出師表導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案

1、第24課 出師表 學(xué)習(xí)目標(biāo)1領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開(kāi)言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)小三項(xiàng)建議的進(jìn)步性和借鑒意義.2認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)諸葛亮鞠躬盡瘁死而后已的精神.3了解本文議論中融敘事抒情的寫(xiě)法.學(xué)習(xí)重點(diǎn)1理解課文,掌握重點(diǎn)詞句.2領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開(kāi)言路嚴(yán)明賞罰。

2、24 出師表 學(xué)習(xí)目標(biāo)1朗讀課文,疏通文句,培養(yǎng)學(xué)生自讀文言文的能力.2學(xué)習(xí)本文議論中融以敘事抒情的寫(xiě)法方法.3品味諫言的語(yǔ)言藝術(shù),體會(huì)諸葛亮鞠躬盡瘁的高風(fēng)亮節(jié)和知恩圖報(bào)的拳拳之情.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習(xí)本文議論中融以敘事抒情的寫(xiě)法方法. 難點(diǎn)。

3、24 出師表 學(xué)習(xí)重點(diǎn):1 理解課文,掌握重點(diǎn)詞句.2領(lǐng)會(huì)諸葛亮提出的廣開(kāi)言路嚴(yán)明賞罰親賢遠(yuǎn)小三項(xiàng)建議的進(jìn)步性和借鑒意義.學(xué)習(xí)難點(diǎn):了解本文議論中融以敘事抒情的寫(xiě)法.學(xué)習(xí)時(shí)間:4課時(shí).第一二課時(shí)一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1解題,簡(jiǎn)介時(shí)代背景表:2生字注音忠。

4、出師表 學(xué)習(xí)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生快速梳理全文思路,理解諸葛亮的政治主張,背誦重點(diǎn)段落.2掌握本文寓情于理融情于事,情摯辭切的特點(diǎn).3引導(dǎo)學(xué)生正確理解諸葛亮的忠.課時(shí)安排3課時(shí)作家作品諸葛亮181234,字孔明,瑯邪陽(yáng)都人,三國(guó)時(shí)政治家軍事家.他是。

5、出師表 第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1積累和運(yùn)用文言詞匯.2在朗讀的基礎(chǔ)上背誦全文.自主預(yù)習(xí)1介紹作者,文體及背景鏈接.2積累文言詞匯.合作探究1以小組為單位翻譯課文,注意直譯做到:字字落實(shí).2理清文章結(jié)構(gòu),指導(dǎo)劃分層次.當(dāng)堂評(píng)價(jià)完成精英中基礎(chǔ)部分.拓。

6、第24課 出師表教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)1. 正確朗讀課文,積累文言詞匯,掌握重要實(shí)詞虛詞.2. 了解本文議論中融以敘事抒情的寫(xiě)法.3能說(shuō)出作者向后主提出的建議和自己的政治愿望,并在反復(fù)誦讀中感受作者的情感.課時(shí)安排 三課時(shí)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.知識(shí)儲(chǔ)備:諸。

7、出師表 課時(shí)安排3課時(shí).教學(xué)內(nèi)容和步驟自主預(yù)習(xí)一對(duì)聯(lián)導(dǎo)入新課1出師一表真名世,千載誰(shuí)堪伯仲間書(shū)憤2出師一表千載無(wú),遠(yuǎn)比管樂(lè)蓋有余.武侯書(shū)堂3出師一表通今古,夜半挑燈更細(xì)看.病起書(shū)懷諸葛亮是中國(guó)人民智慧的化身.三顧茅廬火燒赤璧六出祁山等膾炙人。

8、24 出師表 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.通過(guò)注釋讀懂并背誦全文,理清作者的寫(xiě)作思路,把握文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn).2.積累文言詞匯,領(lǐng)會(huì)文章融議論記敘抒情為一體的寫(xiě)法.3.了解課文的作者體裁及有關(guān)歷史背景.領(lǐng)會(huì)作者上表的主要用意,理解本文流露的態(tài)度和感情.第一學(xué)習(xí)。