書湖陰先生壁

1、語文六年級上冊古詩三首書湖陰先生壁公開課教案（三篇）小學(xué)語文六年級上冊書湖陰先生壁教案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)古詩書湖陰先生壁，理解古詩的大意，體會詩歌所表達(dá)的思想感情。2、有感情的朗讀并背誦書湖陰先生壁。自學(xué)提示（四個(gè)明確）1.學(xué)習(xí)第二首古詩。2.自學(xué)為主,小組合作、交流,教師適當(dāng)點(diǎn)撥3.會認(rèn)生字詞，會背、會正確默寫古詩。4.課時(shí)安排:一課時(shí)學(xué)生可能出現(xiàn)的疑難問題預(yù)設(shè)1、第二句學(xué)生不易理解詩意，詩句翻譯不夠連貫。2、不能想象作者所描繪的畫面。解決辦法預(yù)設(shè)1.“兵教兵”的方法,反復(fù)教讀,或者教師適當(dāng)引導(dǎo)2.借用工具書3.。

2、古詩兩首,書湖陰先生壁,西江月,北宋大政治家王安石，推行改革受挫。晚年閑居在南京紫金山麓的半山園。,書湖陰先生壁 （北宋) 王安石 茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。,【辛棄疾】 南宋著名愛國詞人。由于力主抗金收復(fù)失地，跟當(dāng)政的投降派發(fā)生矛盾，在南宋四十多年，有二十幾年是被免官，放廢家居。雖然他被放廢家居多次，可是只要一旦被啟用，他總是要有所作為的。他的詞大部分跟當(dāng)時(shí)的政治斗爭和軍事斗爭有關(guān)，表現(xiàn)了他的志意、理念。人們常把他與北宋的蘇軾并稱為“蘇辛”，稱為“豪放派”。,詞是古。

3、111書湖陰先生壁教案一、導(dǎo)入。古人有在墻壁上題詩的習(xí)俗，有些題壁詩就眼前景物寄托詩人的思想感情，有些則直抒胸臆，這首詩屬于前一類，寫的是湖陰先生的住宅，卻寄托了詩人的閑適心情。湖陰先生是北宋隱士楊德逢的別號，他的住宅在金陵(今南京市)鐘山半山上，叫“半山園”；王安石罷相后也住在鐘山，跟他成了鄰居，時(shí)有往來。這首詩寫于宋神宗元豐六年(1083)，其時(shí)詩人62歲。二、讀讀講講問問。講：“長掃”的“長”，有“常”義，長掃即經(jīng)常打掃?！办o”，通“凈”。畦(印)，田園中的小區(qū)。護(hù)田，將田周邊的水寫成有情之物，仿佛小心。

4、111書湖陰先生壁同步練習(xí)一 看拼音寫詞語。（5分）zhn ln xun u qn yn ln tn qi r b sh( ) ( ) ( ) ( ) ( )二 將句子中畫線部分換成一個(gè)成語，寫在括號里。（4分）1 學(xué)校植樹時(shí)，李景負(fù)責(zé)提水，汗水濕透了背上的衣服。( )2 秋天的天空晴朗明凈，氣候涼爽宜人，學(xué)校組織我們?nèi)デ镉巍? )3 新的一年又開始了，柳樹煥發(fā)出了生命的活力。( )4 小偉對待學(xué)習(xí)真是有恒心，有毅力，這次語文測驗(yàn)終于考到了全班第一名。( )三 寫出下列繁體字相對應(yīng)的簡化字。（6分）響聲( )襲擊( )憂傷( )嚴(yán)肅( )負(fù)責(zé)( )賠償( )四 根據(jù)詞。

5、111書湖陰先生壁【教材簡析】王安石的書湖陰先生壁，通過對湖陰先生庭院內(nèi)外的幾處景物的描寫，巧妙地為我們勾畫了一個(gè)清靜脫俗，樸實(shí)勤勞的湖陰先生的形象，細(xì)膩而隱諱地表達(dá)了詩人退隱閑居的恬淡心境和從田園山水、從與平民交往中所領(lǐng)略到的無窮樂趣?！窘虒W(xué)目標(biāo)】知識與技能：1、 正確、流利、有感情地朗誦古詩，并能背誦古詩。2、 能借助注釋及相關(guān)資料，理解詩句所描繪的情境，感悟詩人豐富的想象力，學(xué)習(xí)擬人與描寫巧妙結(jié)合的表達(dá)方法，體會詩人退居田園后愉悅、輕松的心境。過程與方法：知詩人，解詩題；明詩意,感情讀；悟詩情，感。

6、書湖陰先生壁,書湖陰先生壁,“書”書寫?！昂幭壬北久麠畹路?，隱居之士，是王安石晚年居住金陵（今南京市）時(shí)的一位鄰里好友。,作者簡介：,王安石,生于天禧五年（公元1021年），卒于元祐元年5月21日（公元1086。

7、書湖陰先生壁,西師版小學(xué)語文五年級上,江津區(qū)圣泉學(xué)校李遠(yuǎn)志學(xué)習(xí)制作,王安石,王安石紀(jì)念館,字介甫，北宋撫州臨川人，唐宋八大家之一，著有臨川先生文集。,詩,王安石為“唐宋八大家”之一。,書湖陰先生壁,茅檐。

8、書湖陰先生壁 書湖陰先生壁 書 湖陰先生 書湖陰先生壁 書 書寫 湖陰先生 本名楊德逢 隱居之士 是王安石晚年居住金陵 今南京市 時(shí)的一位鄰里好友 作者簡介 王安石 生于天禧五年 公元1021年 卒于元祐元年5月21日 公元1086年 字介甫 晚號半山 小字獾郎 封荊國公 世人又稱王荊公 北宋臨川人 今江西省東鄉(xiāng)縣上池村人 漢族 北宋杰出的政治家 思想家 文學(xué)家 改革家 唐宋八大家之一 書湖陰先生。

9、書湖陰先生壁,書湖陰先生壁,“書”書寫?！昂幭壬北久麠畹路?，隱居之士，是王安石晚年居住金陵（今南京市）時(shí)的一位鄰里好友。,作者簡介：,王安石,生于天禧五年（公元1021年），卒于元祐元年5月21日（公元1086年）。字介甫，晚號半山。小字獾郎，封荊國公，世人又稱王荊公。北宋臨川人（今江西省東鄉(xiāng)縣上池村人）。漢族。北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家、改革家、唐宋八大家之一。,書湖陰先生壁。

10、書湖陰先生壁,書湖陰先生壁,“書”: “湖陰先生”:,書湖陰先生壁,“書”:書寫。 “湖陰先生”:本名楊德逢，隱居之士，是王安石晚年居住金陵（今南京市）時(shí)的一位鄰里好友。,作者簡介：,王安石,生于天禧五年（公元1021年），卒于元祐元年5月21日（公元1086年）。字介甫，晚號半山。小字獾郎，封荊國公，世人又稱王荊公。北宋臨川人（今江西省東鄉(xiāng)縣上池村人）。漢族。北宋杰出的政治家、思想家、文學(xué)家。

11、書湖陰先生壁,宋王安石,學(xué)習(xí)目標(biāo),1，學(xué)習(xí)古詩書湖陰先生壁，理解故事的大意，體會詩歌所表達(dá)的思想感情。 2，有感情的朗讀并背誦書湖陰先生壁。,書湖陰先生壁,茅檐長掃凈無苔， 花木成畦手自栽。 一水護(hù)田將綠繞， 兩山排闥送青來。,宋王安石,茅屋在內(nèi)的整個(gè)庭院,田園中劃分的有一定界限的長條,河水環(huán)繞著綠油油的田地,推開門,q,茅屋草舍經(jīng)常打掃得無垢無苔,花木一池一池都是主人親自培栽,一條清清。

12、書湖陰先生壁 教案 一、導(dǎo)入。 古人有在墻壁上題詩的習(xí)俗，有些題壁詩就眼前景物寄托詩人的思想感情，有些則直抒胸臆，這首詩屬于前一類，寫的是湖陰先生的住宅，卻寄托了詩人的閑適心情。湖陰先生是北宋隱士楊德逢的別號，他的住宅在金陵(今南京市)鐘山半山上，叫“半山園”；王安石罷相后也住在鐘山，跟他成了鄰居，時(shí)有往來。這首詩寫于宋神宗元豐六年(1083)，其時(shí)詩人62歲。 二、讀讀講講問問。 講：“長掃”的。

13、書湖陰先生壁翻譯賞析 書湖陰先生壁作者是宋朝文學(xué)家王安石。其古詩全文如下： 茅檐常掃凈無苔，花木成畦手自栽。 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。 書湖陰先生壁二首是宋代文學(xué)家王安石的組詩作品。這兩首詩都是題壁詩，其中第一首廣為流傳。此詩前兩句寫他家的環(huán)境，潔凈清幽，暗示主人生活情趣的高雅；后兩句轉(zhuǎn)到院外，寫山水對湖陰先生的深情，暗用“護(hù)田”與“排闥”兩個(gè)典故，把山水化成了具有生命感情的形象，山水。

14、書湖陰先生壁閱讀答案 書湖陰先生壁二首是北宋文學(xué)家王安石的組詩作品。這兩首詩都是題壁詩，其中第一首廣為流傳。下面我們?yōu)槟銕頃幭壬陂喿x答案，僅供參考，希望能夠幫到大家。 書湖陰先生壁二首(選一) 北宋王安石 茅檐長掃靜無苔，花木成畦手自栽。 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。 湖陰先生：王安石寓居金陵紫金山下時(shí)的鄰居。排闥(t )：闖進(jìn)門來。闥，小門。 書湖陰先生壁閱讀答案一。

15、書湖陰先生壁古詩賞析 原文： 書湖陰先生壁 作者：王安石 其一 茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。 其二 桑條索漠楝花繁，風(fēng)斂余香暗度垣。 黃鳥數(shù)聲殘午夢，尚疑身屬半山園。 書湖陰先生壁 古詩拼音： 其一 mo yn zhng so jng w ti ，hu m chng q shu z zi 。 y shu h tin jing l ro ，ling shn p。

16、書湖陰先生壁 王安石 書湖陰先生壁 其一 茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。 一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。 其二 桑條索漠棟花繁，風(fēng)斂余香暗度垣。 黃鳥數(shù)聲殘午夢，尚疑身屬半山園。 注釋： 書：書寫，題詩。湖陰先生：本名楊德逢，隱居之士，是王安石晚年居住金陵紫金山(今江蘇南京)時(shí)的鄰居。 茅檐：茅屋檐下，這里指庭院。無苔：沒有青苔。 成畦(q )：成壟成行。 畦：經(jīng)過修。