2019年(春)二年級音樂下冊 第二單元《十二生肖歌》教案 蘇少版.doc

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2019年(春)二年級音樂下冊 第二單元《十二生肖歌》教案 蘇少版 教學內(nèi)容： 　　《十二生肖歌》是蘇教版教材二年級《音樂》(下冊)中的一首輕快活潑，富有詼諧情趣，融趣味性、知識性于一體的兒童歌曲。歌詞簡明，曲調(diào)歡快，歌曲根據(jù)十二生肖的排列順序，逐一表現(xiàn)了栩栩如生的動物形象。 　　教學目標： 　　1、聆聽音樂，參與游戲活動，初步了解十二生肖這一民俗化的人文主題，感知和體驗各種生肖動物的特征，并能根據(jù)音樂用動作、語言加以表現(xiàn)。 　　2、用自然的聲音，詼諧的情趣演唱歌曲《十二生肖歌》。 　　教學重、難點： 　　1、聆聽音樂，感受十二生肖動物的形象特征，并能用動作、叫聲模仿表現(xiàn)其中的部分動物。 　　2、記住歌詞，用活潑有趣的聲調(diào)來演唱歌曲，并能設計簡單的表演方式。 教學準備： 　　　多媒體、頭飾、鋼琴、打擊樂器等。 　　教學過程： 　　一、導入新課。 　　1．故事激趣。 　　師：有十二個可愛的動物朋友，住在一個有趣的生肖樂園里，今天它們要在一起舉行一場聯(lián)歡會，你們想去看看嗎？（想）那咱們就開著火車向生肖樂園出發(fā)吧?。ǘ嗝襟w播放火車開了） ～聽，哪些動物朋友來了? 　　2．初步感受音樂 多媒體依次播放“雞、虎、牛、豬、”的叫聲，讓學生聽后分別說說是哪種動物，并張貼其圖畫，教師相機引導對部分動物按節(jié)奏仿叫。 　　牛：-|-|| 　　哞 哞 　　豬： ||| 　　嚕嚕 嚕嚕 除了它們呀！還有許多的小動物也參加了這次大聯(lián)歡，它們呀！在和同學們捉迷藏，藏進了歌曲中，請同學們仔細聽，認真看?。ǘ嗝襟w播放十二生肖歌）　　　　 3．誰來說說你從音樂中聽到了哪些小動物來參加聯(lián)歡會了，是的，今天來參加聯(lián)歡會的是十二生肖（出示課件十二生肖） 師：有誰知道十二生肖的排列順序呢？（學生回答多媒體逐一展示） 　 師：今天我們要學習的歌曲就是《十二生肖歌》　 二、模唱練習 1、師：(多媒體出示十二生肖)十二生肖朋友都到齊了，讓我們用音樂來歡迎它們。 1=C 2/4 53 321 2 03 53 321 20 師：歌曲出現(xiàn)了二次什么呀?。ㄐ葜梗┮粋€是8分休止符休止半拍，一個是4分休止符休止一拍。先聽老師唱一唱吧！ 2、跟著老師把這個節(jié)奏拍一拍，休止的地方先用空來表示。 3、接下來增加難度，把空放在心里（休止的地方老師用手勢提醒） 4、用“啦”模唱，嘴巴張大些，高興地唱。 三、學習新歌。 1、學習歌詞，理解內(nèi)容。（要求學生按節(jié)奏讀歌詞） (1)師領生說； (2)生跟音樂齊說 　 2．學唱歌詞歌譜，表現(xiàn)歌曲。 (1)師逐句教唱； (2)生跟著琴唱 　(3)師生對唱 (4)全班齊唱 　 3、聆聽范唱，感受歌曲的情緒。 師：請學生說說自己的感受。(學生暢談感受) 師：是的，小動物們參加聯(lián)歡會特別地開心，咱們唱的時候應該開心地、詼諧地用稍快的速度演唱。　 4、分組唱，評議； 5、比賽唱，評議； 6、全班跟著歌曲的旋律有感情的演唱；　 四、創(chuàng)編律動表演。 1．唱得真好，同學們美妙的歌聲把十二生肖吸引來了，我想請你們一邊演唱一邊表演這些小動物。下面請大家四人一組來表演，請各小組商量商量，你們打算用什么樣的動作來表現(xiàn)每個小動物? 2．學生創(chuàng)編動作； 　 3．學生律動表演，評議； 　4．小樂隊伴奏，其他同學和老師一起律動表演。 五、拓展小結，鞏固知識 　 1．師：老師在這里老師有個疑問：“十二生肖中有兇猛的大老虎、威武的龍、健步如飛的馬，為什么個子最小的老鼠卻排在第一呢？”請聽《十二生肖的故事》 　2．師：聯(lián)歡會到這就結束了，十二生肖要和小朋友們說再見了。 　　多媒體出示：小朋友們再見! 附送： 2019年(春)二年級音樂下冊 第五單元《大鐘和小鐘》教案 新人教版 教學內(nèi)容： 唱歌《大鐘和小鐘》 教學目標： 1、 能用活潑而又彈性的聲音與同學合唱歌曲《大鐘和小鐘》 2、 注意節(jié)奏 教學過程： 1、 節(jié)奏練習 2、 有節(jié)奏的朗讀歌詞 3、 教師擊打節(jié)奏，學生學習 4、 練習視譜 5、 教師教唱，學生學唱 6、 學生練習 7、 分組演唱，教師糾正 8、 齊唱 9、 進行二聲部訓練 10、 分組練習 11、 男聲女聲分組練習 12、 教師指導 13、 合唱練習 14、 注意聲部 15、 合唱表演 小結 課后反思：