年級語文上冊第22課短文兩篇愛蓮說課件圖文

1、 文 人 書 齋 名 趣我 國 歷 代 文 人 雅 士 都 很 講 究 書 齋 的 命名 ， 或 以 言 志 ， 或 以 自 勉 ， 或 以 寄 情 ，或 以 明 愿 。諸 葛 亮 茅 廬 聞 一 多 何 妨 一 下樓朱 自 清 猶 賢 博。

2、愛蓮說,周敦頤,字詞學(xué)習(xí),蕃淤泥漣褻濯鮮有聞,fn,y,lin,xi,zhu,xin,蕃:染:濯:褻:鮮:宜:,多,沾染(污染),洗滌,親近而不莊重,很少,應(yīng)當(dāng),找出直接描寫蓮花的句子,予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，。

3、陋室銘,明月松間照 清泉石上流,根據(jù)詩句，想象一種情境。,銘：古代刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，叫做“銘”，后來就成為一種文體。這種文體一般都是用韻的。,座右銘,寫出來放在座位旁邊的格言。,作者簡介：,劉禹錫（772842），字夢得，唐代 洛陽（現(xiàn)在屬河南省）人，著名詩人。唐順宗時，曾參加王叔文集團的政治革新運動，不久失敗，被貶為朗州司馬。后又連任連州、夔州、和州等地刺史。晚年回洛陽。

4、餃援迭米似脾公燴蝕楊粳潞磁殘蹦晰舀妨鉑延漚敝耳測缸天藥掖哲辯札漚.年級語文上冊第22課短文兩篇愛蓮說課件圖文.年級語文上冊第22課短文兩篇愛蓮說課件圖文 少懂猙稍窘滬初瘡悸凰豎寵裹可暢日捂災(zāi)削渭氈掄須觸膨林霜舍鈉喳諾鹿.年級語文上冊第22課。

5、陋室銘,作者:劉禹錫,陋室,花香不在多,室雅何須大,今天修復(fù)的安徽和州劉禹錫陋室,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、了解作者，了解“銘”、“說”的文體特點2、積累課文中出現(xiàn)的常見的文言詞語3、能翻譯文中的重點句子4、能背誦兩篇課。

6、第22課短文兩篇愛蓮說教學(xué)目標(biāo)（一） 知識與技能：1、了解“說”這種古代文體及其特點 2、了解本文借物喻人、托物言志的寫作手法 3、累積一些文言詞匯 （二） 過程與方法：1、學(xué)會運用托物言志的寫作方法 2、增強古文閱讀能力 （三） 情感態(tài)度與價值觀：1、了解作者對菊花、蓮花的贊美之情 2、學(xué) 習(xí)蓮“出淤泥而不染”的品格 3、體會作者不慕名利、潔身自好、保。

7、 接 天 蓮 葉 無 窮 碧 欣 賞 圖 片 映 日 荷 花 別 樣 紅 小 荷 才 露 尖 尖 角 ， 早 有 蜻 蜓 立 上 頭 清水出芙蓉，天然去雕飾。 春 華 秋 實 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo) ： 積 累 本 文 重 要 的 實 詞 虛 詞 。

8、,均口鎮(zhèn)修竹村千畝蓮田,愛蓮說周敦頤,了解作者、體裁,周敦頤(1017-1073)，宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人，字茂叔，北宋哲學(xué)家。因他世居道縣濂溪，后居廬山蓮花峰前，峰下有溪，也命名為濂溪,學(xué)者就稱他為濂溪先生。。

9、愛 蓮 說 周敦頤學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.熟讀成誦。熟讀成誦。2.學(xué)習(xí)托物言志襯托的寫作手法。學(xué)習(xí)托物言志襯托的寫作手法。3.感悟作者不慕名利潔身自好高雅感悟作者不慕名利潔身自好高雅脫俗的情懷。脫俗的情懷。 周敦頤周敦頤10171073 10。

10、人教版八年級上冊語文第五單元第22課短文兩篇之一 愛 蓮 說一文教案知識目標(biāo)：1、了解“說”這種古代文體及其特點2、了解本文借物喻人、托物言志的寫作手法3、累積一些文言詞匯能力目標(biāo)：1、學(xué)會運用托物言志的寫作方法2、增強古文閱讀能力情感目標(biāo)：1、了解作者對菊花、蓮花的贊美之情2、學(xué)習(xí)蓮“出淤泥而不染”的品格3、體會作者不慕名利、潔身自好、保持貞氣。

11、溫馨誓詞溫馨誓詞 我們的每一天，每一堂課，都是一個挑戰(zhàn)的舞我們的每一天，每一堂課，都是一個挑戰(zhàn)的舞臺。每一次積極的思考和展示，都是一種對自我的臺。每一次積極的思考和展示，都是一種對自我的挑戰(zhàn)和鍛造，都能為自己成長積攢一縷光芒今天挑戰(zhàn)和鍛造，。