初中思想品德《誠信做人》主題單元教學(xué)設(shè)計

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1、誠信做人 適用年級 八年級 所需時間 ?課內(nèi)四課時 課外一周 主題單元學(xué)習(xí)概述 一、???? 主題單元在課程中的地位作用和組成 人教版的?思想品德?八年級教材共分四單元十課，共設(shè)計了28個框體，本課依據(jù)的課程標準是“我與他人的關(guān)系〞中的 “交往的品德〞：“懂得對人守信、對事負責(zé)是誠信的根本要求，了解生活中誠信的復(fù)雜性，知道老實才能得到信任，努力 做老實的人〞。?誠信做人到永遠?是本冊的第四單元第十課。由于不良社會風(fēng)氣對學(xué)生的影響，初中生的心理特點容易引 發(fā)誠信問題。如考試作弊、言行不一、借物不還、胡亂許諾等在學(xué)生身上時有發(fā)生，所以講究誠信做人已經(jīng)成為關(guān)系到初

2、中 生健康成長的一件大事。所有這些現(xiàn)象都要求我們加強誠信教育。這一主題單元具有不可無視的重要地位。 二、???? 主題單元的重難點 重點：1、誠信的意義 ????? 2、誠信的守那么 ????? 3、怎樣做誠信的人 難點：1、誠信與尊重隱私的關(guān)系 ????? 2、誠信的智慧 ?三、專題的劃分 課程標準中“懂得對人守信、對事負責(zé)是老實的根本要求，了解生活中老實的復(fù)雜性，知道老實才能得到信 任，努力做老實的人〞，是設(shè)計專題活動的直接依據(jù)。為實現(xiàn)本單元的教育目標，根據(jù)課程標準的目標要求和 教學(xué)內(nèi)容規(guī)定，滲透道德責(zé)任的相關(guān)知識，表達了初

3、中思品課的人文性、實踐性和綜合性特點，設(shè)計了二個專 題活動。專題一是“誠信是金〞，專題二是“做誠信的人〞。 四、主要學(xué)習(xí)方式和預(yù)期成果 1、學(xué)習(xí)方式：以學(xué)生探究活動、體驗為主，以講解為輔?？山Y(jié)合活動的要求采取討論法、辯論法、角色體驗 法、講故事法等，使教學(xué)過程既生動活潑，又充滿理性。重在通過活動引起學(xué)生的反思，并內(nèi)化為個人的品 質(zhì)。注意以正面引導(dǎo)為主，以反面警戒為輔。專題一主要運用研究性學(xué)習(xí)的方式，專題二要開展小組合作探究 學(xué)習(xí)。 2、預(yù)期效果：〔1〕合作制作PPT演示文稿。 〔2〕完成了調(diào)查問卷，撰寫調(diào)查報告并以建議書的形式提交給政教處。作為我

4、?！暗赖轮v堂〞的重要資料。 〔3〕寫出一份號召的建議書，老實才能得到信任，努力做老實的人提交我校政教處，并在道德講堂中應(yīng)用。 〔4〕培養(yǎng)學(xué)生合作探究調(diào)查分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了誠信觀念，落實誠信行動。增強了對國家和社會的責(zé)任感。 ? ? 主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖〔說明：將主題單元規(guī)劃的思維導(dǎo)圖導(dǎo)出為jpeg文件后，粘貼在這里；如果提交到平臺，那么需要使用圖片導(dǎo)入的功能，具體操作見?2021學(xué)員教師遠程研修手冊?。〕 點擊翻開鏈接 主題單元學(xué)習(xí)目標〔說明：依據(jù)新課程標準要求描述學(xué)生在本主題單元學(xué)習(xí)中所要到達的主要目標〕 1、知識與技能目標： ???把

5、握誠信的根本內(nèi)涵，認識到誠信的根本要求是“對人守信，對事負責(zé)〞。知道老實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，感受誠信是每 個人立足于社會的根本。 ??2、過程與方法目標： ?? 以學(xué)生探究活動、體驗為主，以講解為輔?？山Y(jié)合活動的要求采取討論法、辯論法、角色體驗法、講故事法等，使教學(xué)過程既生 動活潑，又充滿理性。重在通過活動引起學(xué)生的反思，并內(nèi)化為個人的品質(zhì) ?? 3、情感態(tài)度與價值觀目標： ???增強學(xué)生對社會、對他人的責(zé)任感，樹立老實做人，講究信用的觀念，把誠信作為立身之本。培養(yǎng)學(xué)生在為人處事上說實 誠話、做老實事，提高其參與社會生活的能力。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的

6、能力。引導(dǎo)學(xué)生踐約守信、老實做人。 對應(yīng)課標〔說明：學(xué)科課程標準對本單元學(xué)習(xí)的要求〕 本課依據(jù)的課程標準是“我與他人的關(guān)系〞中的“交往的品德〞：“懂得對人守信、對事負責(zé)是老實的根本要求，了解生活 中老實的復(fù)雜性，知道老實才能得到信任，努力做老實的人。 主題單元問題設(shè)計 ? 1、???? 我們?yōu)槭裁匆v誠信？ ? 2、???? 誠信的根本要求是什么？ ? 3、老實與信任之間有何關(guān)系？ ? 4、善意的謊話是否違背老實的道德？ 專題劃分 專題一：?? 誠信是金????????? 〔 課外一周 課內(nèi)2課時〕 專題二：? 做誠信的

7、人??? ?〔 課內(nèi)2課時〕 專題一作為研究性學(xué)習(xí) 專題一 誠信是金 所需課時 課外一周 每周三課時 課內(nèi)二課時 專題學(xué)習(xí)目標〔說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要到達的學(xué)習(xí)目標，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標照應(yīng)〕 一、學(xué)習(xí)目標：　　 　　把握誠信的根本內(nèi)涵，認識到誠信的根本要求是“對人守信，對事負責(zé)〞。知道老實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，感受誠信是每 個人立足于社會的根本。培養(yǎng)學(xué)生在為人處事上說實誠話、做老實事，提高其參與社會生活的能力。培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。引導(dǎo) 學(xué)生踐約守信、老實做人，增強學(xué)生對社會、對他人的責(zé)任感，樹立老實做人，講究信用的觀念，把誠信作為立身之本

8、。 二、活動過程：以小組合作探究的研究性學(xué)習(xí)方式，共分五第一小組的同學(xué)通過網(wǎng)上查閱、報刊搜集等途徑，調(diào)查了解等方式，搜集 我們身邊存在講誠信的道德模范和道德故事，制作PPT課件。第二小組的同學(xué)制作完成一份我校學(xué)生誠信狀況的現(xiàn)狀調(diào)查表。第三小 組的同學(xué)通過走訪、發(fā)放調(diào)查表的方式展開調(diào)查，并形成調(diào)查報告。第四、五小組的同學(xué)對我校餐廳和周邊環(huán)境開展實際的觀察、體 驗，了解我校學(xué)生在誠信方面的行為表現(xiàn)，寫出一份建議書。 專題問題設(shè)計 1、你認為誠信的正能量是什么？ 2、在學(xué)校生活中，你認為哪些現(xiàn)象是不誠信的表現(xiàn)？ 3、請說說你見到的、聽到的、經(jīng)歷過的不誠信

9、的后果〔或影響〕。 4、我們應(yīng)該怎樣重建誠信的社會？ 5、為建立誠信社會，我能做什么？ 所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源) 1、PPT演示文稿 2、視頻資料：電影?信義兄弟?，新聞報道?小學(xué)生碰寶馬車?。 3、學(xué)校信息資源：學(xué)生在校多媒體教室，圖書館查找相關(guān)資料。搜集身邊的誠信道德模范。 4、印刷調(diào)查報告 5、與學(xué)校政教處共同舉辦“誠信做人〞相應(yīng)活動。 學(xué)習(xí)活動設(shè)計〔說明：為到達本專題的學(xué)習(xí)目標，從學(xué)生的角度設(shè)計學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動。如本專題由幾個課時組成，那么應(yīng)分課

10、時描述每個課時的學(xué)習(xí)活動設(shè)計。請以活動1、活動2、活動3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個課時包含哪些學(xué)習(xí)活動以及每個活動的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動中應(yīng)通過對所設(shè)計的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)〕 第一課時? 誠信是金 活動一、1、小組的同學(xué)利用ppt課件展示收集到的資料，講一講我們身邊存在講誠信的道德模范和道 德故事。感受誠信的正能量。 2、總結(jié)我校學(xué)生講誠信的情況，認識他們與個人道德開展的關(guān)系，明確實施誠信教育的必要 ? 性。 活動二、1、小組同學(xué)宣讀對我校誠信與不誠信現(xiàn)象的調(diào)查，形成的調(diào)查報告。 2、辨析問題：造成不誠信的原因有哪些？

11、3、學(xué)生自主合作探究問題得出結(jié)論。 活動三、1、閱讀材料，感受正能量：一個中學(xué)生騎車上學(xué)，卻不小心撞壞了一輛寶馬車，車主并不知 情，這位中學(xué)生是該悄然離開，還是留下等待車主？這個問題的答案，每個人心中都有一桿秤。不過 揚州大學(xué)附屬中學(xué)高一(2)班徐礪寒同學(xué)卻以身作出了表率，他在撞壞停在路邊的寶馬車之后，沒有選 擇逃走，而是在原處等待了近半小時后，并留下了一張附有聯(lián)系方式的紙條。這股“正能量〞被網(wǎng)友 拍下來上傳微博，很快就傳遍了全國，網(wǎng)友們稱徐礪寒為“最老實的中學(xué)生〞，并表示要向他學(xué)習(xí)。 2、各抒己見：中學(xué)生的行為給我們什么啟示？ 3、把握“誠信是金〞，

12、把誠信當(dāng)做自己的根本道德準那么。 第二課時 做誠信的人 ? 活動一：1、展示圖片，設(shè)置兩個問題情境：好友考試作弊。同學(xué)得了白血病。 ? 2、看完后，你如何做？同學(xué)自由談。 ? 3、解讀生活： 〔1〕王婆賣瓜，該不該夸？ 〔2〕考試作弊，已蒙混過關(guān)，適宜的態(tài)度是：坦白；不坦白但下不為例；總結(jié)經(jīng)驗，下次作 ? 弊手段更高超？ 〔3〕小明的媽媽撿到一個錢包，看看周圍沒人發(fā)現(xiàn)，于是叫小明別說，你認為小明該怎么辦？ 〔4〕爸爸吸毒，該不該舉報？ 〔5〕我最好的同學(xué)告訴我，他早戀了，那么我該不該告訴老師

13、呢？ 4、引導(dǎo)學(xué)生明確：誠信的品德是高尚的，誠信的要求是確定的。但講誠信的條件又是非常復(fù) ? 雜的，要結(jié)合具體的情境作出正確的選擇！ ? 活動二：1、辨析：善意的謊話是否違背誠信的道德。 ? 2、小組合作探究，在遇到兩難選擇時，應(yīng)堅持什么觀點。 3、總結(jié)：讓學(xué)生學(xué)會誠信做人，學(xué)會正確對待、處理生活中的各種事情。 評價要點 1、積極參加調(diào)查活動，對此次活動中有突出表現(xiàn)的同學(xué)提出表揚。 2、完成了調(diào)查問卷，撰寫調(diào)查報告并以建議書的形式提交政教處。 3、培養(yǎng)學(xué)生合作探究調(diào)查分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了誠信觀念，落實誠信行動

14、。 4、充分發(fā)揮小組合作探究的優(yōu)勢，提高學(xué)習(xí)效果。 5、教師的指導(dǎo)作用要及時。 專題二 做誠信的人 所需課時 一課時 專題學(xué)習(xí)目標〔說明：描述學(xué)生在本專題學(xué)習(xí)中所要到達的學(xué)習(xí)目標，注意與主題單元的學(xué)習(xí)目標照應(yīng)〕 培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力。引導(dǎo)學(xué)生踐約守信、老實做人，增強學(xué)生對社會、對他人的責(zé)任感，樹立老實做人，講究信用的觀念，把 誠信作為立身之本。 專題問題設(shè)計 ? ? 1、你認為誠信的正能量是什么？ 2、在學(xué)校生活中，你認為哪些現(xiàn)象是不誠信的表現(xiàn)？ 3、請說說你見到的、聽到的、經(jīng)歷過的不誠信的后果〔或影響〕。 4、我們應(yīng)該怎樣重建誠

15、信的社會？ 5、為建立誠信社會，我能做什么？ ? 所需教學(xué)環(huán)境和教學(xué)資源(說明：在此列出本專題所需要的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)過程中所需的信息化資源、常規(guī)資源等和各種支持資源) 1、PPT演示文稿 2、視頻資料：電影?信義兄弟?，新聞報道?小學(xué)生碰寶馬車?。 3、學(xué)校信息資源：學(xué)生在校多媒體教室，圖書館查找相關(guān)資料。搜集身邊的誠信道德模范。 4、印刷調(diào)查報告 5、與學(xué)校政教處共同舉辦“誠信做人〞相應(yīng)活動。 學(xué)習(xí)活動設(shè)計〔說明：為到達本專題的學(xué)習(xí)目標，從學(xué)生的角度設(shè)計學(xué)生應(yīng)參與的學(xué)習(xí)活動。如本專題由幾個課時組成，那么應(yīng)分課時描述每個課時的學(xué)習(xí)活動設(shè)計。請以活動

16、1、活動2、活動3等的形式，提綱挈領(lǐng)地描述每個課時包含哪些學(xué)習(xí)活動以及每個活動的主要步驟。注意，在這些學(xué)習(xí)活動中應(yīng)通過對所設(shè)計的本專題的問題的探究完成學(xué)習(xí)任務(wù)〕 教學(xué)過程：? 一、導(dǎo)入：案例分析：〔案例來自教材116頁〕?一、討論：〔1〕她為什么失業(yè)？〔信用問題〕? 〔2〕---7000萬===+7個億〔老實問題〕? 這兩個案例說明了一個什么道理？用一句話或一個詞語說說案例一的教訓(xùn)，案例二的啟示！? (3)交流有關(guān)“誠信〞的案例〔如：“狼來了！〞“烽火戲諸侯！〞〕? 二、走進生活：?? 〔1〕〔小品表演來展示〕好朋友是這樣離開他的！指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的理解編

17、輯 2――3個生活片斷，說明因為他的不誠信而最終失去了一個個好朋友。〔比方： 他人多找了錢給自己而不退；借書不還；做了錯事反而栽給朋友等！〕? 〔2〕在你的生活中，有沒有經(jīng)歷過他人對你不誠信的時候或事情？他給你留下的 印象是怎樣的？對你們的交往有什么影響？班級內(nèi)交流。? 〔3〕活動：你為什么和他〔她〕交朋友？請寫出三點原因，最后全班交 流。?〔本問題教師課前先作調(diào)查，實踐證明，誠信的頻率是最高的！〕? 三、情景測試：出示漫畫----礦泉水瓶的背后：一個礦泉水瓶從某個教室的窗外 飛出，被值日教師看個清清楚楚。? 值日教師第二天告之該班班主任。

18、班主任來到班里面向全體同學(xué)追查這一事情。 可是大家都說沒有扔，也沒有看到誰在扔。但可以肯定這個礦泉水瓶是從這個教 室的窗口扔出的，所以在座至少有一個人不講誠信，如果你是班主任，你準備怎 樣使同學(xué)們講真話？? 四、故事續(xù)寫：寓言——當(dāng)他把誠信丟了之后??? 五、活動：編寫誠信的格言? ? 評價要點 1、積極參加調(diào)查活動，對此次活動中有突出表現(xiàn)的同學(xué)提出表揚。 2、完成了調(diào)查問卷，撰寫調(diào)查報告并以建議書的形式提交政教處。 3、培養(yǎng)學(xué)生合作探究調(diào)查分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了誠信觀念，落實誠信行動。 4、充分發(fā)揮小組合作探究的優(yōu)勢，提高學(xué)習(xí)效果。 5、教師的指導(dǎo)作用要及時。