自己卻很少有這種故事。 有時仿佛也出現(xiàn)這種故事了，例如有的文人舍己救駕，有的文人寧死不降，但這又與文化史關(guān)系不大。他們在做這些事情的時候，是以忠臣或守將的身份進(jìn)入了政治史和軍事史，而不是以文人的身份推進(jìn)著文化史。 既能夠牽動中國文化史，又能夠牽動我們淚眼的人物在哪里? 還有比墨子和屈原更讓我們感動的人物嗎? 有。他叫司馬遷。 我早就確認(rèn)他是。中國文化史上第一讓我感動的人物，卻一直難于表達(dá)感動的程度。 我認(rèn)為司馬遷最艱深的感人之處，有以下三個層次。 第一，司馬遷讓所有的中國人成了“歷史中人”。 《史記》以不可超越的“母本”形態(tài)一鳴驚人，成為今后兩千多年一代代編史者自覺仿效的通例。 因此，是他，使中華民族形成了前后一貫的歷史興趣、歷史使命和歷史規(guī)范，成為世界上罕見的始終有史可循、以史立身的文明群體。 從某種意義上說，他本人雖然早已去世，卻是全部《二十五史》的總策劃。他使書面上和大地上的兩千多年歷史變成同一部通史。 他使歷朝歷代所有的王侯將相、游俠商賈、文人墨客在做每一件大事的時候都會想到懸在他們身后的那支巨大史筆。他給了紛亂的歷史一副穩(wěn)定的有關(guān)正義的目光，使這種歷史沒有在一片嘈雜聲中戛然中斷。中華文明能夠獨(dú)獨(dú)地延伸至今，可以瀟灑地把千百年前的往事看成自家日歷上的昨天和前天，都與他有關(guān)。 第二，司馬遷以人物傳記為主干來寫史，開啟了一部“以人為本”的中國史。 這是又一個驚人的奇跡，因?yàn)槠渌褡辶舸娴臍v史。大多以事件的紀(jì)年為線索，各種人物只是一個個事件的參與者，招之即來，揮之即去，司馬遷把它扭轉(zhuǎn)了過來，以一個個人物為核心讓各種事件招之即來，揮之即去。 司馬遷在《史記》中描寫的那些著名人物，早巳成為中國文化的“原型”，也就是一種精神模式和行為模式，衍生久遠(yuǎn)，最終組成中國人集體人格的重要部件。 這種輕事而重人的選擇，使司馬遷這位史學(xué)家能夠“究天人之際，通古今之變，成家之言”，因而同時具備了文學(xué)家和哲學(xué)家的素質(zhì)。 更重要的是，他的這種選擇使早巳應(yīng)該冷卻的中國歷史始終保持著人的體溫和呼吸。中國長久的專制極權(quán)常常會采取一系列反人性的暴政，但是有了以人為本的歷史觀念，這種暴政實(shí)行的范圍和時段都受到了制衡。人倫之常、人情人品，永遠(yuǎn)實(shí)實(shí)在在地掌控著千里巷陌，萬家燈火。 第三，他在為中國文化創(chuàng)建“以史立身”、“以人為本”傳統(tǒng)的時候，自己正承受著難以啟齒的奇恥大辱。 他因幾句正常的言論獲罪，被處以“宮刑”。當(dāng)時他三十八歲，作為一個年歲已經(jīng)不輕的大學(xué)者，面對如此奇禍，幾乎沒有例外都會選擇赴死，但是，就在這個生死關(guān)口上，他決定活下來，以自己非人的歲月來磨礪以人為本的歷史，以自己殘留的日子來梳理中國的千秋萬代，以自己沉重的屈辱來換取民族應(yīng)有的尊嚴(yán)，以自己失性的軀體來呼喚大地剛健的雄風(fēng)。 而且，他一一做到了，他全部做到了，他真的做到了! 我想，說到這里，我已經(jīng)約略勾畫了司馬遷最艱深的感人之處。 （節(jié)選自余秋雨《尋覓中華》，有刪改) 14．閱讀全文，概括司馬遷最艱深的感人之處。（每條不超過4字）（4分） 答： 15．分析文中畫線的兩個句子在文中的作用。（6分） （1）在中國文化史上，讓我佩服的人很多，讓我感動的人很少。 答： （2）他一一做到了，他全部做到了，他真的做到了！ 答： 16．結(jié)合全文，談?wù)勀銓︻}目“歷史的母本”的理解。（6分） 答： 17．作者在文中說，司馬遷是以文人的身份推進(jìn)著文化史。你怎么看?請結(jié)合本文和《史記》談?wù)勀愕目捶ā＃?分） 答： 六、（15分） 18．請?jiān)谙旅嬉欢挝淖种械臋M線處填入恰當(dāng)?shù)脑~語，使整段文字語意連貫，邏輯嚴(yán)密，層次分明。（5分） 頭渡小鎮(zhèn)精巧 ① 秀麗，藏在一片狹長的山谷之中，一邊是金佛山的主峰，一邊是柏枝坡的山巒。 ② 處于兩個巨人的腳下， ③ 讓人感到的不是局促的壓抑，而是一種舒緩的安定，像如歌的行板， ④ 風(fēng)吹雨打， ⑤ 世事變遷，都在大山的懷抱中酣然高臥。 ① ② ③ ④ ⑤ 19．仿照句子，在下面的橫線上填寫上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，要求：句式相同，字?jǐn)?shù)可稍有不同。（4分） 到了丹麥，才知道寫個童話可以不打草稿； 到了希臘，才知道迷人的地方其實(shí)是個破廟； 到了 ， ； 到了 ， ；到了巴西，才知道不懂得足球會被人嘲笑； 到了奧地利，才知道流浪漢也都有音樂細(xì)胞。 20．閱讀下面的材料，分析圖表信息，并得出兩個結(jié)論。要求：分析正確，語言簡明、準(zhǔn)確。（6分） 2010年4月17日，國務(wù)院發(fā)布《國務(wù)院關(guān)于堅(jiān)決遏制部分城市房價過快上漲的通知》(國十條)。 2010年9月29日，中國政府網(wǎng)站公布了“國十條”的“五條升級版”，其中對于“購買首套住房首付款比例調(diào)整到30％及以上”、“暫停發(fā)放居民家庭購買第一套及以上住房貸款”實(shí)行了全國一刀切的原則，并指出將加快推進(jìn)房產(chǎn)稅改革試點(diǎn)工作，并逐步擴(kuò)大到全國。 2011年2月28日，國家統(tǒng)計(jì)局公布了xx年全年房價走勢圖。 結(jié)論一： 結(jié)論二： 七、（60分） 21．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 美國作家阿扎洛夫，前半生努力和勤奮，取得輝煌的成就。然而，他在后半生，喪失理智地與一個叫馬利丁的文壇小丑較上了勁，與其在小報(bào)上展開了長達(dá)數(shù)年的論戰(zhàn)，將其視為對手。結(jié)果，這個馬利丁靠著他既得到了名又得到了利，而他，在無端地空耗青春與生命的同時，竟成為世人恥笑的對象，從此一蹶不振，郁郁而終。 要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。 模擬卷語文參考答案 1.A(解析：B.塞(si)／塞(sāi)；棧(zhn)／餞(jin)；咨(zī)／恣 (z)； 將(qiāng)／鏘(qiāng)。 C.舍(sh)／舍(shě)；飧(sūn)／餐(cān)；醅(pēi)／涪下載提示(請認(rèn)真閱讀)
- 1.請仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點(diǎn)此舉報(bào)后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 2019 2020 年高 五次 摸底 高三一模 語文試題
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
鏈接地址：http://www.zhongcaozhi.com.cn/p-2790670.html