【名校教室】人教版九年級上冊語文10孤獨之旅演習

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1、 10 孤獨之旅 名校講壇 1. 走近作者 曹文軒，我國當代著名作家，中國作家協(xié)會魯迅文學院客座教授，是中國少年寫作的積極倡導者、推 動者。代表作有《山羊不吃天堂草》 《草房子》《紅瓦》等?！恫莘孔印帆@第四屆國家圖書獎。2．主題解說 作者通過寫少年杜小康，因家道中落而失學，隨父背井離鄉(xiāng)，到偏遠蘆蕩放鴨的故事，高度贊揚了杜 小康在生活上能吃苦， 在精神上能耐住寂寞的頑強毅力， 告訴少男少女們： 人生需要在艱苦的條件中錘煉，需要在孤寂中磨煉，這樣才能長大成人。 3．重點突破 師：文中的環(huán)境描寫很出色，請找出幾處，體會這樣 的描寫對表

2、現(xiàn)杜小康成長的重要作用。 生：①有關鴨群的描寫。鴨群向蘆蕩行進，偶爾“朝著這片天空叫上幾聲”，烘托出杜小康無比寂寞 的心情；鴨子的恐懼感襯托出杜小康的恐慌，可以說鴨子是杜小康成長的助力。 ②有關蘆蕩的描寫。 蘆蕩“如綠色的浪潮直涌到天邊”， 無邊無際， 襯托杜小康的“害怕”“膽怯”。 當杜小康習慣了孤獨的生活，“再面對這浩浩蕩蕩的蘆葦”，就不再“恐慌”了。蘆蕩見證了杜小康心理 變化的過程。 ③有關風雨的描寫。雷聲“如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動過來”，暴風雨“歇斯底里”“天昏地暗”“仿佛世界已到了末日”。它沖垮了鴨欄，驚散了鴨群。以蘆蕩猛烈的暴風雨反襯杜小

3、康的勇氣與堅強。暴風雨給了他一個成長的機會和舞臺。 4、拓展延伸 有關孤獨的名人名言 在各種孤獨中間，人最怕精神上的孤獨?！蜖栐? 越偉大、越有獨創(chuàng)精神的人越喜歡孤獨?！振憷? 孤獨，是憂愁的伴侶，也是精神活動的密友?！o伯倫 1．給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。 撩逗( ) 摻雜( ) 舊茬( ) 純 cuì( ) q ū（ ）除 肥 shuò(  ) 

4、 ju  戳破 ( ē(  ) )  斷 2．解釋下列句中加點的詞。 (1) 油麻地家底最厚實的一戶人家，就是杜小康家。 (2) 過不一會兒，暴風雨就歇斯底里地開始了，頓時，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 3． ( 淮安中考 ) 下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改 ( 可以調整語序，可以添

5、加、刪除或更 換詞語等，但不得改變原句要表達的意思 ) 。 近日，淮安市政府啟動運河文化長廊建設項目。①通過這個項目的實施，使淮安城市品位得以提升。這長廊北起清江大閘口，南至淮安醫(yī)堂子巷，位于其中段的是世界運河文化旅游區(qū)。②建成后，游客可以從中領略世界運河文化的魅力無窮。 修改①： ____________________________________________________ 修改②： ____________________________________________________ 4．指出下面各句所使用的描寫方法。 (1) 萬

6、頃蘆葦，且又是在夏季青森森的一片時，空氣里滿是清香。蘆葦叢中還有一種不知名的香草，一縷一縷地摻雜在蘆葉的清香里。 ( ) (2) 他望著父親，眼中露出了一個孩子的膽怯。( ) (3) 他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地 疼痛。( ) (4) 當杜小康回頭一看，已經不見油麻地時，他居然對父親說： “我不去放鴨了，我要上岸回 家 ” ( ) 5．( 南京中考 ) 班級要出一期“小說天地”的板報，文文編輯了“小說悅讀”欄目，你想在她的閱讀感言中加一句，最合適的一項是 () 翻開語文書，走進小說天

7、地，我見到了一個個鮮明的少年形象：有月夜沙地守護瓜田的小閏土， ___________________ ，還有課余林中朗讀《萬卡》的李京京 他們給我留下了深刻的印象，讓我久 久不忘。 A. 有夜晚葦塘護送女孩的杜小康 B. 有杜小康夜晚葦塘護送的女孩 C. 有夜晚蘆蕩尋找鴨群的杜小康 D. 有杜小康夜晚蘆蕩尋找的鴨群 6．理解下列句子。 (1) 他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。 (2) 杜小康的一只腳板底，還在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父親的腳印里，也滴在跟在他們身

8、 后的那群鴨的羽毛上 7．綜合性學習。 近年來，“候 鳥兒童”現(xiàn)象成為全社會關注的話題之一，九年級某班就此展開實踐活動，舉辦 “真情守望”主題班會。班會設計了“候鳥兒童”“真情告白”和“ ”三個活動，假設你是該班的學生，請完成下 列任務。 候鳥回歸 (1) 在“候鳥兒童”這一環(huán)節(jié)， 主持人出示了上面這幅漫畫。 請仔細觀察這幅漫畫， 完成下面兩個任務。①用簡潔的語言按一定的順序介紹這幅漫畫。

9、 ②這幅漫畫反映了怎樣的社會現(xiàn)實？ (2) 在“真情告白”環(huán)節(jié)，小麗哭訴她對奶奶的怨恨。原來她的父母長年在外務工，她與弟弟由年邁的奶奶照料，奶奶常因繁重的勞動發(fā)脾氣，甚至打罵小麗姐弟倆。小麗感到很痛苦。你作為小麗的好 朋友，該怎樣勸慰小麗，化解她與奶奶的矛盾？（不少于 40 字） (3) 請你仿照前面兩個活動環(huán)節(jié)的名稱，為主題班會設計出第三個活動環(huán)節(jié)，把活動環(huán)節(jié)的名稱填寫在橫線上。

10、 （廣元中考） 小蔥青青 白的雪，青的蔥，①紅紅的是她的小手。 她總是那么靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看。扎兩條小辮子，穿一身紅底藍花的棉襖、棉褲。一雙 黑布鞋羞澀地臥在 白雪中。臉蛋兒紅紅的， 那雙小手也是紅的。 看不到那雙眼。 那眼睛一定很美、 很清澈 白白的雪輕輕地蓋在小街上。只有那小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。她從不吆喝，從不抬 價。換了別人，這樣的蔥，一定會扯開嗓子吆喝出“小蔥拌豆腐，一清二白”等誘人的詞句。她極少說話。 說，也是輕聲細語的幾個字， “要多少”“幾斤幾兩” “幾角幾分” 。只有在說話的時

11、候，她才偶爾看對方一眼。啊，這眼睛真美 ! 它不光清澈，還蘊涵一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望。 小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價還價，連老太太都是如此。大家都愛護她。 萊主們常對鎮(zhèn)上的人說，我的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮(zhèn)上哪來恁好的蔥 ?沒有人一下子買好多。 大家都知道，她的小蔥天天都有，一年四季不斷，價格也好。 她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣一哈。 “小妹妹，給你錢。 ”大姐姐把錢遞給她，她輕輕地搖搖頭。 “為啥 ?”大姐姐一怔。 “大姐姐，俺 ”她抬起頭來，目光在大姐姐的臉上掃視了一下，迅速地落 在左胸那枚“吉陽鎮(zhèn)中學”

12、的?？ㄉ希曇粲行┘?，也帶有幾分憧憬， “俺娘說，等過兩年，弟弟初中 畢業(yè)了，就讓俺繼續(xù)上學。 ” “大姐姐，俺不要錢。俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求您幫俺看看本子。這是俺看弟弟的書做的 作業(yè)。” 說著，她迅速從菜簍底下拿出兩個用塑料布包著的本子，遞給老師。 女老師接過本子，一下子就驚呆了。本子上工工整整地寫著初中作業(yè)。她不知道說什么才好。 “小妹妹，多大啦？你是哪村的？” “俺今年 15 歲啦。住在杏樹灣，俺還有一個弟弟、一個妹妹，弟弟正上初中呢 ! ” “爹娘呢 ?” “爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回來，跌倒

13、溝里，腿斷了。娘在家里伺候爹，還管園子，爹好的時候，俺也上學哩 ! ” 女教師嘴唇動了幾下， 想說什么， 但沒有說出來， 只是眼圈發(fā)紅， 發(fā)潮。她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手，冰涼的小手。她想把它們暖熱，永遠地熱下去。 “好妹妹，你到我班里來上學吧 ! ” “不，俺不上，俺還要賣菜呢。俺上了，弟弟就上不成了，俺娘說 ” 太陽出來了。那雪更白，那蔥更青。②兩年后，小妹妹考上了縣師范。臨走時，她給女教師送去一籃 子蔥。蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀 ! 她倆沒有說話，都哭了 啊，小蔥青青 ( 選自《

14、青年文摘》 ，有改動 ) 8．文中畫波浪線的句子內涵豐富，請你根據(jù)前后文，說出她眼中蘊涵的“憂傷” “善良”和“期望”的具 體內容是什么？ 9．請整體把握全文，概括全文內容。 (80 字以內 ) 10. 批注是閱讀過程中常用的方法，請你對文中畫橫線的兩處句子，從景物描寫的作用方面作批注。 11. 探究。 ( 以下兩題，任選一題 ) (1) 文中自然環(huán)境描寫的顯著

15、特點是：沒有把這個冬天寫得特別嚴寒冰冷。為什么？ (2) 從人生路上成長的角度，談談該文對你的啟示。 作文經典素材 1．有一位華茲華斯迷，懷著朝圣的心情，專程去拜訪華茲華斯。剛好華茲華斯不在，開門的是一位 女仆。那人悵然若失，但隨即懇求：“我不遠千里而來，你能否行個方便，讓我參觀一下主人的書房？” 女仆見他如此誠懇，不忍心拒絕，就帶他到了一個房間。他在四壁是書的房間里流連片刻后，忍不住向女 仆贊美：“真是不虛此行，這是我見過的最豐富、最美妙的書房。” “這里只是我家主人放書

16、的地方?！迸臀⑽⒁恍?，回答道，“我家主人說，戶外才是他的書房?！? （《華茲華斯的書房》 ） 2．冬季，如果人在茫茫雪地上行走半天，就會有患雪盲癥的危險。令人費解的是，即便你戴上墨鏡， 擋住陽光落在雪地上的強烈反光，仍不可避免地要患上雪盲癥。 直到 20 世紀 80 年代，科學家才把謎底揭開，原來雪盲癥并不是因為雪地上的強烈反光，而是因為雪地上空無一物的視界所造成的。 研究表明，人的眼睛，原來是需要從一個落點到另一個落點不斷轉換的，如果在一定的時間里尋找不到一個可以參照的落點，它就會因為焦慮、疲勞和迷茫而失明。事實證明，眼睛總是要看到些什么才行。

17、 而人的心和眼一樣，需要不斷找到落點。許多人在命運的轉換中之所以會感到焦慮與不適，皆是因為內心的空泛和茫然。一顆心，永遠都是要掛在某個目標上的。 （《心需要落點》 ） 【參考答案】 1.li áo ch ān ch áchu ō 粹 驅 碩 撅 2.(1) 豐富、富裕。 (2) 原意形容情緒異常激動，舉止失常。這里指暴風雨異常猛烈。 3. 修改①：刪除句中的“使” 。 修改②：將“魅 力”和“無窮”調換位置。 4.(1) 環(huán)境描寫 (2) 神態(tài)描寫 (3) 動作描寫 (4) 語言描寫 5.C 6.(1)

18、其實他的哭是委屈的哭，是激動的哭。因為這樣艱辛的生活本不應該由他這樣幼小的身體和心靈承 擔；他承受了這樣的“磨難” ，“覺得自己突然地長大了，堅強了” ，所以激動地哭了。 (2) 細節(jié)描寫，照 應了上文杜小康風雨尋鴨中“蘆葦舊茬兒戳破了他的腳” “他感到腳鉆心地疼痛” ，再現(xiàn)了成長中日漸堅強 的小康。 7.(1) ①整幅畫由三部分構成：右側是林立的高樓和一位雙手前伸的男子。左側上方是一只神態(tài)憂郁的鳥 兒，身上標有“留守兒童”四個字，旁邊標有鳥兒的話——開學了。鳥兒的下方是年邁的老人。 ( 也可從 左至右介紹 ) ②反映了留守兒童像

19、候鳥有規(guī)律地遷徙一樣，假期與在外務工的父母團聚，每到開學，又不 得不返回戶籍所在地與爺爺奶奶生活。 ( 答案不唯一，意思對即可 ) (2) 示例：小麗，真太難為你了。你 既要忍受思念父母的痛苦，又要忍受奶奶打罵的煎熬，你真堅強！小麗，但 我們是中學生了，遇事不能只 從自己角度思考。如果你站在奶奶的角度想想，在生活中多分擔些家務，奶奶的脾氣就不會那么暴躁了。 小麗，衷心祝愿你們祖孫和睦，讓父母放心在外打拼。 (3) 示例：相親相愛 ( 答案不唯一，只要圍繞“愛” 或“理解”設計就行 ) 8. 憂傷：爹病了 ( 腿斷了 ) ；娘在家里伺候爹，還管園子；

20、還有弟弟、妹妹，弟弟正上初中，家庭經濟極端困難，她輟學幫娘分擔生活重擔。善良：從不抬價；寧愿讓弟弟先讀初中。期望：弟弟初中畢業(yè)后，自己繼續(xù)上學。 9. 在冬天的小鎮(zhèn)上，一位因家境困難而輟學賣蔥的小妹妹，由于她的善良和執(zhí)著求學的精神，得到大家的關心，特別是在鎮(zhèn)中學女教師的幫助下，完成了初中學業(yè)，考上了縣師范。 10. 批注①：交代時令，點明線索，以小蔥的青青活力喻示小妹妹在困難中樂觀進取的精神 ( 或：青青小 蔥即小妹妹的化身 ) 。 批注②：預示在女教師的幫助下小妹妹的命運即將轉變，小妹妹的前景無陰美好。 11. （ 1）為了與溫暖的社會環(huán)境相照應：大家都

21、愛護小妹妹。沒有人和她討價還價；菜主們常對鎮(zhèn)上人 說，我的蔥不如小妹妹的，買她的吧；更有女教師的熱情幫助，幫她完成了初中學業(yè)，考上了縣師范。（ 2） ①人生當自強，有夢想，哪怕在極端困難的環(huán)境里。小妹妹在極端困難的情況下，仍然懷揣夢想，奮力學 習。 ②機遇垂青于有準備的人。 小妹妹在賣蔥之余， 堅持看弟弟的書做初中的作業(yè)， 并在賣蔥時帶上作業(yè)，選擇恰當?shù)臋C會請女教師批改。③有志者事競成，然而成功除了自身的努力，也離不開外力的幫助；而外 力的幫助不能坐等，要自己積極爭取尋求。一個輟學賣蔥的小妹妹能考上縣師范，得到女教師的無私幫助 是重要的，而她本人用實際行動勇于求助并把握住機會善于求助也是重要的。 ( 以上三點答出其中兩點即 可 )