2018年秋高中語文 第1單元 練案1 荷塘月色 新人教版必修2.doc

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練案1　荷塘月色(1) 本練案共2頁，滿分50分，時間40分鐘。 一、打牢語言基礎(25分) 1．下列詞語中加點的字，注音全都正確的一項是(3分)(　D　) A．倩影(qin)　　羞澀(s) 籠著(lnɡ)　　含情脈脈(m) B．裊娜(nu)　　畸形(jī) 顫動(zhn)　　蓊蓊郁郁(wěnɡ) C．斂裾(liǎn)　　數落(shǔ) 叢生(cōnɡ)　　不屑一顧(xi) D．獨處(chǔ)　　藻飾(zǎo) 乍看(zh)　　令人咋舌(z) 【解析】　A項，籠：lǒnɡ；B項，顫：chn；C項，叢：cnɡ。 2．下列句子中加點的成語，全部正確的一項是(3分)(　D　) ①芯片領域的一位專家說：“中國芯片的發(fā)展必須要兩條腿走路，既堅持自主創(chuàng)新，尋求突破，把大國重器掌握在自己手里，同時又要開放合作，拋磚引玉。” ②在芯片研發(fā)上，我們要瞄準世界上最先進的技術，亦步亦趨，最后完成超越。 ③為招攬中國游客，春節(jié)期間，全球商家打出種類繁多的“春節(jié)牌”，紅燈籠、生肖狗等中國元素在國外的大街小巷俯拾即是。 ④蘇軾將自己的深情厚誼和仕途坎坷的身世之慨傾注于幾首悼亡詞中，流露出無限的凄涼傷感之情，感人肺腑，令人不忍卒讀。 ⑤法治是安邦固本的基石，法治中國，不僅是廟堂之論，還與每個公民息息相關，每一個人都自覺守法，國家才能長治久安。 ⑥日前，2018年新年音樂會在國家大劇院上演，各具民族風格和藝術特色的優(yōu)美歌聲在大廳里交相輝映，久久不散。 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑥ D．③④⑤ 【解析】　①拋磚引玉：謙詞，比喻用粗淺的、不成熟的意見引出別人高明的、成熟的意見。②亦步亦趨：比喻自己沒有主張或為了討好，每件事都效仿或依從別人，跟著人家行事。③俯拾即是：形容數量多又容易得到。符合語境。④不忍卒讀：不忍心讀完，常用以形容文章內容悲慘動人。符合語境。⑤息息相關：呼吸也相互關聯，形容彼此的關系非常密切。符合語境。⑥交相輝映：形容光亮、色彩等相互映照。不能用來形容歌聲。 3．下列加點的詞語解說不恰當的一項是(3分)(　C　) A．采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛。(“似乎”是不確定的意思，表明采蓮的歷史久遠，但何時開始不十分確定) B．荷塘四面，長著許多樹，蓊蓊郁郁的。(“蓊蓊郁郁的”是后置定語，突出了樹的茂盛，也更加突出了荷塘的幽僻) C．忽然想起日日走過的荷塘，在這滿月的光里，總該另有一番樣子吧。(“總”表明在這樣的日子里，月光就會另有一番樣子) D．樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。(“大意”在這里是大概的輪廓的意思，可見當時的朦朧靜謐) 【解析】　C項，“總”表示作者揣測的語氣。 4．下列句子中與“塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”具有相同修辭手法的一項是(3分)(　C　) A．葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。 B．月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。 C．微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。 D．樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。 【解析】　例句與C項皆為通感，A、B、D三項都是比喻。 5. “雖然是滿月”，卻“不能朗照”，作者以為“這恰是到了好處”，是因為(3分)(　D　) A．朦朦朧朧的月色下一切都變得美好，正和他向往美好生活的心情吻合。 B．這淡淡的月色能給人豐富的遐想，使作者感到“到了另一個世界”似的，它使作者擺脫了惆悵與煩惱。 C．它與作者孤寂冷落的感受相一致。 D．它與作者淡淡的哀愁和片刻的逍遙的喜悅感受相合拍。 【解析】　一定要聯系語境，聯系當時作者寫作此文的時代背景。這句再一次強調了淡淡的月光，一切顯得朦朧，作者說“這恰是到了好處”是因為這樣的景色恰是符合了作者淡淡的喜悅心情。 6．仿照下面這句話，另選一種景物進行描寫。要求句式基本一致，并運用比擬、比喻和排比的修辭手法。(5分) 層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。 答：(示例)悠悠白云下，隱約地橫亙著一座座青山，有靦腆地躲進霧靄的，有大方地露出真容的；正如一把把直指蒼穹的利劍，又如碧空中騰飛的巨龍，又如綿延不斷的綠色屏障。 【解析】　此題綜合考查仿用句式和正確運用常見的修辭手法的能力。仿寫要求有顯性和隱性兩個層次，顯性要求就是題干要求的基本句式和修辭要求，而隱性要求是“意諧”，即所描寫的對象中心突出，語意通暢。 7．通感，指感覺的轉化、遷移，如古詩“風來花底鳥語香”，將聽覺的聲音轉化為嗅覺的氣味；“鳥拋軟語丸丸落”，將聽覺的聲音轉化為視覺的形象。品味下面的句子，然后仿照其修辭手法寫一句話。(5分) 塘中的月色并不均勻；但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。 答：(示例)突然映入眼簾的綠茸茸的草坂，像一支充滿幽情的樂曲。 【解析】　本題考查仿寫能力。題干要求“仿照其修辭手法”，所給例句為通感手法，是以聽覺寫視覺，作答時，要注意這一點。 二、提高閱讀能力 (一)閱讀下面這首詩，完成后面的題目。(11分) 衰　荷 [唐]白居易 白露凋花花不殘，涼風吹葉葉初干。 無人解愛蕭條境，更繞衰叢一匝看。 題敗荷 [元]王 翰 曾向西湖載酒歸，香風十里弄晴暉。 芳菲今日凋零盡，卻送秋聲到客衣。 8．下面表述不正確的兩項是(5分)(　CE　) A．兩首詩都寫的是秋季到來后的“殘荷”景象，但在表現“殘”這一特點上有所不同。 B. 白詩主要寫了霜露中荷花將落未落、雨后風中荷葉被吹干的情境，通過描寫荷花敗落前的“蕭條”，讓人不禁想象花凋葉落后的景象。 C. 白詩一、二句對環(huán)境的描寫竭力突出了秋天的肅殺，“白露”“涼風”突出了環(huán)境的冷寂，還未“殘”的花，剛剛吹干的“葉”，衰敗之景躍然紙上，盡顯工筆細描的藝術魅力。 D．王詩先寫荷花曾經花開十里、飄香十里的盛景，又寫荷花如今在秋風中凋零的景象，通過前后的對比來突出荷花敗落的凄慘。 E．王詩三、四句中，“芳菲”指美好的花朵，也可引申為美麗的女子，“客”點明她客居在外的身份。就全詩而言，過去的美好情景與現在的凄涼景象的對比最為刺痛人心。 【解析】　通讀這兩首詩，找出白詩“花不殘”“葉初干”和王詩“凋零盡”的特點，分析時要扣住具體詩句。C“工筆細描”表述有誤，詩中的語言是沒有雕飾的白描手法。E“芳菲”不是代表美女，后面的“客”也不是“她”而是客居的他鄉(xiāng)詩人。 9．兩首詩所表達的思想感情有何不同？請簡要分析。(6分) 答：(1)白詩后兩句議論抒情，詩人將“無人解愛”與自己“更繞衰叢一匝看”進行對比，表達了自己的人生之惑：為什么別人不愛凋零的荷花？從而抒發(fā)了自己對蕭條景色的喜愛之情；(2)王詩最后兩句由寫景引向寫人，詩人由殘荷想到自己漂泊在外的客居身份，“卻送秋聲到客衣”寫出了詩人在秋風中的蕭瑟，表達了詩人對往昔美好的懷念和對自己現在處境的感慨。 【解析】　本題考查鑒賞詩歌的思想情感的能力。白詩可從“無人解愛蕭條境”來分析，王詩可通過對荷衰敗前后變化的描寫來加以鑒賞。 (二)閱讀下面的文字，完成后面題目。(14分) 荷塘的四面，遠遠近近，高高低低都是樹，而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍住；只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧；但楊柳的豐姿，便在煙霧里也辨得出。樹梢上隱隱約約的是一帶遠山，只有些大意罷了。樹縫里也漏著一兩點路燈光，沒精打采的，是渴睡人的眼。這時候最熱鬧的，要數樹上的蟬聲與水里的蛙聲；但熱鬧是它們的，我什么也沒有。 忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗，似乎很早就有，而六朝時為盛；從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子，她們是蕩著小船，唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多，還有看采蓮的人。那是一個熱鬧的季節(jié)，也是一個風流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說得好： 于是妖童媛女，蕩舟心許；鹢首徐回，兼?zhèn)饔鸨?；櫂將移而藻掛，船欲動而萍開。爾其纖腰束素，遷延顧步；夏始春余，葉嫩花初，恐沾裳而淺笑，畏傾船而斂裾。 可見當時嬉游的光景了。這真是有趣的事，可惜我們現在早已無福消受了。 于是又記起《西洲曲》里的句子： 采蓮南塘秋，蓮花過人頭；低頭弄蓮子，蓮子清如水。 今晚若有采蓮人，這兒的蓮花也算得“過人頭”了；只不見一些流水的影子，是不行的。這令我到底惦著江南了?！@樣想著，猛一抬頭，不覺已是自己的門前；輕輕地推門進去，什么聲息也沒有，妻已睡熟好久了。 10．對這篇散文的分析和理解，不正確的一項是(3分)(　C　) A．本節(jié)第一段是按照光到影，從上到下的順序描寫塘上月色的。 B．描寫景物的時候突出表現了塘上月色素淡朦朧之美。 C．《西洲曲》詩中采用了夸張、頂真、比喻、借代多種修辭方法。 D．惦記江南，意在擺脫不平靜的心境，借以超脫現實生活的重壓。 【解析】　C項，《西洲曲》一詩中沒有運用借代的修辭手法。 11．文中畫線處“但熱鬧是它們的，我什么也沒有”一句，流露出作者怎樣的思想情感？(5分) 答：這兩句寫出了作者內心的寂寞和淡淡的哀愁。在大動亂面前，他不知如何是好，心里越發(fā)不寧靜。 12．根據詩歌內容，談一談《西洲曲》描繪了一位什么樣的女子？(6分) 答：《西洲曲》寫一個女子在別離后從春到秋對所愛男子的懷念。這里引用的是其中四句。詩意是說，這個女子秋天在南塘采蓮，蓮花已高過人頭，且結了蓮子，她低下頭來撫弄著蓮子，蓮花清得如水一樣，真象她愛憐的男子的心。蓮和憐諧音，蓮子，意味著愛戀對方。清如水，比喻和自己喜歡的人相親相愛，心地和行為都是純潔的。