2019秋三年級語文上冊 第9課 電腦棋手教學設計 語文S版.doc

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電腦棋手 教學目標 1.知識與技能：學會本課生字、新詞；了解電腦棋手是怎樣下棋的。 2．過程與方法：掌握默讀的方法，提高閱讀效率。 3.情感態(tài)度與價值觀：通過學習課文,能對電腦產生興趣,體會使用電腦的樂趣。 教學重難點 體會跟電腦棋手下棋，明白只有突破常規(guī)才能反敗為勝的道理。 教具準備 多媒體課件或掛圖，生字、詞卡片。 教學課時 2課時。 第一課時 一、揭示課文題目 同學們一定很喜歡兒電腦吧，那你們和電腦下過棋嗎？ 今天我們學習的這篇課文向我們介紹了怎樣和電腦下棋，同學們一定會感興趣的。下面就讓我們一起讀讀課文吧！ 二、初讀課文，學習生字 1．自由讀課文。 邊讀邊標出自然段，畫出生字、新詞。 2．學習會寫的字。 （1）自學生字。讀準字音，分析字形，理解字義。 （2）小組內交流記憶字形的方法。 （3）出示生字卡片，集體認讀。 （4）理解詞語的意思。 望塵莫及、規(guī)則、風度等詞。 （5）擴展詞語。 （6）指導書寫。 重點指導：“技”、“矛”、“規(guī)”、“虛” 學生練習書寫。 3．學習會認的字。 4．認讀多音字。 應、著、重 5．積累詞語。 從課文中找出你喜歡的詞語，抄在本子上。 三、默讀課文，了解內容 1．默讀課文。 2．說說課文的主要內容。 四、作業(yè) 抄寫生字、新詞。 第二課時 一、默讀課文，整體感知 1．給課文分段，并說說每段的主要內容。 2．默讀全文。 用自己的話說說我和電腦下棋的過程。 二、細讀課文，理解句子 1．自讀課文。 （1）讀課文，畫出喜歡的語句，并在旁邊進行批注。 （2）畫出不理解的詞句。 2．小組交流。 （1）讀自己喜歡的句子，說說為什么喜歡。 （2）不理解的語句在小組進行討論。 3．全班交流，師指導。 三、朗讀全文，交流體會 1．朗讀全文。 2．組織討論。 （1）“我”與電腦下棋為什么能反敗為勝？ （2）從“我”反敗為勝中，你體會出了什么？ 四、課外廷伸 1．交流用電腦的樂趣。 2．提出在使用電腦中的疑問，師生共同討論。