第24課唐詩三首

1、語文八年級下冊第六單元 第24課唐詩三首 課時同步練姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下面對關(guān)雎一詩賞析不正確的一項是（ ）A第一節(jié)以雎鳩和鳴于河之洲上，其配偶不亂之意，而興淑女是君子的好配偶。這一節(jié)的佳處，在于它那種舒緩平正之音，并以這種音調(diào)領(lǐng)起全篇，形成全詩的基調(diào)。B第二節(jié)“參差。

2、部編版八年級下冊第六單元 第24課唐詩三首 課時同步練姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題13下列句子中加點的“之”字用法不同于其他三項的一項是（ ）A關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。B求之不得，寤寐思服。C溯回從之，道阻且長。D窈窕淑士，琴瑟友之。2 . 以下文學(xué)常識中錯誤的一項是（ 。

3、陜西省八年級下冊第六單元 第24課唐詩三首 課時同步練姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列各項中加點詞意義相同的一項是（ ）A蔚然而深秀者/ 太守歸而賓客從也B予觀夫巴陵勝狀 / 此則岳陽樓之大觀也C南極瀟湘 / 感極而悲D則有去國懷鄉(xiāng) / 游人去而禽鳥樂也2 . 下面。

4、 秋晚的江上 劉大白 這首詩通過哪些景物描繪了一幅秋日黃昏靜謐絢麗和諧的景象 陳 夢 家 通 過 對 一 朵 野 花 的 孤 獨 而 短 暫的 生 命 的 體 察 ， 領(lǐng) 悟 到 一 種 充滿 詩 意 的 人 生 真 諦 。野 花 孤 獨 。

5、 杜 甫 其 人 其 詩 杜 甫 公 元 712公 元 770 。 字 子 美 ， 自 號少 陵 野 老 ， 杜 少 陵 ， 杜 工 部 等 ， 盛 唐 詩人 ， ,現(xiàn) 實 主 義 詩 人 ， 代 表 作 三 吏 新安 吏 石 壕 吏 潼 。

6、5古詩詞三首泊船瓜洲 背 景 知 識 瓜洲是現(xiàn)在揚州南面的一個小鎮(zhèn)，位于長江北岸。王安石是北宋時期著名的政治家文學(xué)家詩人。本詩是詩人應(yīng)詔自江寧赴京任翰林院學(xué)士，途經(jīng)瓜洲時思鄉(xiāng)而作。 泊船瓜洲 宋王安石京 口 瓜 洲 一 水 間 ，鐘 山 只。

7、福州市2020年語文八年級下冊第六單元 第24課唐詩三首 課時同步練D卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列對課文內(nèi)容理解和分析正確的一項是（ ）A三峽第一段總體描繪三峽的形勢，是概貌性描寫。兩岸沒有中斷之處的連綿不絕的高山，是從高度上描寫。層層疊疊的懸崖峭壁和不是正午半夜不見日月是寫其。

8、南寧市2019年語文八年級下冊第六單元 第24課唐詩三首 課時同步練A卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列各項對課文內(nèi)容表述有誤的一項是（ ）A“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！币痪渲?，作者運用了反復(fù)的修辭手法，強烈地表達(dá)了自己對春天的企盼之情。B“日。

9、杜甫詩三首 下列對聯(lián)中寓指的人物是 民間疾苦 筆底波瀾 世上瘡痍 詩中圣哲 滿眼河山 大地早非李唐有 一腔君國 草堂猶是杜陵春 草堂留后世 詩圣著千秋 杜甫 杜甫畫像 杜甫 712 770 字子美 自號少陵野老 盛唐大詩人 號稱 詩圣 生于河南鞏縣 曾做過左拾遺 檢校工部員外郎 故稱杜少陵 杜拾遺 杜工部 杜甫經(jīng)歷了使唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的安史之亂 目睹了戰(zhàn)前 朱門酒肉臭 路有凍死骨 也感受了戰(zhàn)后 國破。

10、田 園 生 活 像 酒 ， 有 甜 有 辣 ， 豐 富多 彩 ； 田 園 生 活 像 茶 ， 有 苦 澀 有 清香 ， 淡 泊 雋 永 ； 田 園 生 活 像 水 ， 不溫 不 火 ， 平 凡 真 實 。 讓 我 們 一 起 跟隨 古 代 。

11、17 古詩三首教學(xué)目標(biāo)1.會認(rèn)7個生字，會寫13個生字，理解瀲滟空蒙等詞在詩句中的意思。2.正確流利有感情地朗讀背誦三首古詩，默寫望天門山。3.結(jié)合注釋，理解詩句的意思，感悟詩歌美的意境，體會作者熱愛大自然熱愛祖國山山水水的感情。重點難點結(jié)。

12、客 至唐 杜 甫古 詩 三 首2 客 至唐 杜 甫舍 南 舍 北 皆 春 水 ,但 見 群 鷗 日 日 來 ?；?徑 不 曾 緣 客 掃 ,蓬 門 今 始 為 君 開 。盤 飧 市 遠(yuǎn) 無 兼 味 ,樽 酒 家 貧 只 舊 醅 ?？?與 鄰。

13、古詩三首教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生理解詩句的意思，了解古詩內(nèi)容；使學(xué)生了解祖國山河的壯美，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。2學(xué)會本課中的5個生字及新詞。3會背誦并默寫兩首古詩。教學(xué)重點理解詩句，通過詩中所描繪的景色，體會作者所要表達(dá)的思想感情。教學(xué)難點學(xué)生要邊讀邊想象，在頭腦中展現(xiàn)詩句所描繪的情景；并用自己的話說說古詩絕句所描寫的景色。教學(xué)時間 二課時教學(xué)設(shè)。

14、游 山 西 村宋 陸 游古 詩 三 首2 游 山 西 村宋 陸 游莫 笑 農(nóng) 家 臘 酒 渾 ， 豐 年 留 客 足 雞 豚 。山 重 水 復(fù) 疑 無 路 ， 柳 暗 花 明 又 一 村 。簫 鼓 追 隨 春 社 近 ， 衣 冠 簡 樸 古。

15、古 詩 三 首21 塞 下 曲 作 者 ： 盧 綸 盧 綸 約 742 約 799字 允 言 ， 唐 代 詩 人 ， 大 歷 十 才 子 之 一 。 從軍 多 年 ， 他 所 做 的 邊 塞 詩 富 有 戰(zhàn) 斗 生 活 氣息 ， 雄 壯 感。

16、古 詩 三 首21 墨 梅 作 者 ： 王 冕 王 冕 12871359字 元 章 ， 號 煮 石 山 農(nóng) ， 亦 號 食 中 翁 梅 花 屋 主 等 ， 元 朝 著 名 畫 家 詩 人 篆 刻 家 。 一 生 愛 好 梅 花 ， 種 梅 。