2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課一面測(cè)試題蘇教版.doc
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2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第2課一面測(cè)試題蘇教版 一、本課主要知識(shí)點(diǎn)梳理: 1.本文語(yǔ)言極其平常,表達(dá)出作者對(duì)魯迅真摯而深厚的感情,全文求真意,毫無雕飾的痕跡。既有“理”,又有“情”,從一件平凡的小事,深刻提示了魯迅永遠(yuǎn)和廣大群眾在一起的主題,從而使文章具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。 2.以小事,抒真情,表達(dá)對(duì)魯迅先生的崇敬、愛戴之情。 二、本課主要方法整理: 賞讀中體會(huì)魯迅先生的偉大人格及作者對(duì)魯迅先生的感情。 三、拓展練習(xí): 1.下列沒有運(yùn)用比喻修辭方法的一項(xiàng)是( ) A.店里冷得像地窖一樣,冷氣從褲管里向上鉆。 B.胡須很打眼,好像濃墨寫的隸體“一”字。 C.他微笑,默認(rèn)地點(diǎn)了點(diǎn)頭,好像我心里想著要說的,他已統(tǒng)統(tǒng)都知道了一樣。 D.我已經(jīng)困軟得像一團(tuán)棉花了。 2.判斷下列各句表達(dá)不符合課文的一項(xiàng)是( ) A.課文的題目“一面”簡(jiǎn)明,寓意深刻。既概括了文章的內(nèi)容,又暗示了對(duì)作者所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。 B.《一面》以時(shí)間為順序,記敘的順序是順敘。 C.《一面》課文先點(diǎn)出見面的時(shí)代背景,再記敘與魯迅見面的情景,同時(shí)寫了內(nèi)山老板的熱情和友好態(tài)度,互相映襯,平分筆墨。 D.《一面》回憶的是四年前的往事。寫成于魯迅逝世的當(dāng)月。作者思念和敬仰魯迅之情,情真意切,十分感人。 3. 閱讀下面一篇文章,完成題目。 我認(rèn)識(shí)的魯迅先生 ①像先生這樣懂得所謂“人情世故”而且知道舊社會(huì)很深的上了年紀(jì)的人,怎么能夠跟青年人做朋友而且有親密的關(guān)系呢? ②也許有了不了解。其實(shí)先生跟別的人一樣,在年輕的時(shí)候喜歡跟年輕人做朋友,不同的是,他由壯年到老年,還是喜歡跟年青人做朋友,跟年青人在一起,他也顯得年青,而且跟年青人一樣地純真。 ③對(duì)付敵人他可以利用他那些關(guān)于舊社會(huì)的知識(shí),可以利用他那些“人情世故”;對(duì)待青年他卻非常天真而且善良。 ④以前,他同他的學(xué)生孫伏園一起旅行陜西、廈門、廣州,他看見孫伏園體弱,便常常自動(dòng)替孫伏園打鋪卷。這一類幫助年青朋友的事,在先生的一生中,其實(shí)是很多的。 ⑤很少有像他那樣愛護(hù)青年。我記得有一回有人請(qǐng)先生吃飯,幾個(gè)有地位的人在席上一致指摘一個(gè)年青編輯的缺點(diǎn),先生不滿意這種缺席裁判,不待終席便拂袖而去。這個(gè)年青編輯就是《譯文》期刊的編輯黃源。 ⑥這以后《譯文》停刊了,黃源也失了業(yè)。他為了《譯文》復(fù)刊的事情四處奔走。他常常去看先生,有一回先生對(duì)他說 : “看見你瘦了,我覺得很難過 .”這是自然地說出來的。 ⑦正因?yàn)橄壬鷮?duì)每一個(gè)年青朋友都這樣深切地關(guān)心,所以在柔石等五位烈士犧牲以后,他會(huì)寫像《為了忘卻的紀(jì)念》那樣充滿悲憤的文章。 ①第三段在結(jié)構(gòu)上的作用是 _____________________,這一段運(yùn)用____________________的寫法,目的是突出__________________________________________的態(tài)度。 ②第四段敘述的內(nèi)容可以用魯迅先生的一句詩(shī)來概括________________________________ ③第四段與第⑤段的結(jié)構(gòu)方式分別是________________ 式和_________________式。 ④第五段“先生不滿意這種缺席裁判,不待終席便拂袖而去”一句中“拂袖而去”是______________________描寫,寫出了魯迅 ________________________ 的心理。 ⑤第六段中“很自然地”的正確理解是( ) A.態(tài)度溫和 B.神情從容 C.感情真摯 D.虛偽做作 ⑥第四~七段的內(nèi)容針對(duì)上文的哪一句話? _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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