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《創(chuàng)新改變生活》教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo):自覺樹立熱愛科學(xué)的精神,努力提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的新觀念;增強自身的責(zé)任感和使命感,不斷提高自身創(chuàng)新能力,立志對個人成長、社會進(jìn)步、國家發(fā)展和人類文明作出貢獻(xiàn)。
能力目標(biāo):通過感受創(chuàng)新,提高對創(chuàng)新的認(rèn)識,不斷提高創(chuàng)新能力,盡自己的力量推動創(chuàng)新發(fā)展。
知識目標(biāo):知道創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力;全面認(rèn)識創(chuàng)新的重要性;理解實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義。
二、教材分析
?。ㄒ唬┱n標(biāo)要求
“我與國家和社會”中的“二、認(rèn)識國情、愛我中華”2.3了解我國在科技、教育
2、發(fā)展方面的現(xiàn)狀,理解實施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實意義,認(rèn)識科技創(chuàng)新的必要性,努力提高自身素質(zhì)。
?。ǘ┙虒W(xué)內(nèi)容分析
本課圍繞“創(chuàng)新”展開學(xué)習(xí),創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力;是民族進(jìn)步的靈魂;是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭源泉,激勵人人皆可創(chuàng)新。
本框《創(chuàng)新改變生活》主要強調(diào)創(chuàng)新的作用及必要性,使學(xué)生感受到現(xiàn)代生活創(chuàng)新無處不在,創(chuàng)新改變著人們的生活,創(chuàng)造著人們的生活,引導(dǎo)學(xué)生自覺樹立熱愛科學(xué)的精神,同時增強自身的責(zé)任感和使命感,立志為個人成長、社會進(jìn)步、國家發(fā)展等努力提升自身創(chuàng)新能力
?。ㄈ┙虒W(xué)重點難點分析
教學(xué)重點:創(chuàng)新的重要性
教學(xué)難點:全面認(rèn)識創(chuàng)新
(四)課時安排
3、:1課時
三、學(xué)情分析
學(xué)生對“創(chuàng)新改變生活”十分認(rèn)可;具有較強烈的表現(xiàn)欲,通過參與科技小發(fā)明小制作活動及各種社會實踐活動,具備一定的思維能力及動手能力,這為本框?qū)W習(xí)提供了較有利的條件。
但是,學(xué)生享受著科技創(chuàng)新帶來的成果的同時,對于創(chuàng)新重要性的認(rèn)識還有待深化;對于技術(shù)創(chuàng)新對人們?nèi)粘I畹挠绊懹幸欢ǖ恼J(rèn)識,但對于其他領(lǐng)域的創(chuàng)新,如知識創(chuàng)新、制度創(chuàng)新缺乏了解;九年級的學(xué)生很難把創(chuàng)新與責(zé)任及國家發(fā)展相聯(lián)系,一部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,培養(yǎng)創(chuàng)新精神動力不足。
四、教學(xué)過程
?。ㄒ唬?dǎo)入新課
現(xiàn)場小調(diào)查:你有過丟失家門鑰匙的經(jīng)歷嗎?
你有過因忘帶鑰匙而徘徊在家門口
4、的經(jīng)歷嗎?
播放廣告:《開啟智慧生活第一步》—智能鎖
補充播放:《智能生活的一天》
想一想:“智慧生活”的出現(xiàn)說明了什么?
教師總結(jié):科技創(chuàng)新已經(jīng)悄然進(jìn)入到我們每個家庭,它在一定程度上改變了我們的生活,創(chuàng)新讓生活更美好。這節(jié)課就讓我們來探討創(chuàng)新這個話題。
?。ǘ┲v授新課
1.感受創(chuàng)新
教學(xué)環(huán)節(jié)1:材料分析,創(chuàng)新理念來源于哪?
材料:2018年2月7日,湖南省益陽市第39屆青少年創(chuàng)新大賽啟動儀式在赫山萬源學(xué)校舉行,一個個充滿奇思妙想的作品讓人眼前一亮。剝蓮子的“錘蓮籽套環(huán)”、多功能家用侍花器、環(huán)保掃把、簡易鄉(xiāng)村山泉來水管疏通器;雨天夜行不方便,在傘
5、上裝上LED燈,通過紅外感應(yīng)原理控制燈的照明;人工模擬雌黃脊竹蝗的聲音,誘使雄蝗達(dá)到指定區(qū)域滅殺……讓人印象深刻。
學(xué)生歸納:這些創(chuàng)新理念都來源于生活。生活中處處有創(chuàng)新。創(chuàng)新使生活更美好。
教學(xué)環(huán)節(jié)2:回顧你的創(chuàng)新經(jīng)歷,分享你的創(chuàng)新樂趣
閱讀P15探究與分享,思考討論:在生活中,你是否體驗過這樣的創(chuàng)新樂趣?請與同學(xué)分享你的創(chuàng)新故事。
師生共同歸納:創(chuàng)新給我們帶來驚喜,讓我們獲得成就感。創(chuàng)新點燃激情,讓我們的生命充滿活力。創(chuàng)新改變我們的思維方式和行為方式,讓我們勇敢面對挑戰(zhàn),激發(fā)潛能,超越自我。
教學(xué)環(huán)節(jié)3:手機APP的強大功能,讓我們擁有不一樣的生活
活動形
6、式:分組列舉并推薦:5個好用到哭的APP
師生共同歸納:手機APP可以讓出行的人更快更準(zhǔn)確地找到目的地;可以讓無錢醫(yī)治的病人短時間內(nèi)抽到善款;可以讓需要練習(xí)口語的人通過網(wǎng)絡(luò)與遠(yuǎn)在異地的外教對話學(xué)習(xí);可以讓愛美的人修出自己滿意的照片……
討論:“創(chuàng)新只是滿足個人興趣,與大眾的幸福生活有無關(guān)”,你認(rèn)同此說法嗎?(結(jié)合手機APP功能一例進(jìn)行分析)
教師歸納:創(chuàng)新不僅是為了滿足個人的興趣,很多創(chuàng)新改變了社會生活,為大眾帶來福利,讓生活因創(chuàng)新變得更加便捷、舒適和豐富多彩。
2.創(chuàng)新引擎
教學(xué)環(huán)節(jié)4:呼喚創(chuàng)新。
小組展示3次科技革命成果,并討論
請學(xué)生用圖片、故事
7、或影像回望人類歷史上的3次科技革命,討論科技、創(chuàng)新對人類生產(chǎn)、生活產(chǎn)生怎樣的影響?
歸納:(1)回顧人類文明史,創(chuàng)新始終貫穿其間,創(chuàng)新是推動人類社會向前發(fā)展的重要力量。(2)時代發(fā)展呼喚創(chuàng)新。創(chuàng)新已經(jīng)成為世界主要國家發(fā)展戰(zhàn)略的重心。
教學(xué)環(huán)節(jié)5:創(chuàng)新發(fā)展
通過以下兩組數(shù)據(jù),試分析我國為什么要大力提升科技創(chuàng)新能力?
數(shù)據(jù)一:2017年全球創(chuàng)新指數(shù)排行榜發(fā)布:中國排名第22位,向創(chuàng)新性國家行列穩(wěn)步邁進(jìn)
數(shù)據(jù)二:2017年,中國全球創(chuàng)新指數(shù)在國內(nèi)市場規(guī)模、知識型員工、本國專利申請、高技術(shù)出口、創(chuàng)意產(chǎn)品出口等多項指標(biāo)排名靠前,8個指標(biāo)居于全球首位。同時,中國創(chuàng)新效率表現(xiàn)突
8、出,位列全球第3位。
師生共同總結(jié):創(chuàng)新發(fā)展是中華民族復(fù)興的國運所系。實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略,推進(jìn)以科技創(chuàng)新為核心的全面創(chuàng)新,讓創(chuàng)新成為推動發(fā)展的第一動力,是適應(yīng)和引領(lǐng)我國經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的現(xiàn)實需要。
教學(xué)環(huán)節(jié)5:改革創(chuàng)新
?。?)閱讀教材第18-19頁“探究與分享”。
(2)思考:深圳是一座因改革而生、因創(chuàng)新而興的城市。從深圳的發(fā)展中你得到什么啟示?
?。?)師生共同總結(jié):(1)我國改革開放事業(yè)進(jìn)入攻堅克難的關(guān)鍵時期,更加呼喚改革創(chuàng)新的時代精神。改革創(chuàng)新推動中國走向富強。(2)中國正走在通往強國富民的創(chuàng)新路上。
閱讀教材第19頁“拓展空間”。
圍繞以下辯題,在班級舉行辯論會。
正方辯題:人工智能迅猛發(fā)展,總有一天會超越人類智能。
反方辯題:不管人工智能如何發(fā)展,都不可能超越人類智能。
提示:反方辯題是正確的。
?。ㄈ┧季S拓展:創(chuàng)新責(zé)任
有人說,我們年紀(jì)小、知識能力不夠,搞科研小發(fā)明,只能玩兒玩罷了,沒有什么有價值的創(chuàng)新,參加這種活動意義不大,對科技強國夢的實現(xiàn)起不到什么作用。你認(rèn)同此觀點嗎?說說你的看法。
小結(jié):青少年的科學(xué)精神和科技素養(yǎng)與國家科教興國夢休戚相關(guān);我們應(yīng)樹立科技創(chuàng)新需要我的責(zé)任意識。
五、板書設(shè)計
專心---專注---專業(yè)