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1、文明之對(duì)于不同的人，往往進(jìn)入其不同的心理層次。進(jìn)入意識(shí)層次，只是學(xué)問(wèn)；進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次，才是教養(yǎng)。真正相信自己的人是很少的，有些人的自信不過(guò)是一種“有益的盲目”，似乎下意識(shí)地知道自己內(nèi)心的空虛，避免去看透自己，以維持虛假的充實(shí)。真正的自信者必是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信也必定和對(duì)自己的懷疑及不滿(mǎn)有著內(nèi)在的聯(lián)系。這種人的自信必須靠自己去爭(zhēng)得。事實(shí)上，幾乎所有偉大的天才都并非天性自信的人，相反倒有幾分自卑，他們知道自己的弱點(diǎn)，為這弱點(diǎn)而苦惱，不肯毀于這弱點(diǎn)，于是奮起自強(qiáng)，反而有了令一般人吃驚的業(yè)績(jī)。我相信，天才骨子里都有一點(diǎn)自卑，成功的強(qiáng)者內(nèi)心深處往往埋著一段屈辱的經(jīng)歷。 修身名句老子二章賞讀
2、：生出萬(wàn)物而不據(jù)為己有，有所施為而不恃恩求報(bào)，事情成功了也不自居有功。這句話(huà)值得借鑒的是“功成而弗居”，人們太容易居功自傲了，而這往往會(huì)招致身敗名裂。所以老子說(shuō)，只有功成后不居功，你的功績(jī)才不會(huì)失去。2.恥辱者，勇之決也；立名者，行之極也。司馬遷報(bào)任安書(shū)賞讀：面對(duì)恥辱，可以判斷一個(gè)人是否勇敢；樹(shù)立好的名聲，是一個(gè)人品行的目標(biāo)。 1.生而不有，為而不恃，功成而弗居。生而不有，為而不恃，功成而弗居。2寫(xiě)作背景本文所敘史實(shí)發(fā)生在前283年到前279年之間，正值戰(zhàn)國(guó)中末期。在此之前，秦早已占領(lǐng)了巴蜀，并奪取魏在河西的全部土地，又多次大敗楚軍，初步形成了統(tǒng)一全國(guó)的趨勢(shì)。在此期間，秦以主力圖楚，前280年
3、秦取楚上庸(今湖北房縣、均縣等地)及漢水北岸，前278年秦將白起攻破郢都(今湖北江陵)，逼楚遷都于陳(今河南淮陽(yáng))。盡管如此，秦仍未停止對(duì)趙的進(jìn)攻，所以如何對(duì)付秦的挑戰(zhàn)已成為趙國(guó)安危之所系的大問(wèn)題。廉頗和藺相如就是在這個(gè)歷史舞臺(tái)上起關(guān)鍵作用的人物。不不否否質(zhì)質(zhì)锧锧鐵砧板，人伏其上等待砍頭鐵砧板，人伏其上等待砍頭介介芥芥小草小草缻缻缶缶盛酒漿的瓦器盛酒漿的瓦器案案按按比畫(huà)，指示比畫(huà)，指示繆繆穆穆給予，送給給予，送給忽略，遺漏忽略，遺漏死者留下的死者留下的告別，告辭告別，告辭文詞，文學(xué)文詞，文學(xué)推辭推辭古代的一種文體古代的一種文體講究，計(jì)較講究，計(jì)較應(yīng)酬的言辭應(yīng)酬的言辭跟隨跟隨使使跟隨跟隨聽(tīng)從，順
4、從聽(tīng)從，順從向向?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)依傍依傍由，自由，自參與參與次于最親的親屬次于最親的親屬?gòu)娜荩婢?，不急迫從容，舒緩，不急迫指給指給看看妃嬪妃嬪條約，協(xié)議條約，協(xié)議走上前進(jìn)獻(xiàn)走上前進(jìn)獻(xiàn)名詞作動(dòng)詞，上前名詞作動(dòng)詞，上前名詞作動(dòng)詞，安排住宿名詞作動(dòng)詞，安排住宿名詞作動(dòng)詞，用刀殺名詞作動(dòng)詞，用刀殺形容詞作動(dòng)詞，尊重形容詞作動(dòng)詞，尊重名詞作狀語(yǔ)，向西名詞作狀語(yǔ)，向西名詞作狀語(yǔ)，在朝堂上名詞作狀語(yǔ)，在朝堂上名詞作狀語(yǔ)，抄小路名詞作狀語(yǔ)，抄小路意動(dòng)用法，以意動(dòng)用法，以為先，以為先，以為后為后 意動(dòng)用法，以意動(dòng)用法，以為羞為羞 使動(dòng)用法，使使動(dòng)用法，使停止，阻止停止，阻止 使動(dòng)用法，使使動(dòng)用法，使擔(dān)負(fù)擔(dān)負(fù) 使動(dòng)用法
5、，使使動(dòng)用法，使完整完整 形容詞作名詞，急難形容詞作名詞，急難判斷句判斷句定語(yǔ)后置句定語(yǔ)后置句狀語(yǔ)后置句狀語(yǔ)后置句賓語(yǔ)前置句賓語(yǔ)前置句被動(dòng)句被動(dòng)句被動(dòng)句被動(dòng)句提示“完璧歸趙”寫(xiě)的是秦國(guó)要騙取和氏璧和趙國(guó)想要保存和氏璧的斗爭(zhēng)；“澠池相會(huì)”寫(xiě)的是秦王侮辱趙王和藺相如維護(hù)趙國(guó)尊嚴(yán)的斗爭(zhēng)；“負(fù)荊請(qǐng)罪”寫(xiě)的是廉頗與藺相如之間的私人恩怨與趙國(guó)的國(guó)家利益的矛盾。作者通過(guò)這幾對(duì)矛盾的發(fā)展變化推進(jìn)情節(jié)，刻畫(huà)人物，而所有這些矛盾又都集中在對(duì)秦斗爭(zhēng)這個(gè)平臺(tái)上。學(xué)習(xí)這篇課文要始終抓住這個(gè)核心。完璧歸趙與澠池之會(huì)實(shí)際上都是秦國(guó)與趙國(guó)的矛盾，負(fù)荊請(qǐng)罪雖然寫(xiě)的是個(gè)人與國(guó)家利益的矛盾，實(shí)際上，也暗含著秦與趙的斗爭(zhēng)。廉頗藺相如
6、都是在與秦國(guó)斗爭(zhēng)的背景下，選擇了國(guó)家利益。而前兩件事也為廉藺的私人恩怨埋下了伏筆。提示全文在寫(xiě)相如時(shí)，或明或暗地提到了廉頗，點(diǎn)出了他在趙國(guó)的地位，表現(xiàn)了他的性格特征。(1)開(kāi)頭就說(shuō)他“以勇氣聞?dòng)谥T侯”，強(qiáng)調(diào)突出了他的勇，文章最后寫(xiě)他負(fù)荊請(qǐng)罪，固然是受藺相如愛(ài)國(guó)精神的感動(dòng)，也是他自己對(duì)祖國(guó)的一片忠心和勇于改過(guò)的精神的表現(xiàn)。(2)作者介紹廉頗是“趙之良將也”，一旦國(guó)家形勢(shì)緊張，趙王立即“與大將軍廉頗諸大臣謀”，突出表明了廉頗舉足輕重之勢(shì)，自不同于常人。澠池相會(huì)一段，對(duì)廉頗的描寫(xiě)更為明顯，正是他的“盛設(shè)兵以待秦”，秦國(guó)才不敢輕舉妄動(dòng)的。(3)作品還寫(xiě)了他的智謀，如澠池相會(huì)之前，正是“廉頗、藺相如計(jì)”才敦促趙王出行的，后來(lái)又是他建議“三十日不還，則請(qǐng)立太子為王，以絕秦望”，給了相如強(qiáng)大的后援。從以上這些描寫(xiě)中，可以看出廉頗的性格極為爽朗。當(dāng)相如位高于己就揚(yáng)言“見(jiàn)相如，必辱之”，但后來(lái)得知相如為了國(guó)家利益處處忍讓自己，又負(fù)荊請(qǐng)罪與之結(jié)為刎頸之交。可見(jiàn)廉頗耿直的性格與以國(guó)家為重的品質(zhì)。
高中語(yǔ)文 第13課 廉頗藺相如列傳課件 蘇教版選修《史記》
