員工培訓(xùn) 8 種形式。對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)?!秵T工培訓(xùn)》練習(xí)測(cè)試題庫(kù)。7. 新員工導(dǎo)向培訓(xùn)。12. 自我學(xué)習(xí)。新員工EHS培訓(xùn)。2、為什么要進(jìn)行EHS管理呢。中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定 進(jìn)行EHS教育是企業(yè)生存發(fā)展的需求。進(jìn)行EHS教育是職員工的權(quán)利和義務(wù)。你是否有競(jìng)爭(zhēng)與生存的優(yōu)勢(shì)。卻已沒(méi)有能力跳出。
員工培訓(xùn)Tag內(nèi)容描述:
1、員工培訓(xùn) 8 種形式 講授法: 屬于傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式,優(yōu)點(diǎn)是運(yùn)用起來(lái)方便,便于培訓(xùn)者控制整個(gè)過(guò)程。缺點(diǎn)是單向信傳遞,反饋效果差。常被用于一些理念性知識(shí)的培訓(xùn)。 視聽(tīng)技術(shù)法: 通過(guò)現(xiàn)代視聽(tīng)技術(shù)(如投影儀、 DVD 、錄像機(jī)等工具),對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)。優(yōu)點(diǎn)是運(yùn)用視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)的感知方式,直觀鮮明。但學(xué)員的反饋與實(shí)踐較差,且制作和購(gòu)買的成本高,內(nèi)容易過(guò)時(shí)。它多用于企業(yè)概況、傳授技能等培訓(xùn)內(nèi)容,也可用于概念性知識(shí)的培訓(xùn)。 討論法: 按照費(fèi)用與操作的復(fù)雜程序又可分成一般小組討論與研討會(huì)兩種方式。研討會(huì)多以專題演講為主,中途或會(huì)。
2、華中師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院?jiǎn)T工培訓(xùn)練習(xí)測(cè)試題庫(kù)一. 名詞解釋1. 戰(zhàn)略性人力資源管理2. 勝任力3. 行為主義學(xué)習(xí)理論4. 學(xué)習(xí)5. 學(xué)習(xí)遷移6. 培訓(xùn)計(jì)劃7. 新員工導(dǎo)向培訓(xùn)8. 在職培訓(xùn)9. 工作輪換10. 初級(jí)董事會(huì)11. 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論12. 自我學(xué)習(xí)13. e-learning模式14. 培訓(xùn)有效性15. 培訓(xùn)評(píng)價(jià)。
3、新員工EHS培訓(xùn),1、EHS的含義:,Environment環(huán)境 Health健康 Safety安全,2、為什么要進(jìn)行EHS管理呢?,進(jìn)行EHS教育是國(guó)家法律法規(guī)的要求; 中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法 生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定 進(jìn)行EHS教育是企業(yè)生存發(fā)展的需求; 進(jìn)行EHS教育是職員工自我保護(hù)的需要; 進(jìn)行EHS教育是職員工的權(quán)利和義務(wù)。,3、EHS管理目標(biāo),健康方面:致力于勞動(dòng)保護(hù)以防止損害其雇員。
4、開(kāi) 場(chǎng) 語(yǔ),“沉溺生活的人沒(méi)有死的恐懼”。 20世紀(jì)作者Anais Nin(阿耐斯)。,你面對(duì)的,是迅速成長(zhǎng)的群體,是整個(gè)時(shí)代的挑戰(zhàn)!你是否有競(jìng)爭(zhēng)與生存的優(yōu)勢(shì)。,成長(zhǎng)遭遇的激烈競(jìng)爭(zhēng)!,三年以后,你的位置在哪里?,把一只青蛙放進(jìn)裝有沸水的杯子,它會(huì)馬上跳出來(lái)。,把一只青蛙放進(jìn)溫水并慢慢加熱,開(kāi)始它很舒適,等到發(fā)現(xiàn)水太熱時(shí), 卻已沒(méi)有能力跳出。,你是否正在漠視危險(xiǎn)?,你現(xiàn)在是否已經(jīng)在溫水。
5、人員培訓(xùn)與組織發(fā)展,模塊四,開(kāi)發(fā)潛能 共同成長(zhǎng),Employee training,2,樹(shù)立小的目標(biāo),會(huì)取得小的成績(jī),樹(shù)立大的目標(biāo),會(huì)羸得大的成功。 美戴維約瑟夫施瓦茨 一個(gè)沒(méi)有理想與目標(biāo)的人,在思想上往往偏于保守;在行動(dòng)上,常常想維持現(xiàn)狀。 土光敏夫(日),Employee training,3,哈佛大學(xué)曾進(jìn)行過(guò)這樣一項(xiàng)跟蹤調(diào)查,對(duì)象是一群在智力、學(xué)歷和環(huán)境等方面條件差不多的。
6、第六章 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā),【教學(xué)目的】 1、正確理解什么是培訓(xùn),什么是開(kāi)發(fā); 2、掌握培訓(xùn)需要分析的方法; 3、能根據(jù)實(shí)際情況制定培訓(xùn)計(jì)劃; 4、掌握評(píng)估培訓(xùn)結(jié)果的方法。 【教學(xué)重點(diǎn)】 1、培訓(xùn)的含義 2、培訓(xùn)的程序 3、培訓(xùn)的方法,本章內(nèi)容,第一節(jié) 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)概述 第二節(jié) 員工培訓(xùn)的形式、內(nèi)容與原則 第三節(jié) 員工培訓(xùn)的方法和類型 第四節(jié) 企業(yè)員工培訓(xùn)實(shí)施模型 培訓(xùn)案例,工欲善其事,必先利其器,第一節(jié) 。
7、 作 業(yè) 1第5題 職能工作分析法的英文縮寫是 A.PAQ B.MPDQ C.FJA D.PJQ 您的答案:C 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 2第6題 關(guān)于電子培訓(xùn)的特點(diǎn),說(shuō)法有誤的是 A.大眾化與個(gè)性化 B.快速性與多樣性 C.高效率和低成本 D.可跟蹤、易管理 您的答案:B 題目分?jǐn)?shù):2.0 此題得分:2.0 3第7題 下列哪一項(xiàng)是軟數(shù)據(jù) A.質(zhì)量 B.工作習(xí)慣 C.時(shí)間 D.成本 您。
8、第 五 章 培 訓(xùn) 與 開(kāi) 發(fā) 二 培 訓(xùn) 與 開(kāi) 發(fā) 的 類 型 一 按 培 訓(xùn) 與 開(kāi) 發(fā) 的 對(duì) 象 劃 分 1 新 員 工 導(dǎo) 向 培 訓(xùn) 1 公 司 的 地 理 位 置 與 工 作 環(huán) 境 了 解 這 些 可 使 他 們便 于 被。
9、華中師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院?jiǎn)T工培訓(xùn)練習(xí)測(cè)試題庫(kù)一 . 名詞解釋1. 戰(zhàn)略性人力資源管理2. 勝任力3. 行為主義學(xué)習(xí)理論4. 學(xué)習(xí)5. 學(xué)習(xí)遷移6. 培訓(xùn)計(jì)劃7. 新員工導(dǎo)向培訓(xùn)8. 在職培訓(xùn)9. 工作輪換10. 初級(jí)董事會(huì)11. 建構(gòu)主義學(xué)。
10、 袁裊芇螁螇裊莀薄蚃襖蒂莇羂羃膂薂袈羂芄蒞螄羈莆薀螀羀膆莃蚆罿羋蠆羄罿莁蒂袀羈蒃蚇螆羇膃蒀螞肆芅蚅薈肅莇蒈袇肄肇蚄袃肅艿薆蝿肅莁螂蚅肂蒄薅羃肁膃莈衿肀芆薃螅腿莈莆蟻膈肈薁薇膇膀莄羆膇莂蝕袂膆蒅蒂螈膅膄蚈蚄膄芇蒁羃膃荿蚆衿節(jié)蒁葿螄芁膁蚄蝕袈芃。
11、蒞蚅膄蒁蚃蚅襖芄蕿蚄羆葿薅蚃膈節(jié)蒁螞芀膅螀蟻羀莁蚆蝕肂膃薂蝕膅荿蒈蝿襖膂莄螈羇莇蚃螇聿膀蠆螆芁蒞薅螅羈羋蒁螄肅蒄莇螄膆芇蚅螃裊蒂薁袂羈芅蕆袁肀蒀莃袀膂芃螂衿羂肆蚈袈肄莁薄袈膆膄蒀袇袆莀莆袆羈膃蚄羅肁莈薀羄膃膁蒆羃袃莆莂羂肅腿螁羂膇蒅蚇羈芀芇。