江蘇省泰州市蘇陳中學七年級語文下冊《古代詩詞三首之木蘭詩》課件 蘇教版

《江蘇省泰州市蘇陳中學七年級語文下冊《古代詩詞三首之木蘭詩》課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省泰州市蘇陳中學七年級語文下冊《古代詩詞三首之木蘭詩》課件 蘇教版（23頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、南北雙南北雙璧璧作品簡介作品簡介本文體裁：敘事詩敘事詩內(nèi) 容：敘述了古代女英雄木蘭敘述了古代女英雄木蘭代父從軍、建功立業(yè)的代父從軍、建功立業(yè)的傳奇故事。傳奇故事。請讀準字音唧唧唧唧 機杼機杼 軍帖軍帖 可汗可汗 鞍韉鞍韉 轡頭轡頭J zhtikhnnjinpi鳴濺濺鳴濺濺 燕山燕山 鳴啾啾鳴啾啾 戎機戎機 朔氣朔氣 金柝金柝jinjurngshutu紅妝紅妝 著著 帖花黃帖花黃 傍傍zhung zhutibngyn比喻事物錯綜復雜，難于辨別。比喻事物錯綜復雜，難于辨別。成語積累成語積累撲朔迷離撲朔迷離唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息

2、。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾

3、。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛，聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛，朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂，策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強。歸來見天子，天子坐明堂，策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，坐我西

4、閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，對鏡帖花黃。出門看火伴， 火伴皆驚忙：同行十二年，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？走，安能辨我是雄雌？木木 蘭蘭 詩詩 將軍百戰(zhàn)死，壯士二年歸將軍百戰(zhàn)死，壯士二年歸：“將軍壯士百戰(zhàn)死，將軍壯士十年歸將軍壯士百戰(zhàn)死，將軍壯士十年歸”當窗理云鬢，對鏡帖花黃：當窗理云鬢，對鏡帖花黃：“當窗對鏡理云鬢，當窗對鏡帖花黃。當窗對鏡理云鬢，當窗對鏡帖花黃?！被ノ幕ノ男揶o手法：修辭手法：本詩的主要情節(jié)本詩的主要情節(jié)(1) 代父從軍，踏上征

5、途代父從軍，踏上征途(2) 奔赴前線，十年征戰(zhàn)奔赴前線，十年征戰(zhàn)(3) 還朝辭官，親人團聚還朝辭官，親人團聚(4) 比喻贊美，比喻贊美， 謳歌英雄謳歌英雄唧唧復唧唧，木蘭當戶織。唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。勤勞孝順勤勞孝順昨夜見軍帖，可汗大點兵。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。軍書十二卷，卷卷有爺名。軍情緊急軍情緊急阿爺無大兒，阿爺無大兒，木蘭無長兄。木蘭無長兄。愿為市鞍馬，愿為市鞍馬，從此替爺征。從此替爺征?！霸冈浮庇赂覉砸阌赂覉砸阒倚扇倚扇珫|市買駿馬，東市買駿馬，西市買鞍韉，西市買鞍韉，南市買轡頭，南市買轡頭，北市買長鞭。北

6、市買長鞭。渲染臨行緊張氣氛渲染臨行緊張氣氛旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。不聞黃河流水聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。女兒情懷女兒情懷萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。征途之遙征途之遙生活之苦生活之苦戰(zhàn)斗之多戰(zhàn)斗之多時間之長時間之長戰(zhàn)況之烈戰(zhàn)況之烈勇敢堅強的英雄氣慨勇敢堅強的英雄氣慨歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，歸來見

7、天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。不慕榮華富貴，甘過普通百姓生活。不慕榮華富貴，甘過普通百姓生活。爺娘聞女來，爺娘聞女來，出郭相扶將；出郭相扶將；阿姊聞妹來，阿姊聞妹來，當戶理紅妝；當戶理紅妝；小弟聞姊來，小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。磨刀霍霍向豬羊。渲染歸家的歡樂氣氛渲染歸家的歡樂氣氛開我東閣門，坐我西閣床。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。當窗理云鬢，對鏡帖花黃。渲染歸家及回復女兒渲染歸家及回復女兒身的喜悅，

8、突出女兒情懷。身的喜悅，突出女兒情懷。出門看火伴，出門看火伴，火伴皆驚忙，火伴皆驚忙，同行十二年，同行十二年，不知木蘭是女郎。不知木蘭是女郎。機智、謹慎機智、謹慎雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？機智、謹慎機智、謹慎既有女兒情懷既有女兒情懷更具英雄氣慨更具英雄氣慨古代杰出的巾幗英雄形象古代杰出的巾幗英雄形象返回既有女兒情懷既有女兒情懷更具英雄氣慨更具英雄氣慨人物形象（木蘭）分析人物形象（木蘭）分析忠孝兩全忠孝兩全是古代杰出的巾幗英雄形象是古代杰出的巾幗英雄形象 詩中哪些地方寫得詳細？哪些地言寫得簡略？詩中哪些地方寫得詳細？哪

9、些地言寫得簡略？這樣寫有什么好處？這樣寫有什么好處？出征前的準備出征前的準備1（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭（在內(nèi)容上）突出木蘭的兒女情態(tài)，豐富了木蘭 的英雄性格，使得人物形象真實感人。的英雄性格，使得人物形象真實感人。詳寫女兒情態(tài)詳寫女兒情態(tài)略寫英雄氣慨略寫英雄氣慨從軍緣由從軍緣由出征中的思親心理出征中的思親心理關(guān)山飛度，征戰(zhàn)沙場關(guān)山飛度，征戰(zhàn)沙場凱旋辭官凱旋辭官家人迎接家人迎接木蘭改裝木蘭改裝詳寫詳寫詳寫詳寫詳寫詳寫略寫略寫詳寫詳寫詳寫詳寫詳寫詳寫2（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。（在結(jié)構(gòu)上）詳略得當，使全詩顯得簡潔緊湊。復習一、木蘭詩選自南朝 編寫的 。郭茂倩樂府詩集二、翻譯以下句子：萬里迢迢，奔赴戰(zhàn)場；像飛一樣跨過一座座山，越過一道道關(guān)。北方的寒氣傳遞著打更的聲音，寒冷的月光照著戰(zhàn)士的鎧甲。將軍和勇士們身經(jīng)百戰(zhàn)，出生入死；征戰(zhàn)十年，凱旋歸來。 本詩塑造了一個代父從軍，英勇善戰(zhàn)，不圖榮華富貴，不失勞動人民本色的不朽的女英雄形象。三、木蘭詩塑造了一個怎樣的婦女形象？1、萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。2、朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。3、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。四、指出通假字1、對鏡帖花黃 2、出門看火伴“帖”同“貼”“火”同“伙”