20152016學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3《星星變奏曲》課件（2） 新人教版

《20152016學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3《星星變奏曲》課件（2） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《20152016學(xué)年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3《星星變奏曲》課件（2） 新人教版（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、星星變奏曲星星變奏曲江河江河 雨對(duì)孩子們說(shuō)：雨對(duì)孩子們說(shuō)： 為什么不張開(kāi)你的雙手擁抱我？（李同學(xué)）為什么不張開(kāi)你的雙手擁抱我？（李同學(xué)） 雨后，在喧嚷的田圃中，小苗兒沐浴著陽(yáng)光，在陽(yáng)光中接受雨后，在喧嚷的田圃中，小苗兒沐浴著陽(yáng)光，在陽(yáng)光中接受者清晨的洗禮，一個(gè)個(gè)宛如出生在襁褓中的嬰兒。它們聽(tīng)著者清晨的洗禮，一個(gè)個(gè)宛如出生在襁褓中的嬰兒。它們聽(tīng)著云朵溫聲細(xì)語(yǔ)地講述著發(fā)生在這片潤(rùn)如油膏的田地上的往事。云朵溫聲細(xì)語(yǔ)地講述著發(fā)生在這片潤(rùn)如油膏的田地上的往事。（劉同學(xué)）（劉同學(xué)） 在美國(guó)的某個(gè)角落與一個(gè)基督教徒們的神圣地方，這地方有在美國(guó)的某個(gè)角落與一個(gè)基督教徒們的神圣地方，這地方有不少基督教徒。其中有

2、一男一女，一老一小的。十分喧嚷。不少基督教徒。其中有一男一女，一老一小的。十分喧嚷。在這時(shí)神父一到來(lái)，基督教徒立刻安靜了。從基督教徒們中在這時(shí)神父一到來(lái)，基督教徒立刻安靜了。從基督教徒們中有一位女教徒抱著襁褓中的嬰兒走出來(lái)，把嬰兒給神父，告有一位女教徒抱著襁褓中的嬰兒走出來(lái)，把嬰兒給神父，告訴神父，嬰兒是她在路上見(jiàn)到的，希望神父能接受他，讓他訴神父，嬰兒是她在路上見(jiàn)到的，希望神父能接受他，讓他成為基督教的一員。神父一聽(tīng)嬰兒是棄嬰，心中憐惜，便答成為基督教的一員。神父一聽(tīng)嬰兒是棄嬰，心中憐惜，便答應(yīng)她的請(qǐng)求，神父當(dāng)著基督教徒們的面給嬰兒洗禮，希望他應(yīng)她的請(qǐng)求，神父當(dāng)著基督教徒們的面給嬰兒洗禮，希

3、望他能在這里健康地長(zhǎng)大。（王同學(xué)）能在這里健康地長(zhǎng)大。（王同學(xué)） 為什么不和同學(xué)們?cè)谝黄馂槭裁床缓屯瑢W(xué)們?cè)谝黄穑?為什么不去學(xué)校讀書(shū)呢為什么不去學(xué)校讀書(shū)呢？ 續(xù)寫(xiě)續(xù)寫(xiě)=造句么？造句么？ 為什么不伸出你的手讓我拉一拉為什么不伸出你的手讓我拉一拉？ 為什么不跟著我跑，踩著我腳步的拍子為什么不跟著我跑，踩著我腳步的拍子？ 家鄉(xiāng)的家鄉(xiāng)的田圃田圃里的種子仿佛里的種子仿佛喧嚷喧嚷著：著：“我要長(zhǎng)大，我要長(zhǎng)大。我要長(zhǎng)大，我要長(zhǎng)大?！彼鼈兛煲獜乃鼈兛煲獜臐?rùn)如油膏潤(rùn)如油膏的泥土里發(fā)芽了。的泥土里發(fā)芽了。 我三歲了，我在家睡覺(jué)時(shí)，爸爸媽媽吵架。爸爸大聲地說(shuō)：我三歲了，我在家睡覺(jué)時(shí)，爸爸媽媽吵架。爸爸大聲地說(shuō)：“你

4、怎么花錢(qián)買(mǎi)東西？你怎么花錢(qián)買(mǎi)東西？”媽媽說(shuō)：媽媽說(shuō)：“別喊了。孩子在睡覺(jué)呢。別喊了。孩子在睡覺(jué)呢。不要不要喧嚷喧嚷。”爸爸說(shuō)：爸爸說(shuō)：“對(duì)不起，我們?nèi)タ春⒆印?duì)不起，我們?nèi)タ春⒆?。”他們幫他們幫我裹緊我裹緊襁褓襁褓。然后他們走得很輕，而且。然后他們走得很輕，而且溫聲細(xì)語(yǔ)溫聲細(xì)語(yǔ)地交談。地交談。 外面的外面的喧嚷喧嚷聲驚醒了聲驚醒了襁褓襁褓中的嬰兒，他哭了起來(lái)，中的嬰兒，他哭了起來(lái)，媽媽趕忙過(guò)來(lái)抱起他，一面拍一面媽媽趕忙過(guò)來(lái)抱起他，一面拍一面溫聲細(xì)語(yǔ)溫聲細(xì)語(yǔ)地安地安撫他。（鄭同學(xué)）撫他。（鄭同學(xué)）作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 江河，原名江河，原名于友澤于友澤，19491949年生，北京人，年生，北京人，19

5、801980年年在在上海文學(xué)上海文學(xué)發(fā)表處女作發(fā)表處女作星星變奏曲星星變奏曲。 星星變奏曲星星變奏曲是新時(shí)期是新時(shí)期朦朧詩(shī)朦朧詩(shī)的代表詩(shī)人之一。的代表詩(shī)人之一。 朦朧詩(shī)朦朧詩(shī): :多用多用象征象征的手法，具有的手法，具有不透明不透明性和多義性性和多義性，所以被稱作，所以被稱作“朦朧詩(shī)朦朧詩(shī)”。 詩(shī)人是詩(shī)人是文革后期文革后期自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒的青自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒的青年，詩(shī)人利用詩(shī)歌的形式年，詩(shī)人利用詩(shī)歌的形式反思現(xiàn)實(shí)反思現(xiàn)實(shí)和追求詩(shī)和追求詩(shī)歌獨(dú)立的歌獨(dú)立的審美價(jià)值審美價(jià)值的產(chǎn)物。的產(chǎn)物。寫(xiě)作背景 本詩(shī)寫(xiě)于本詩(shī)寫(xiě)于1980年。詩(shī)人經(jīng)歷了惡夢(mèng)年。詩(shī)人經(jīng)歷了惡夢(mèng)一樣的一樣的“文革文革”十年十年，因此對(duì)，

6、因此對(duì)“文革文革”時(shí)代的黑暗時(shí)代的黑暗進(jìn)行揭露和反抗。進(jìn)行揭露和反抗。此詩(shī)寄此詩(shī)寄托了詩(shī)人美好的夢(mèng)，也表達(dá)了詩(shī)人的托了詩(shī)人美好的夢(mèng)，也表達(dá)了詩(shī)人的苦悶與迷惘?？鄲炁c迷惘。星星變奏曲星星變奏曲江河江河如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì)誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì)在夜里凝望在夜里凝望尋找遙遠(yuǎn)的安慰尋找遙遠(yuǎn)的安慰 誰(shuí)不愿意誰(shuí)不愿意每天每天都是一首詩(shī)都是一首詩(shī)每個(gè)字都是一顆星每個(gè)字都是一顆星像蜜蜂在心頭顫動(dòng)像蜜蜂在心頭顫動(dòng)誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上柔軟得像一片湖柔軟得像一片湖螢火蟲(chóng)和星星在睡蓮叢中游動(dòng)螢火蟲(chóng)和星星在睡蓮叢中游動(dòng)誰(shuí)不喜歡春天

7、，鳥(niǎo)落滿枝頭誰(shuí)不喜歡春天，鳥(niǎo)落滿枝頭像星星落滿天空像星星落滿天空閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì)誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì) 在寒冷中寂寞的燃燒在寒冷中寂寞的燃燒尋找星星點(diǎn)點(diǎn)的希望尋找星星點(diǎn)點(diǎn)的希望 誰(shuí)愿意誰(shuí)愿意一年又一年一年又一年總寫(xiě)苦難的詩(shī)總寫(xiě)苦難的詩(shī)每一首都是一群顫抖的星星每一首都是一群顫抖的星星像冰雪覆蓋在心頭像冰雪覆蓋在心頭誰(shuí)愿意，看著夜晚凍僵誰(shuí)愿意，看著夜晚凍僵 僵硬得像一片土地僵硬得像一片土地風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星提示：提示：凍

8、僵的夜晚、風(fēng)，比喻苦難寒冷的現(xiàn)實(shí)。凍僵的夜晚、風(fēng)，比喻苦難寒冷的現(xiàn)實(shí)。瘦小的星，比喻艱苦的歷程中僅存下的自瘦小的星，比喻艱苦的歷程中僅存下的自由和溫暖由和溫暖誰(shuí)不喜歡飄動(dòng)的旗子，喜歡火誰(shuí)不喜歡飄動(dòng)的旗子，喜歡火涌出金黃的星星涌出金黃的星星在天上的星星疲倦了的時(shí)候在天上的星星疲倦了的時(shí)候升起升起去照亮太陽(yáng)照不到的地方去照亮太陽(yáng)照不到的地方提示：提示：飄動(dòng)的旗子比喻自由快樂(lè)、成功的喜悅。飄動(dòng)的旗子比喻自由快樂(lè)、成功的喜悅?；鸨扔髟?shī)人為了追求光明燃燒自己?；鸨扔髟?shī)人為了追求光明燃燒自己。如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明 誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì)誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì) 在夜里凝望

9、在夜里凝望 尋找遙遠(yuǎn)的安慰尋找遙遠(yuǎn)的安慰 誰(shuí)不愿意誰(shuí)不愿意 每天每天 都是一首詩(shī)都是一首詩(shī) 每一個(gè)字都是一顆星每一個(gè)字都是一顆星 像蜜蜂在心頭顫動(dòng)像蜜蜂在心頭顫動(dòng) 誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上 柔軟得像一片湖柔軟得像一片湖 螢火蟲(chóng)和星星在睡蓮叢中游動(dòng)螢火蟲(chóng)和星星在睡蓮叢中游動(dòng) 誰(shuí)不喜歡春天，鳥(niǎo)落滿枝頭誰(shuí)不喜歡春天，鳥(niǎo)落滿枝頭 像星星落滿天空像星星落滿天空 閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái) 一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧 星星變奏曲星星變奏曲 江河江河如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明 誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì)誰(shuí)還需要星星，

10、誰(shuí)還會(huì) 在寒冷中寂寞地燃燒在寒冷中寂寞地燃燒 尋求星星點(diǎn)點(diǎn)的希望尋求星星點(diǎn)點(diǎn)的希望 誰(shuí)愿意誰(shuí)愿意 一年又一年一年又一年 總寫(xiě)苦難的詩(shī)總寫(xiě)苦難的詩(shī) 每一首都是一群顫抖的星星每一首都是一群顫抖的星星 像冰雪覆蓋在心頭像冰雪覆蓋在心頭 誰(shuí)愿意，看著夜晚凍僵誰(shuí)愿意，看著夜晚凍僵 僵硬得像一片土地僵硬得像一片土地 風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星 誰(shuí)不喜歡飄動(dòng)的旗子，喜歡火誰(shuí)不喜歡飄動(dòng)的旗子，喜歡火 涌出金黃的星星涌出金黃的星星 在天上的星星疲倦了的時(shí)候在天上的星星疲倦了的時(shí)候升起升起去照亮太陽(yáng)照不到的地方去照亮太陽(yáng)照不到的地方 星星變奏曲星星變奏曲 江河江河 詩(shī)歌賞析角度詩(shī)歌賞析角度

11、意象、意境、情感意象、意境、情感 結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法、語(yǔ)言 意象、意境、情感意象、意境、情感 結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法、語(yǔ)言意象：意象：星星、詩(shī)、蜜蜂、螢火蟲(chóng)、睡蓮、春天、星星、詩(shī)、蜜蜂、螢火蟲(chóng)、睡蓮、春天、鳥(niǎo)、白丁香等。鳥(niǎo)、白丁香等。意境：意境：甜蜜、溫馨、自由、芬芳的光明世界。甜蜜、溫馨、自由、芬芳的光明世界。情感：情感：對(duì)美好理想的熱烈向往對(duì)美好理想的熱烈向往意境：意境：凄苦、寒冷、孤寂、壓抑的黑暗現(xiàn)實(shí)。凄苦、寒冷、孤寂、壓抑的黑暗現(xiàn)實(shí)。意象意象：夜、冰雪、僵硬的土地、瘦小的星：夜、冰雪、僵硬的土地、瘦小的星情感：情感：對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈否定對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)強(qiáng)烈否定 詩(shī)歌賞析角度詩(shī)歌賞析

12、角度 意象、意境、情感意象、意境、情感 結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法、語(yǔ)言意象、意境、情感意象、意境、情感結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法、語(yǔ)言、語(yǔ)言 星星象征著光明，象征著美好的事物星星象征著光明，象征著美好的事物 詩(shī)歌表達(dá)了現(xiàn)實(shí)中的掙扎，和向往光詩(shī)歌表達(dá)了現(xiàn)實(shí)中的掙扎，和向往光明、溫暖、自由的愿望。明、溫暖、自由的愿望。1、詩(shī)中的星星象征什么？詩(shī)中的星星象征什么？ 詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的情感？詩(shī)歌表達(dá)了怎樣的情感？ 相同點(diǎn)相同點(diǎn)：都用假設(shè)的句子：都用假設(shè)的句子“如果如果-誰(shuí)還需要誰(shuí)還需要-還會(huì)還會(huì)-” -” 開(kāi)頭。開(kāi)頭。 不同點(diǎn)不同點(diǎn)：分別用：分別用“誰(shuí)不愿意誰(shuí)不愿意”和和“誰(shuí)愿意誰(shuí)愿意”從從正反兩方面表達(dá)對(duì)

13、光明的渴望。正反兩方面表達(dá)對(duì)光明的渴望。 本詩(shī)兩小節(jié)主題相同，基本手法和用語(yǔ)相同或相本詩(shī)兩小節(jié)主題相同，基本手法和用語(yǔ)相同或相近；但上下兩節(jié)用近；但上下兩節(jié)用“誰(shuí)不愿意誰(shuí)不愿意”和和“誰(shuí)愿意誰(shuí)愿意”正反兩正反兩方面方面來(lái)寫(xiě)，正是在保持基本輪廓的基礎(chǔ)上出現(xiàn)一點(diǎn)變來(lái)寫(xiě)，正是在保持基本輪廓的基礎(chǔ)上出現(xiàn)一點(diǎn)變化?；?。 所以詩(shī)題叫所以詩(shī)題叫“星星變奏曲星星變奏曲” ” 。 2、兩小節(jié)詩(shī)在結(jié)構(gòu)上及語(yǔ)言表達(dá)上有什么異同點(diǎn)？、兩小節(jié)詩(shī)在結(jié)構(gòu)上及語(yǔ)言表達(dá)上有什么異同點(diǎn)？這首詩(shī)為什么題為這首詩(shī)為什么題為星星變奏曲星星變奏曲？拓展延伸拓展延伸“研討與練習(xí)三研討與練習(xí)三”1詩(shī)人用詩(shī)人用“柔軟柔軟得像一片湖得像一片湖”

14、來(lái)形容來(lái)形容夜晚夜晚，這，這給你怎樣的感受？給你怎樣的感受？ 夜晚夜晚“柔軟柔軟得像一片湖得像一片湖”用了用了通感通感修修辭，把夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨辭，把夜晚的安寧、平靜、柔和、溫馨和自由自在用形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，給和自由自在用形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，給人以溫柔如夢(mèng)的美好感覺(jué)。人以溫柔如夢(mèng)的美好感覺(jué)。 2“鳥(niǎo)落滿枝頭鳥(niǎo)落滿枝頭”與與“星星落滿天空星星落滿天空”的聯(lián)想的聯(lián)想與類(lèi)比，表現(xiàn)了怎樣的意境？與類(lèi)比，表現(xiàn)了怎樣的意境？ “鳥(niǎo)落滿枝頭鳥(niǎo)落滿枝頭”、“星星落滿天空星星落滿天空”在形在形態(tài)上都指密集在一起，有相似之處，因此勾態(tài)上都指密集在一起，有相似之處，因此勾起詩(shī)人的起詩(shī)人的聯(lián)想與類(lèi)比聯(lián)想

15、與類(lèi)比。而春天。而春天“鳥(niǎo)落滿枝頭鳥(niǎo)落滿枝頭”的景象比夜空繁星滿天的情形，的景象比夜空繁星滿天的情形，更顯生機(jī)，更顯生機(jī)，更富有直觀的動(dòng)感和美感更富有直觀的動(dòng)感和美感。二者生動(dòng)地表現(xiàn)。二者生動(dòng)地表現(xiàn)了了“光明光明”的美好。的美好。 3“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)”與與“一團(tuán)團(tuán)白丁香朧朧一團(tuán)團(tuán)白丁香朧朧”這兩句詩(shī)在語(yǔ)意上存在著怎樣的關(guān)系？詩(shī)人為什么用這兩句詩(shī)在語(yǔ)意上存在著怎樣的關(guān)系？詩(shī)人為什么用“閃閃閃爍爍閃爍爍”來(lái)形容聲音？來(lái)形容聲音？第一問(wèn)：第一問(wèn)：“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)”從從聽(tīng)覺(jué)上聽(tīng)覺(jué)上描描寫(xiě)寫(xiě)聲音的隱約，聲音的隱約，“一團(tuán)團(tuán)白丁香朧朧一團(tuán)

16、團(tuán)白丁香朧朧” 從從視覺(jué)上視覺(jué)上描描寫(xiě)寫(xiě)白丁香的朦朧白丁香的朦朧。它們將人們帶入一種令人陶醉的。它們將人們帶入一種令人陶醉的朦朧美好朦朧美好的意境，表現(xiàn)了的意境，表現(xiàn)了“春天春天”之美，之美，“光明光明”之美。之美。第二問(wèn)：用第二問(wèn)：用“閃閃爍爍閃閃爍爍”來(lái)形容聲音，采用了來(lái)形容聲音，采用了通感通感的的修辭手法，以修辭手法，以視覺(jué)視覺(jué)來(lái)突出對(duì)來(lái)突出對(duì)聲音的時(shí)斷時(shí)續(xù)聲音的時(shí)斷時(shí)續(xù)、隱隱、隱隱約約的真切感覺(jué)。約約的真切感覺(jué)。拓展延伸拓展延伸朦朧詩(shī)賞析朦朧詩(shī)賞析遠(yuǎn)和近遠(yuǎn)和近 顧顧 城城你你一會(huì)看我一會(huì)看我一會(huì)看云一會(huì)看云我覺(jué)得我覺(jué)得你看我時(shí)很遠(yuǎn)你看我時(shí)很遠(yuǎn)你看云時(shí)很近你看云時(shí)很近 1980年年6月月一代人一代人顧顧 城城黑夜給了我黑色的眼睛，黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。我卻用它尋找光明。 1979年年7月月