高中語文 第四課貝多芬：扼住命運的咽喉（二）課件 新人教版選修《中外傳記作品選讀》

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1、花犯梅花宋周邦彥粉墻低，梅花照眼，依然舊風味。露痕輕綴。疑凈洗鉛華，無限佳麗。去年勝賞曾孤倚，冰盤同燕喜。更可惜，雪中高樹，香篝薰素被。今年對花最匆匆，相逢似有恨，依依愁悴。吟望久，青苔上，旋看飛墜。相將見、翠丸薦酒，人正在、空江煙浪里。但夢想、一枝瀟灑，黃昏斜照水?！竞喗椤炕ǚ?，詞牌名。又名繡鶯鳳花犯?！胺刚{”詞之一，始于周邦彥。雙調，一百零二字，仄韻?！咀⒔狻空昭郏河橙胙酆?。鉛華：即鉛粉，古代婦女常用來擦臉的脂粉。冰盤：白瓷盤子。以其潔白如冰，故稱。燕喜：燕通“宴”。燕喜，過節(jié)時候飲宴。香篝(gu)：用來熏衣的熏籠。旋看：不大功夫看到。旋，唐俗語，猶音“隨后”。相將：之后，隨后。翠丸薦酒：

2、翠丸，青梅。用青梅來佐酒。黃昏斜照水：化用宋林逋山園小梅詩中“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”之語?！竟适隆恐馨顝戇@詞時，已準備離開他做官的地方他往?？椭泄录牛坊ㄔ撬┮恢?，如今要舍它而去，心里實在難過。由此又想到自己近年來行蹤不定，宦情冷落，頗有身世之感，于是借梅花抒懷。全詞寫了賞梅的今日、昔日、來日，詞思在這時向上跳動變換，詞筆則圓美流轉。 白粉墻低低的，墻頭伸出一棵大梅樹，樹枝上開滿了珠子似的梅花，映入人的眼簾，依然是往年的神韻風味。花辮上點綴著淡淡的露珠痕跡，花朵好像洗凈脂粉的美人那樣淡雅，顯露出無限的天然美麗。去年賞梅時我一人曾獨倚花枝，宴席上又喜嘗過白玉盤上青梅的滋味。更可

3、愛的是被白雪密密壓在枝椏上的梅樹，宛如在熏籠上蓋了一床雪白的被子。 今年來賞梅，最是行色匆匆，相逢時只覺得梅花好似含著離別的怨恨，依依眷戀，因憂愁憔悴了許多。久久沉吟地佇望著，青苔上，那花瓣兒旋舞著飛落了下來。可以想象以后那粒粒青梅，將成為人們佐酒之物。那時節(jié)，我正乘坐著小船，在煙波浩淼的江水中浮沉進退。我只能在夢中想象著，有一枝紅梅伸出粉墻，在夕陽照耀下，瀟瀟灑灑倒映入清清亮亮的池水里。(2010年高考北京卷)(原文在前課)17通讀全文，回答下面問題。(7分)(1)文章第段開頭說“我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣”，作者與海棠花真的是“無緣”嗎？為什么？(3分)答：_(2)簡要分析“海

4、棠花”在文中所起的作用。(4分)答：_【解析】注意一切的選材都是為表達中心服務，前面的描寫，是為后文張本的。“但卻似乎與海棠花無緣”引出下文的回憶，并使有關片斷串聯(lián)起來。【答案】(1)并非無緣。文中的一些片斷看似與海棠花無緣，但海棠花最終喚醒了作者濃烈的鄉(xiāng)思，使“有緣”構成了文章的歸結點。(2)海棠花構成了文章的行文線索。海棠花寄托了作者的鄉(xiāng)思，升華了作者的愛國情感?！久}立意】本題考查分析文章結構，把握文章思路的能力，能力層級為C級。 18第段畫線部分狀寫了作者怎樣的心境？這與下文有什么關聯(lián)？(4分) 答： _【解析】理解句子含意，要注意句子所在語段的位置及意思，并分析句中重點詞語，如“不能

5、平靜”“掙扎”。【答案】狀寫了作者掙扎在幻想和現(xiàn)實、祖國和異域之間，無法獲得安寧的心境。對心境的描寫為下文作者被海棠花喚醒思鄉(xiāng)之情作了心理與情感的鋪墊?！久}立意】本題考查理解文中重要句子的含意及其作用，能力層級為B級。 19第段“故鄉(xiāng)和祖國雖然遠在天邊，但是現(xiàn)在它們卻近在眼前。我離開它們的時間愈遠，它們卻離我愈近”一句傳達了作者對于“距離”的怎樣的體驗？試結合你的成長記憶或讀過的文學作品談談自己對這一距離體驗的感受。(不少于200字)(10分) 答： _【解析】本題是一道延伸閱讀題，作者的體驗要結合文本，而自己的體驗感受，一定要緊扣題干要求的成長記憶或讀過的文學作品來談，忌泛泛而談?！敬鸢浮?/p>

6、(示例)當作者身在祖國時，也許自己沒有體會到自己對祖國的那份濃烈的愛，而當他遠離祖國身處異鄉(xiāng)的時候，他才感覺到祖國在他心里的分量，那份愛，折磨著他，讓他無時無刻不想起它，正是這樣，他才感到距離遠了，而在心里，他跟祖國的距離更近了。讀高中才離開家的我，原來并沒有意識到相陪相伴的家鄉(xiāng)有多深的感情，總想遠離它，因為它不夠發(fā)達。等到離開它，才發(fā)現(xiàn)，時間一長，越長越想它，而夢中多少次曾回到它身旁，離它遠了，可又離它更近了，它就長在了我的心里，無法分離。我知道，今生也許會離它越來越遠，可我也會跟它越來越近?！久}立意】本題考查對文章內容的理解和對文章的延伸性思考。 1識記字詞，了解課文內容； 2學習貝多芬

7、以頑強的毅力與命運抗爭的精神。2解釋詞語肆無忌憚：任意妄為，沒有一點兒顧忌。癥結：中醫(yī)指腹腔內結塊的病。比喻事情弄壞或不能解決的關鍵。寧謐：寧靜接踵而至：后面的人的腳尖接著前面人的腳跟來到。形容人多，接連不斷。出其不意：趁對方沒有料到就采取行動。麻木不仁：肢體麻木，沒有感覺，比喻對外界的事物反應遲鈍或漠不關心?？耧j：急驟的暴風，比喻猛烈的潮流或力量。傳記文學及其分類傳記可分為兩類：一是歷史性傳記。以記述歷史事實為主，包括史記、紀傳、傳略、年譜等，多屬歷史或學術著作。二是文學性傳記。以歷史事實為根據，不是抽象概念的敘述，而是采用形象化的手法，通過描寫人物的語言、行動、心理、細節(jié)等，刻畫出生動的個

8、性鮮明的形象，從而如實地再現(xiàn)人物的經歷。它不僅具有史料價值，而且富于藝術感染力。文學性傳記又有著不同文體類型，如人物傳記、自傳、評傳、小傳、回憶錄、長篇或中篇傳記文學等，有著不同的文體特征和實用功能。在使用中要注意區(qū)分它們之間的文體差別。 人物傳記，它的表現(xiàn)手法比較接近于小說，不過其基本人物和情節(jié)必須符合真實性原則，可以運用想像手法，來恢復其失落的事件環(huán)節(jié)或細節(jié)。也就是說，在原始資料的搜集、整理過程中，基本事實應該客觀真實。而一旦進入具體的研究和評價，“客觀”就將被大大地打折扣。歷史一旦被人敘述出來，就必然打上敘述者的主觀印記。敘述者是潛在而又無處不在的，被敘述著的歷史只能是敘述者認識、理解中

9、的歷史。歷史的生命與價值就在于它處于沒有終點的被認識、被理解的過程之中。一位作家的過去應當放在同樣的意義上來理解。因此，傳記作者將作家呈現(xiàn)出來的同時，也會真誠地袒露自己的胸懷。 寫雪萊傳的法國傳記作家安德烈莫洛亞普說：“與其把這本書寫成一部歷史作品或評價性作品，倒不如把它寫成一部小說。誠然，書中所列舉的事件無疑都是確鑿的；而且，凡在雪萊的朋友們所寫的回憶錄以及他本人的書信和詩集里，未予闡明過的一句話或一種想法，我也決不妄加引用。不過，我竭力把這些真實的素材按事情發(fā)展的邏輯整理得井井有條，給人一種自然、清晰的印象，就像小說給人的印象一樣。”這種寫法顯然更易于表現(xiàn)作家內在的真實，因為它注重的是“事

10、情發(fā)展的邏輯”，而非拘泥于一般的史實和生命過程。 自傳有兩種情況。一種是屬于常用事務文書，是干部履歷文件中的一個必要組成部分。它文字平實、簡潔，比較客觀地展示出傳主的社會生活經歷和思想發(fā)展軌跡。另一種屬于自述性文學作品，比較接近于傳記文學，是一種用第一人稱敘述的人物傳記。中國自傳文學的產生，并不晚于史記所載諸傳，且代有所作，可謂源遠流長，但自傳并未單獨成體，而是寓于其他諸種文體之中，如書的自序、詩歌、墓志銘，乃至表、狀之中，有些自傳又以詼諧之筆出之，如五柳先生傳等，使人莫辨其虛實。所謂自傳，其出發(fā)點本來應該是覺察到自己與別人的不同，從而確定自己的存在，通過自傳應該可以看到作傳者自己對自己的認識

11、。 評傳是一種跨類文體。是人物傳記夾雜著作者評述的一種帶有文學評論色彩的體裁。它處于人物傳記和文學評論之間。作者要“評”“傳”結合，敘中有論，傳中有評。如王德勝的宗白華評傳，一方面系統(tǒng)地論述了宗白華的學術思想，客觀地評價了他在詩歌創(chuàng)作、哲學、美學方面的學術成就；另一方面，在評傳的基礎上，作者還深刻闡述了自己對哲學、詩歌、歷史尤其是美學方面的一些獨到見解和看法。 小傳是一種主要附著于著述之中的簡短文字。它粗線條、簡要地介紹作者的社會經歷、思想軌跡、興趣愛好、性格特征、主要著述等。如老舍寫于文集之前的我的小傳?！敬鸢浮緽(A項，“露”應讀l；C項，“亙”應讀n；D項“箋”應讀jin。)【答案】B(

12、A項“遇人不淑”指女子嫁了一個品質不好的丈夫。后泛指結交了不正派的人。B項“響遏行云”形容歌聲嘹亮，高入云霄，連浮動著的云彩也被止住了。此處不合語境。C項“他山之石，可以攻玉”意思是說，別的山上的石頭可以作為礪石，用來琢磨玉器。后喻指他人的做法或意見能夠幫助自己改正缺點錯誤或提供借鑒。D項“無獨有偶”雖然罕見，但并非只有一個，還有一個能與它配成一對的，表示兩個人或兩件事十分相似，多用于貶義。) 3下列各句中，沒有語病的一句是() A要想攢錢，最好的辦法就是開源節(jié)流。她決定每天下班后，利用19點到22點的時間在小區(qū)門口擺攤賣手套、襪子等保暖用品。 B一些貪官鋃鐺入獄后，痛哭流涕，追悔莫及：我由于

13、把自己等同于生活中的一個普通人，所以做出了違法亂紀的事。 C北京奧運會的成功，靠的是中國人民和世界各國人民共同努力所取得的，榮譽屬于國際奧林匹克大家庭。 D今年春運期間，鐵路部門將在廣州、成都兩地試行購買火車票實名制，目前鐵路部門已經投入數(shù)億元，做好實名制購票、驗票的硬件準備?！敬鸢浮緿(A項搭配不當，后面內容只搭配“開源”。B項不合邏輯，因果關系不成立。C項句式雜糅，“靠的是中國人民和世界各國人民共同努力”和“是中國人民和世界各國人民共同努力所取得的”兩種句式。) 4下列各句中，加點的詞必須保留的一句是 () A教學實踐告訴我們，進行教學改革和研究的專家需要有世界的眼光，更需要加強國際間的交

14、流與合作。 B整個科技園區(qū)投入了約200億元建設資金，其中大部分資金來自于銀行貸款，少部分資金來自于財政收入。 C所謂經濟增加值是指扣除全部資本成本的經營回報，是企業(yè)稅后凈營業(yè)利潤，是為出資人創(chuàng)造的“真正的利潤”。 D隨著汽車銷量的“爆棚”，汽車金融業(yè)務也隨之水漲船高，都已超額完成了年初的目標?！敬鸢浮緾(A項“際”即“間”，B項“自”即“于”，D項“已”與“了”重復。) 5對下列語句賞析不正確的一項是 () A這一幅像之于貝多芬以后的肖像，無異葛冷的拿破侖肖像之于別的拿破侖像，那張嚴峻的臉，活現(xiàn)出波那帕脫充滿著野心的火焰。貝多芬在畫上顯得很年輕，似乎不到他的年紀，瘦削的，筆直的，高領使他頭頸

15、僵直，一副睥睨一切和緊張的目光。他知道他的意志所在；他相信自己的力量。 這是史丹霍塞給年輕時的貝多芬畫的肖像，準確、傳神。作者用對比和白描手法將他同拿破侖進行對比，此時的貝多芬尚未經受苦難的折磨，因此外表冷峻、內心狂熱。僵直的頭頸、“睥睨一切”的目光，更是惟妙惟肖地刻畫出貝多芬的孤高冷傲，表現(xiàn)出他的自信、野性、勇氣、意志、力量和面對世俗、苦難的剛強不屈。他要用藝術使可憐的人受益。 B然而痛苦已在叩門；它一朝住在他身上之后永遠不再退隱。1796至1800年間，耳聾已開始它的酷刑。耳朵日夜作響；他內臟也受劇烈的痛楚折磨，聽覺越來越衰退。在好幾年中他瞞著人家，連對最心愛的朋友們也不說。 “痛苦已在叩

16、門”“耳聾已開始它的酷刑”，羅曼羅蘭用了擬人化的手法敘寫耳聾對貝多芬的沉痛打擊，讓人感到的是歐亨利式的“含淚的微笑”，愈加感受到人物的悲苦命運。不僅是肉體上的，更多的是精神上的！耳聾，對平常人是一部分世界的死滅，對音樂家是整個世界的死滅。 C塞弗烈特和葛里巴扎說他興致很好，心靈活躍，處世接物彬彬有禮，對可厭的人也肯忍耐，穿著很講究；而且他巧妙地瞞著大家，甚至令人不覺得他耳聾；他們說他身體很好，除了目光有些近視之外。在曼勒替他畫的肖像上，我們也可看到一種浪漫底克的風雅，微微有些不自然的神情。貝多芬要博人歡心，并且知道已經博得人家歡心。猛獅在戀愛中：它的利爪藏起來了。 “猛獅在戀愛中：它的利爪藏起

17、來了?！边@是一個非常新巧、貼切的比喻，生動、準確地描寫出這戀愛中的貝多芬在舉動和生活方式上發(fā)生的奇妙變化，像一頭藏起利爪，變得溫柔的猛獅：有興致，講禮貌，穿著講究，討人歡心，浪漫風趣。這是戀愛的神奇力量！但這只是淵源于暫時妥協(xié)精神，他眼睛深處、骨子里面仍然是可怕的力量，任性的脾氣，突發(fā)的憤怒，仍然是桀驁不馴。D突然，當風狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空給趕走，由于意志之力，白日的清明重又還給了我們。這句話運用象征手法寫貝多芬音樂的巨大作用。貝多芬用不屈的精神寫成的音樂，引起了人的共鳴，讓人獲得了與苦難作斗爭的勇氣和希望，驅除了人們心中的黑暗，給人帶來白日的光明。【答案】D(“象征”不對)閱讀下

18、面語段，完成67題。耳朵完全聾了。從1815年秋天起，他和人們只有筆上的往還。最早的談話手冊是1816年的。關于1822年斐但麗奧預奏會的經過，有興特勒的一段慘痛的記述可按?！柏惗喾乙笥H自指揮最后一次的預奏從第一幕的二部唱起，顯而易見他全沒聽見臺上的歌唱。他把樂曲的進行延緩很多；當樂隊跟著他的指揮棒進行時，臺上的歌手自顧自地匆匆向前。結果是全局都紊亂了。經常的樂隊指揮翁洛夫，不說明什么理由，提議休息一會兒；和歌唱者交換了幾句說話之后，大家重新開始。同樣的紊亂又發(fā)生了。不得不再休息一次。在貝多芬指揮之下，無疑是干不下去的了；但怎樣使他懂得呢？沒有一個人有心腸對他說：“走吧，可憐蟲，你不能指揮了

19、?！必惗喾也话财饋恚}動之余，東張西望，想從不同的臉上猜出癥結所在；可是大家都默不作聲。他突然用命令的口吻呼喚我。我走近時，他把談話手冊授給我，示意我寫。我便寫著：“懇求您勿再繼續(xù)，等回去再告訴您理由?！庇谑撬卉S下臺，對我嚷道：“快走！”他一口氣跑回家里；進去，一動不動地倒在便榻上，雙手捧著他的臉；他這樣一直到晚飯時分。用餐時他一言不發(fā)，保持著最深刻的痛苦的表情。晚飯以后，當我想告別時，他留著我，表示不愿獨自在家。等到我們分手的辰光，他要我陪著去看醫(yī)生，以耳科出名的在我和貝多芬的全部交誼中，沒有一天可和這11月里致命的一天相比。他心坎里受了傷，至死不曾忘記這可怕的一幕的印象。”6這一段內容寫

20、的是_?！敬鸢浮控惗喾矣H自指揮他生平最后一次(下面的一次是“參與指揮”)音樂會的情形。7畫線的句子說明了什么？_【答案】說明指揮這次音樂會的失敗對貝多芬的打擊之大。閱讀下面語段，完成第8題。親愛的貝多芬！多少人已頌贊過他藝術上的偉大。但他遠不止是音樂家中的第一人，而是近代藝術的最英勇的力。對于一般受苦而奮斗的人，他是最大而最好的朋友。當我們對著世界的劫難感到憂傷時，他會到我們身旁來，好似坐在一個穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當我們對德與惡的庸俗，斗爭到疲憊的辰光，到此意志與信仰的海洋中浸潤一下，將獲得無可言喻的裨益。他分贈我們的是一股勇氣，一種奮斗的歡樂，一種感到與神同在的醉意，仿佛在他和大自然不息地溝通之下，他竟感染了自然的深邃的力。葛里巴扎對貝多芬是欽佩之中含有懼意的，在提及他時說：“他所到達的那種境界，藝術竟和獷野與古怪的原子混合為一?！笔婷⑻岬降谖褰豁憳窌r也說：“盡管你時常聽到它，它對你始終有一股不變的威力，有如自然界的現(xiàn)象，雖然時時發(fā)生，總教人充滿著恐懼與驚異?！彼拿苡雅d特勒說：“他抓住了大自然的精神?！边@是不錯的：貝多芬是自然界的一股力；一種原始的力和大自然其余的部分接戰(zhàn)之下，便產生了荷馬史詩般的壯觀。8這一段運用_的表達方式，寫出了_【答案】議論，對貝多芬的高度評價貝多芬精神偉大的影響力。