四年級(jí)第八課書法作品欣賞.doc

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第八課 書法作品欣賞 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解毛筆字不同的字體及不同的代表人物。 2、了解楷書四大家之一-----趙孟頫的作品。 3、提高欣賞、評價(jià)及審美的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 提高欣賞、評價(jià)及審美的能力。 教學(xué)過程： 一、欣賞作品，激發(fā)興趣。 1、（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。 二、講授新課。 1、欣賞書圣王羲之的《樂毅論》， 歐陽詢的《九成宮碑》， 顏真卿的《顏勤碑》， 柳公權(quán)的《玄秘塔碑》。 2、了解楷書四大家：歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫 3、簡介趙孟頫。 趙孟頫（1254—1322），字子昂，號(hào)松雪，松雪道人，又號(hào)水晶宮道人、鷗波，中年曾作孟俯,漢族，湖州（今浙江吳興）人。元代著名畫家，楷書四大家（歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)、趙孟頫）之一。趙孟頫博學(xué)多才，能詩善文，懂經(jīng)濟(jì)，工書法，精繪藝，擅金石，通律呂，解鑒賞。特別是書法和繪畫成就最高，開創(chuàng)元代新畫風(fēng)，被稱為“元人冠冕”。他也善篆、隸、真、行、草書，尤以楷、行書著稱于世。 4、展示趙孟頫的作品。 5、說一說趙孟頫的作品有什么特點(diǎn)？ 三、作業(yè)：課課練 第九課 雙耳刀、單耳刀的字 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握右偏旁雙耳刀、單耳刀的寫法。 2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。 3、提高欣賞、評價(jià)及審美的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握這幾個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 教學(xué)過程： 一、欣賞作品，激發(fā)興趣。 上節(jié)課，我們欣賞楷書四大家之一-----趙孟頫的作品。今天，我們來學(xué)寫雙耳刀、單耳刀的字。 二、從扶到放，精講巧練。 （一）學(xué)習(xí)偏旁。 （出示兩個(gè)右偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。 師范寫 生練習(xí)書寫 小組欣賞 （二）學(xué)寫這四個(gè)偏旁的字 1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。 2、（出示病字）分析歸納錯(cuò)因。 3、教師范寫。 4、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。 5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議。 6、學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。 三、評選?！靶⌒摇? 1、合作小組為單位推選一個(gè)小書法家。 2、集體欣賞。 3、欣賞評議——民主選出。 四、作業(yè)。課課練 第十課 頁字旁、隹字旁的字 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解頁字旁、隹字旁的寫法。 2、掌握這幾個(gè)偏旁的寫法。 3、養(yǎng)成仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 頁字旁、隹字旁的字的書寫要領(lǐng) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的雙耳刀、單耳刀的字 2、復(fù)習(xí)寫字姿勢歌。 3、今天我們接著學(xué)習(xí)頁字旁、隹字旁的字的書寫。 二、教學(xué)六個(gè)偏旁 1、指名讀幾個(gè)偏旁書寫分析。 2、師示范 并講解要領(lǐng)。 3、學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。 4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評。 三、學(xué)習(xí)帶有頁字旁、隹字旁的字 1、師范寫 2、學(xué)生練習(xí) 3教師巡視輔導(dǎo) 4、檢查效果 四、練習(xí)。 1、學(xué)生寫作品 提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。 2 、集體評出最優(yōu)秀者 五、作業(yè)：課課練 第十一課 反文旁、欠字旁的字 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解反文旁、欠字旁的字的寫法。 2、掌握這幾個(gè)偏旁的寫法。 3、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 觀察反文旁、欠字旁的字書寫要領(lǐng) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1、上堂課我們學(xué)寫了右偏旁中的頁字旁、隹字旁及相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫一下。 2、隨機(jī)抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點(diǎn)評， 教師小結(jié)（肯定寫得好的與進(jìn)步的地方，指出不足，提醒書寫注意點(diǎn)） 3、今天我們接著學(xué)習(xí)兩個(gè)右偏旁的書寫。 二、教學(xué)反文旁、欠字旁 1、指名讀幾個(gè)偏旁書寫分析。 2、師示范 并講解要領(lǐng)。 3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。 4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評。 三、學(xué)習(xí)帶有這反文旁、欠字旁的字 1、師范寫 2、學(xué)生練習(xí) 3 教師巡視輔導(dǎo) 4、評出優(yōu)秀作品。 四：作業(yè)：課課練 第十二課 鳥字旁、斤字旁的字 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握右偏旁鳥字旁、斤字旁的字的寫法。 2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。 3、提高欣賞、評價(jià)及審美的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握這幾個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。 教學(xué)過程： 一、欣賞作品，激發(fā)興趣。 上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了反文旁、欠字旁的字。今天，我們來學(xué)寫鳥字旁、斤字旁的字。 二、從扶到放，精講巧練。 （一）學(xué)習(xí)偏旁。 （出示兩個(gè)右偏旁：鳥字旁、斤字旁）指名說說這些偏旁的寫法。 師范寫 生練習(xí)書寫 小組欣賞 （二）學(xué)寫這四個(gè)偏旁的字 1、（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。 2、教師范寫。 3、學(xué)生練寫一遍，教師巡視。 5、選擇幾張有代表性的字進(jìn)行集體評議。 四、作業(yè)。課課練 板書設(shè)計(jì)： 第十二課 鳥字旁、斤字旁的字 鶴 鴨 雞 新 斷 折 第十三課 寶蓋頭、雨字頭的字 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解寶蓋頭、雨字頭的字的寫法。 2、掌握寶蓋頭、雨字頭的字寫法。 3、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 觀察寶蓋頭、雨字頭的字書寫要領(lǐng) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1、上堂課，我們學(xué)寫了右偏旁中的頁字旁、隹字旁及相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫一下。 2、今天我們來學(xué)習(xí)兩個(gè)寶蓋頭、雨字頭的字的書寫。 二、教學(xué)寶蓋頭、雨字頭 1、指名讀寶蓋頭、雨字頭的書寫分析。2、師示范 并講解要領(lǐng)。 3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。 4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評。 三、學(xué)習(xí)帶有寶蓋頭、雨字頭的字。 1、師范寫 2、學(xué)生練習(xí) 3 教師巡視輔導(dǎo) 4、檢查效果 四、作業(yè)。課課練 板書設(shè)計(jì)： 第十三課 寶蓋頭、雨字頭的字 室 客 寬 霜 零 霧 第十四課 刀字頭、爪字頭 的字 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解刀字頭、爪字頭的字的寫法。 2、掌握刀字頭、爪字頭的字寫法。 3、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 觀察刀字頭、爪字頭的字書寫要領(lǐng) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1、上堂課，我們學(xué)寫了右偏旁中的寶蓋頭、雨字頭及相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫一下。 2、今天我們來學(xué)習(xí)兩個(gè)刀字頭、爪字頭的字的書寫。 二、教學(xué)刀字頭、爪字頭 1、指名讀刀字頭、爪字頭的書寫分析。2、師示范 并講解要領(lǐng)。3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。4、然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。5、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評。 三、學(xué)習(xí)帶有刀字頭、爪字頭的字。 1、師范寫 2、學(xué)生練習(xí) 3 教師巡視輔導(dǎo) 4、檢查效果 四、教師總結(jié)。 1、小組評選2 、集體評出最優(yōu)秀者3、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？ 五、作業(yè)：課課練 板書設(shè)計(jì)： 第十四課 刀字頭、爪字頭的字 象 解 色 舜 愛 妥 第十五課 皿字底、女字底的字 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解皿字底、女字底的字的寫法。 2、掌握皿字底、女字底的字寫法。 3、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 觀察皿字底、女字底的字書寫要領(lǐng) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1、上堂課，我們學(xué)寫了右偏旁中的刀字頭、爪字頭及相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫一下。 2、今天我們來學(xué)習(xí)兩個(gè)皿字底、女字底的字的書寫。 二、教學(xué)皿字底、女字底 1、指名讀皿字底、女字底的書寫分析。2、師示范 并講解要領(lǐng)。3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。4然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。5、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評。 三、學(xué)習(xí)帶有皿字底、女字底的字。 1、師范寫 2、學(xué)生練習(xí) 3 教師巡視輔導(dǎo)4、檢查效果 四、教師小結(jié)。 1、小組評選2 、集體評出最優(yōu)秀者3、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？ 五、作業(yè)：課課練 板書設(shè)計(jì)： 第十五課 皿字底、女字底的字 蓋 盒 監(jiān) 姿 婁 耍 第十六課 病字旁、虎字頭的字 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解病字旁、虎字頭的字的寫法。 2、掌握病字旁、虎字頭的字寫法。 3、養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 觀察病字旁、虎字頭的字書寫要領(lǐng) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 1、上堂課，我們學(xué)寫了右偏旁中的皿字底、女字底及相關(guān)的漢字。下面請大家拿出本子，把這幾個(gè)字再次練寫一下。 2、今天我們來學(xué)習(xí)兩個(gè)病字旁、虎字頭的字的書寫。 二、教學(xué)病字旁、虎字頭 1、指名讀病字旁、虎字頭的書寫分析。2、師示范 并講解要領(lǐng)。3、學(xué)生在本子上練習(xí)五遍 。然后和例字進(jìn)行對比，找出問題所在。4、展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評。 三、學(xué)習(xí)帶有病字旁、虎字頭的字。 1、師范寫 2、學(xué)生練習(xí) 3 教師巡視輔導(dǎo) 4、檢查效果 四、教師小結(jié)。 1、小組評選 2 、集體評出最優(yōu)秀者 3、請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？ 五、作業(yè)：課課練 板書設(shè)計(jì)： 第十六課 病字旁、虎字頭的字 病 疾 癢 虎 慮 虛 第十七課 中國古代書法家的故事 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解文中的趙孟頫故事。 2、通過故事了解趙孟頫是個(gè)怎樣的人？ 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國文字。 教學(xué)重難點(diǎn)： 通過故事了解趙孟頫是個(gè)怎樣的人？ 一、導(dǎo)入新課 板書： 第十七課 中國古代書法家的故事 1、期中，我們曾學(xué)習(xí)過、作品。 2、了解趙孟頫的作品有什么特點(diǎn)？ 二、講授新課 1、讀文 2、思考：你從文中知道些什么？ 3、學(xué)生交流。 4、趙孟頫的為人有什么特點(diǎn)？ 四、教師總結(jié) 趙孟頫不僅字寫得好，為人還高風(fēng)謙讓，希望大家要學(xué)習(xí)他們的品質(zhì)。 板書設(shè)計(jì)： 第十七課 中國古代書法家的故事 高風(fēng)謙讓