甜水中學雙高普九自查報告.doc

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“雙高普九”自查報告 遼陽縣甜水滿族鄉(xiāng)中學 二○一二年四月 “雙高普九”自查報告 甜水中學 根據(jù)遼政教督發(fā)【2011】11號，關于對申報2011年“兩類新三片”普九縣（市、區(qū)）進行評估驗收的通知精神，按照《遼寧省普及九年義務教育“雙高水平”評估標準驗收細則（試行）》（遼政教督發(fā)【2005】8號）所規(guī)定的內容和標準，我校認真地進行了自檢自查，現(xiàn)報告如下： 一、 學校基本情況簡介 甜水中學建于1958年，位于遼陽縣的東部，學校占地面積23600平方米?，F(xiàn)有11個教學班，在校生為306人，教職工34人，其中專任教師33人。我校有高級教師27人，省級骨干教師0人，市級骨干教師3人，縣級骨干教師6人，校級骨干教師6人。 二、“雙高普九”各項指標的達成情況 在縣委縣政府的大力扶持下，在教育行政部門的正確指導下，根據(jù)遼寧省普及九年義務教育“雙高普九”評估標準，我校認真地進行了自查，根據(jù)遼寧省“雙高普九”各項賦分標準，我校自查得分202.3分，具體情況如下： （一）普及程度 由于學校深入持久地狠抓控輟保學工作，采取多種措施留住每一名學生，使控輟保學效果顯著。 1、適齡少年入學率 嚴格按照教體局的有關規(guī)定，保證適齡兒童入學率達100%。做好小升初的各項銜接工作。 2、在校生輟學率 2010--2011學年度在校生308人，輟學2人，輟學率0.65%。 3、義務教育完成率 2011屆畢業(yè)生七年級入學人數(shù)為104人，期末學生數(shù)104人，輟學生0人。八年級期初學生數(shù)為104人，期末學生數(shù)104人，輟學1人。九年級期初學生數(shù)為104人，期末人數(shù)為104人，輟學0人。應完成人數(shù)105人，實際完成人數(shù)104人，未完成人數(shù)1人，完成率為99.04%。 （二）師資水平 4、學歷提高 2010--2011學年度，校長（含副校長）共1人，本科以上學歷1人。專任教師33人，學歷合格率100%，其中具有本科學歷20人，占專任教師的60.6%。 5、教師教學能力： 2010--2011學年度專任教師勝任率達到100%。 專任教師計算機合格證：專任教師具備省二級計算機證達100%，完全達到省級標準。 6、師德水平 我校重視教師隊伍的師德建設, 全體教師都能嚴格遵守教師職業(yè)道德，教師有良好的行為舉止和品德修養(yǎng)，達標率100%。教師尊重學生人格達到100%, 沒有侮辱、體罰或變相體罰學生現(xiàn)象，共同建立了和諧的師生關系，學生對師生關系滿意度達98%以上。 7、隊伍管理 學校在校長任期制的基礎上實行教師聘任制，生師比合理。學校建立了完善的校本培訓制度，實施了“以校為本,四位一體,課題牽動,分科推進,案例為主”的策略，確立了校本培訓的指導思想、培訓原則、培訓內容、培訓時間、培訓措施、培訓方式等內容。教師積極參加專題研究，擁有省、市、縣、校各級研究專題的比例達到50%以上，并制定了計劃，努力做到以研促教、以教帶研，促進了教師專業(yè)化的發(fā)展，提高了教師的教科研水平。 （三）辦學條件 “提高水平”普九驗收合格以來，由于政府大力度的資金投入，經(jīng)過多方籌措資金，學校在專用教室建設、教學環(huán)境改善、現(xiàn)代教育信息化建設等方面又大有改觀，學校硬件建設又上新臺階。 8、教育設施 學校運動場有300米跑道，學生體育活動面積達標。學校占地面積23600平方米，生均占地面積77.1平方米。校舍實現(xiàn)了樓房化。學校有足夠的教室和專用教室，并且基本達到了“雙高水平”普九標準。 我校按“雙高普九”標準配齊了全部的專用教室及實驗室共10個。其中物理、化學、生物實驗室各一個，實驗儀器庫各一個，音樂、美術專用室各一個，衛(wèi)生室一個，學校建有圖書室一個，閱覽室一個，藏書13785冊，生均45冊。 后勤服務設施達到優(yōu)質、規(guī)范。學校取暖、飲水等設施齊全能夠對學生提供安全優(yōu)質的服務。 9、現(xiàn)代化教育條件 學校建立了校園網(wǎng)，光纖入網(wǎng)，購置聯(lián)入“農(nóng)村遠程教育網(wǎng)”，以更高效地服務于教學。 我校有多媒體教室4個，占班級總數(shù)比例36.4%。電子備課室1個，高標準微機室1個，共有微機40臺，生機比為10:1。教學資源光盤1千多張，庫存量達500G以上，學生學籍實現(xiàn)了電子化管理。 10、學生綜合實踐場所： 學校有椅山烈士陵園、校園地、敬老院、派出所等德育與社會實踐活動基地，按計劃定期活動。 11、學校建設 藝術教育比較有特色，校園環(huán)境藝術化建設有規(guī)劃和設計方案，整體規(guī)劃科學，文化氣息濃厚，優(yōu)化了育人環(huán)境，為師生營造了一個和諧的工作和學習氛圍，以改善辦學條件，環(huán)境建設達到了綠化、美化、凈化、亮化。 （四）教育經(jīng)費 上級撥付的專項資金全部用于專項建設上，同時學校節(jié)約開支，利用學校有限的資金，盡可能多地把資金用在改善辦學條件和教育教學相關的開支上，一切滿足于教育教學需要。 12、學校生均預算內教育事業(yè)費和生均預算內公用經(jīng)費在省定額標準基礎上逐年增長。2011年生均教育事業(yè)費5995元。生均公用經(jīng)費810元。 13、教師工資按時足額發(fā)放。 14、建立貧困生助學金制度，有方案，有活動內容，有詳細記錄，貧困學生全部得到資助，使學生不因貧困而失學。 （五）教育質量 15、落實新課程 學校全面貫徹教育方針，做到德育為首，貫徹落實新課程改革計劃，開全、開足規(guī)定課程。學校積極開展綜合實踐課，研究性學習課程得以有效落實。校本課程得到有效開發(fā)，成為學校辦學特色的重要途徑和手段。 16、教學方式轉變 學校積極開展學科研究性學習活動，小組學習和探究性學習已經(jīng)在各學科教學中普遍應用。 學校積極倡導教師把學科教學與多媒體整合，按規(guī)定滿負荷開放多媒體教室，學校還開展教師制作課件測試與評比活動，評選優(yōu)秀課件并給予獎勵，使教師自制課件的積極性高漲，學校的多媒體教學水平顯著提高。 學校狠抓學生的日常管理，制定《學生在校十不準》和《學生在校一日常規(guī)》并強化落實。學校開展豐富多彩的教育教學活動，以豐富校園文化生活，提高學生的綜合素質。學校給每個學生準備一個學生成長記錄袋，做好每個學生的成長記錄。 教師備課時注重備學生，堅持撰寫課后教學反思。 17、德育實效性 學校加強對德育工作的領導，始終堅持把德育工作貫徹于學校工作全過程，突出德育的針對性、主動性和實效性。加強班主任隊伍建設，加大對問題生的幫扶力度，不斷完善管理制度，學校的校風校紀良好，學生行為規(guī)范合格率100%，學生犯罪率為0。 18、學生學業(yè)水平 學校開展學生英語校園活動，提高學生用外語會話水平。學校通過校園網(wǎng)開展網(wǎng)絡教育，讓學生通過網(wǎng)絡學習獲取知識，制作課件，受益匪淺。九年畢業(yè)班按時畢業(yè)率達到100%，高中階段升學率達到100%。 19、學生身體素質 樹立健康第一的思想，全面落實《學生體質健康標準》，學生體質健康達標率100%。學校培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，堅持做好“兩操”，開展衛(wèi)生保健工作，學生的健康知曉率不斷提高。學生的“六病”防治率為100%。學生的課外和校外文體活動和科技活動開展得有聲有色，學生參加課外活動小組比例為90%。 （六）教育管理 20、社會參與 學校社區(qū)教育實現(xiàn)網(wǎng)絡化，全覆蓋。 學校、家庭、社會教育緊密結合。家長學校 、家長接待日、學生社會實踐活動開展的有聲有色。 21、社會服務 學校實行向社區(qū)開放。開放農(nóng)遠微機室，閱覽室、體育健身場地等。 扶貧幫困制度化。 22、國際交流 引進外籍教師還處在準備階段，我們將進一步努力。 23、辦學秩序 學校取消校中班，按成績均衡分班。 學校注重安全教育，樹立“安全第一”的思想，成立安全工作領導小組，建立健全安全工作制度，并有計劃地開展安全教育活動，杜絕重大安全事故。 24、辦學環(huán)境 教育教學探索有項目，有落實，有效果。學校加強依法治教，規(guī)范辦學行為，加強行風建設。有組織的學習教育法律法規(guī)，無“三亂”現(xiàn)象。同時學校加強學校周邊環(huán)境整治力度，凈化育人環(huán)境。校園環(huán)境藝術化工程有設計方案，有計劃，有總結。 25、辦學特色 學校辦學特色鮮明，是“書法”教學特色學校。 26、學校管理 學校落實校長的法人地位，積極推進校本管理。校長有獨特的教育理論和辦學思想，教育思想觀念不斷更新。學校有清晰、針對性強的近期和中長期發(fā)展規(guī)劃和目標，并能很好的貫徹落實，學校各項規(guī)章制度健全，實行校務公開。突出以人為本管理理念，形成了校風正、教風濃、學風好的良好局面，辦學質量和效益不斷提高，學校的綜合辦學水平得到了上級有關部門的認可，在全縣有一定的美譽度和影響力， 98%以上的學生家長認同學校的教育工作。 以上是學校對照普及九年義務教育“雙高普九”的評估標準進行自查的情況。 三、“雙高普九”主要做法 “雙高普九”工作和新課程改革是互相促進，互為作用的兩項十分重要的工作，是“普九”的繼續(xù)和提高，是省、市、縣各級政府的一項戰(zhàn)略決策，是全面實施素質教育，實現(xiàn)均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、跨越式發(fā)展的一項重要舉措，也是學校提高教學質量、提高管理水平的一個重大契機，是我校提高辦學品位的一次重大機遇。 1、提高認識，成立領導小組。 學校專門成立了“雙高”普九工作領導小組，由校長姚希明任組長，教務主任闞士波為副組長，把“雙高”普九工作當作學校教育教學工作的核心任務，列入學校工作計劃中，并堅持長抓不懈。同時，學校加大宣傳力度，利用廣播、櫥窗等多種形式，強化教師對此項工作的認識，要求全校教師嚴格按雙高標準開展教育教學工作，提高教育水平。此外，我們還采用走出去的形式，與家長進行座談，與派出所溝通，引起社會各界對“雙高”普九工作的重視，借助各種社會力量，為“雙高”普九工作做出重大貢獻。 2、提高教育理念，加強教育管理，達到“雙高”標準。 人是教育的主體，教育的本質就是培養(yǎng)人。因此，我們把教育目標定位為“有健全的人格，有健康的體魄，有學習能力，有創(chuàng)新意識，有責任心，有自主技能，適合新世紀競爭挑戰(zhàn)，符合社會發(fā)展需要的建設者和接班人，著眼于學生全面發(fā)展、和諧發(fā)展、終身發(fā)展。 3、加強隊伍建設，落實課程改革，夯實“雙高”普九工作基礎。 學校把“雙高”普九和新課程改革這兩項互相促進、互為“加速度”的工作作為本年度的重要任務，基于我校的校情及現(xiàn)今發(fā)展趨勢，學校明確教師隊伍發(fā)展目標是：建設一支師德高尚，業(yè)務精良，知識淵博，結構合理，相對穩(wěn)定，有獻身精神，懂教學規(guī)律，懂因材施教，能從事教育科研，銳意改革，善于教書育人的隊伍。為此，學校實施了校本培訓和名師培養(yǎng)兩大工程，全面提高了教師隊伍素質，提高了教育水平，夯實了“雙高”普九工作基礎。 4、加強未成年人思想道德建設，是教育的首要任務。 學校教育關鍵是培養(yǎng)什么人的問題。在未成年人的思想道德建設和知識傳授上，我們更著力于品德建設上。幾年來，我們通過豐富多彩的活動提高德育工作的實效，把《中學德育大綱》、《中學生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設綱要》、中共中央關于《加強未成年人思想道德建設若干意見》貫徹落實到工作中，追求德育內容具體、平凡、真實，使德育內容真正體現(xiàn)看得見、摸得著、做得到，增強了實效性。各項活動做到計劃性、系統(tǒng)性、全面性和生動性的和諧統(tǒng)一。 5、多渠道籌集資金，改善辦學條件。 （1）、縣財政投入300余萬元建2200平方米教學樓。 （2）、學校爭取市縣財政撥款40余萬元，改善了宿舍、食堂、師生桌椅、操場等辦學條件。 幾年來，在縣委縣政府及教育行政部門的正確領導下，在各級領導的關懷和指導下，在全校師生共同努力下，我校的綜合辦學水平大幅度提高，教育教學工作取得了顯著成績，學校先后榮獲了 “高中階段教育招生工作先進單位”、 “環(huán)境育人先進單位”、“依法治校先進單位”、“職專招生工作先進單位”、“平安校園”等稱號。我校還多次接待市、縣各級領導來校檢查指導工作，受到一致的贊譽和好評。多年來，我校注重校風建設，打造良好的師德、師風，優(yōu)化教育人環(huán)境創(chuàng)建和諧氛圍，構建人性化管理體系，努力提高教師的教育教學水平和能力，學校的辦學質量逐年提升，得到了上級部門、學生家長、學生的好評和認可。 四、存在的問題及解決問題的措施 1、我校的理、化、生實驗室的儀器設備和體育器材尚缺，我們需要多方籌集資金解決。 2、教師學歷雖已達標，但專業(yè)化水平還不高，教師的信息素養(yǎng)還不能很好地滿足學校和學生對學科教學與信息技術的整合要求，需要加大校本培訓力度，全面發(fā)展和提高全體教師的信息素養(yǎng)。 3、學校大操場還是沙土操場，亟待解決、完善。 4、生源少，資金短缺，冬季取暖費用過高，學校難以承受。 “雙高普九”是在 “提高水平”普九基礎上又上一個新臺階，是全面實施素質教育、實現(xiàn)教育均衡發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的一項重要舉措。我們一定以“雙高普九”驗收評估為契機，在各級政府的扶持和幫助下，繼續(xù)改善辦學條件，提高教育質量，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力辦好人民滿意的學校。在教育的征程上，只有起點，沒有終點，只有不斷發(fā)展、不斷超越，才有生機，才有活力，我們堅信，甜水人一定會真抓實干、拼搏進取，為實現(xiàn)新發(fā)展、新跨越，朝著新的更高的目標而努力奮斗。