《四川省宜賓市南溪區(qū)第三初級(jí)中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè) 第二十章 第2節(jié) 電生磁課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四川省宜賓市南溪區(qū)第三初級(jí)中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè) 第二十章 第2節(jié) 電生磁課件 （新版）新人教版（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、復(fù)習(xí): 1怎樣判斷一個(gè)物體是否具有磁性怎樣判斷一個(gè)物體是否具有磁性呢？呢？ 2磁體周圍存在磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的基本磁體周圍存在磁場(chǎng)，磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生性質(zhì)是對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生 的的 3. 條形磁體外部的磁場(chǎng)方向是怎樣的？條形磁體外部的磁場(chǎng)方向是怎樣的？想想做做分組探究分組探究 ： 1.設(shè)問(wèn)：電流真的能產(chǎn)生磁場(chǎng)嗎？設(shè)問(wèn)：電流真的能產(chǎn)生磁場(chǎng)嗎？ 2.你們是怎么做的？看到了什么現(xiàn)象？說(shuō)明你們是怎么做的？看到了什么現(xiàn)象？說(shuō)明了什么？了什么？ 3.改變電流方向，改變電流方向，小磁針的偏轉(zhuǎn)方向變了小磁針的偏轉(zhuǎn)方向變了嗎？這又說(shuō)明了什么？嗎？這又說(shuō)明了什么？1 1、18201820年年丹麥丹麥物
2、理物理學(xué)家學(xué)家奧斯特奧斯特終于用實(shí)驗(yàn)終于用實(shí)驗(yàn)證實(shí)證實(shí)通電導(dǎo)體的周圍存通電導(dǎo)體的周圍存在著磁場(chǎng)在著磁場(chǎng)。這一重大發(fā)。這一重大發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了科學(xué)界，使電現(xiàn)轟動(dòng)了科學(xué)界，使電磁學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展磁學(xué)進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展時(shí)期。時(shí)期。奧斯特(17771851）奧斯特用實(shí)驗(yàn)證實(shí)通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)下一頁(yè)奧斯特實(shí)驗(yàn)奧斯特實(shí)驗(yàn) 通電時(shí)小磁針通電時(shí)小磁針 發(fā)生偏轉(zhuǎn)發(fā)生偏轉(zhuǎn)( (填會(huì)或不會(huì)填會(huì)或不會(huì)) )； 斷電時(shí)小磁針斷電時(shí)小磁針 ； 說(shuō)明：說(shuō)明： 通電電流方向相反，小磁針偏轉(zhuǎn)方向通電電流方向相反，小磁針偏轉(zhuǎn)方向 說(shuō)明：說(shuō)明： 。分析論證：通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)也相反磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)會(huì)復(fù)原 通電導(dǎo)線的通電導(dǎo)線的周
3、圍周圍有磁場(chǎng)有磁場(chǎng),磁場(chǎng)的磁場(chǎng)的方向跟方向跟電流的方向電流的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象叫有關(guān)，這種現(xiàn)象叫做做電流的磁效應(yīng)電流的磁效應(yīng)。甲 通電乙 斷電丙 改變電流方向3、結(jié)論、結(jié)論：4、奧斯特實(shí)驗(yàn)的意義：、奧斯特實(shí)驗(yàn)的意義：這個(gè)實(shí)驗(yàn)看上去非常簡(jiǎn)單，但在當(dāng)時(shí)這一這個(gè)實(shí)驗(yàn)看上去非常簡(jiǎn)單，但在當(dāng)時(shí)這一重大發(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了科學(xué)界，因?yàn)樗沂玖穗娭卮蟀l(fā)現(xiàn)轟動(dòng)了科學(xué)界，因?yàn)樗沂玖穗姮F(xiàn)象和磁現(xiàn)象不是各自孤立的，而是緊密現(xiàn)象和磁現(xiàn)象不是各自孤立的，而是緊密聯(lián)系的，從而說(shuō)明表面上互不相關(guān)的自然聯(lián)系的，從而說(shuō)明表面上互不相關(guān)的自然現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，在世界上第一個(gè)現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系的，在世界上第一個(gè)把電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象兩種不同
4、的現(xiàn)象聯(lián)系在把電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象兩種不同的現(xiàn)象聯(lián)系在一起，這一發(fā)現(xiàn)有力地推動(dòng)了電磁學(xué)的研一起，這一發(fā)現(xiàn)有力地推動(dòng)了電磁學(xué)的研究和發(fā)展。究和發(fā)展。 練習(xí)1： 把導(dǎo)線平行地放在小磁針上面通把導(dǎo)線平行地放在小磁針上面通電，磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，改變電流方向時(shí)，電，磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，改變電流方向時(shí)，磁針的偏轉(zhuǎn)方向也改變。這一現(xiàn)象最磁針的偏轉(zhuǎn)方向也改變。這一現(xiàn)象最早是由丹麥物理學(xué)家早是由丹麥物理學(xué)家 發(fā)現(xiàn)的，發(fā)現(xiàn)的，這一現(xiàn)象說(shuō)明：這一現(xiàn)象說(shuō)明：（1） ；（2） 。 奧斯特奧斯特通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)通電導(dǎo)線周圍存在磁場(chǎng)磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)討論：討論： 1.既然通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)，既然通電導(dǎo)體周圍
5、存在磁場(chǎng)，可我們?cè)趯?shí)際生活中為什么感受不可我們?cè)趯?shí)際生活中為什么感受不到呢？到呢？ 2.你有什么辦法可以增大電流的你有什么辦法可以增大電流的磁場(chǎng)嗎？如果不能增大電流，還可磁場(chǎng)嗎？如果不能增大電流，還可以怎么做呢？以怎么做呢？ 1、認(rèn)識(shí)螺線管（也、認(rèn)識(shí)螺線管（也叫線圈）：叫線圈）：把導(dǎo)線繞把導(dǎo)線繞在絕緣圓筒上叫做螺在絕緣圓筒上叫做螺旋管，也叫線圈。旋管，也叫線圈。二、通電螺旋管的磁場(chǎng) 2、實(shí)驗(yàn)：探究通電螺線管的磁場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)：探究通電螺線管的磁場(chǎng) 探究探究1：用通電導(dǎo)線和通電螺線管分別吸引用通電導(dǎo)線和通電螺線管分別吸引鐵屑鐵屑, 看哪一組吸引鐵屑的數(shù)量多?？茨囊唤M吸引鐵屑的數(shù)量多。 你的發(fā)現(xiàn)：通電螺
6、線管的磁性比通電導(dǎo)線的你的發(fā)現(xiàn)：通電螺線管的磁性比通電導(dǎo)線的磁性磁性 。 強(qiáng)強(qiáng) 探究探究2：用通電螺線管的一端分別靠近小磁用通電螺線管的一端分別靠近小磁針的南、北極，看有什么現(xiàn)象發(fā)生？換用通針的南、北極，看有什么現(xiàn)象發(fā)生？換用通電螺線管的另一端再試一試。電螺線管的另一端再試一試。 你的發(fā)現(xiàn)：你的發(fā)現(xiàn)： 一端吸引，另一端排斥一端吸引，另一端排斥 猜想：猜想：通電螺線管外部的磁場(chǎng)可能和什么磁通電螺線管外部的磁場(chǎng)可能和什么磁體的磁場(chǎng)相似？如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想呢？體的磁場(chǎng)相似？如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想呢？實(shí)驗(yàn)探究：通電螺線管的磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)探究：通電螺線管的磁場(chǎng)探究探究3：通電螺線管外部磁場(chǎng)的分布情況。
7、通電螺線管外部磁場(chǎng)的分布情況。 問(wèn)題問(wèn)題1：通電螺線管外部的磁場(chǎng)可能和什么磁體通電螺線管外部的磁場(chǎng)可能和什么磁體的磁場(chǎng)相似？的磁場(chǎng)相似？問(wèn)題問(wèn)題2：通電螺線管的極性與電流方向有關(guān)嗎？通電螺線管的極性與電流方向有關(guān)嗎？友情提示：友情提示：可以參考教材第可以參考教材第125頁(yè)實(shí)驗(yàn)頁(yè)實(shí)驗(yàn)“探究探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的分布情況通電螺線管外部磁場(chǎng)的分布情況”步驟進(jìn)行，步驟進(jìn)行，隨時(shí)記錄電流方向和小磁針隨時(shí)記錄電流方向和小磁針N極的指向。極的指向。 觀察和小磁針的指向。實(shí)驗(yàn)探究：通電螺線管的磁場(chǎng)下一頁(yè)磁場(chǎng)的形狀和特性：磁場(chǎng)的形狀和特性： +-+-SSNN 與與 磁體的磁體的磁場(chǎng)相似。磁場(chǎng)相似。 電流的電流
8、的 不同，不同，磁場(chǎng)兩端的極性磁場(chǎng)兩端的極性 。條形條形極性與電流方向的關(guān)系：極性與電流方向的關(guān)系：方向方向不同不同結(jié)論：結(jié)論：實(shí)驗(yàn)探究：通電螺線管的磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)探究：通電螺線管的磁場(chǎng) 實(shí)驗(yàn)探究：通電螺線管的磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)探究：通電螺線管的磁場(chǎng)3、結(jié)論： 通電螺線管的磁場(chǎng)與條形磁鐵相似，兩端的極性與電流方向有關(guān)。 那么，其極性和電流方向有那么，其極性和電流方向有什么關(guān)系呢？什么關(guān)系呢？試一試：試一試：根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你能在教材第果，你能在教材第126頁(yè)圖頁(yè)圖20.2-6上，分別標(biāo)上通電上，分別標(biāo)上通電螺線管的螺線管的N、S極嗎？極嗎？ 實(shí)驗(yàn)探究：通電螺線管的磁場(chǎng)實(shí)驗(yàn)探究：通電螺線管的磁場(chǎng)
9、N 極就在極就在我的左邊。我的左邊。電流沿著我右電流沿著我右臂所指的方向臂所指的方向流動(dòng)，流動(dòng)，N極就極就在我的前方。在我的前方。NSSSSNNN你有何發(fā)現(xiàn)？你有何發(fā)現(xiàn)？通電螺旋管的極性與電流方向的關(guān)系通電螺旋管的極性與電流方向的關(guān)系 三、安培定則三、安培定則三、安培定則三、安培定則右手右手三、安培定則三、安培定則四指方向四指方向-電流方向電流方向拇指拇指-北極北極通入電流通入電流三、安培定則三、安培定則磁場(chǎng)的方向磁場(chǎng)的方向三、安培定則磁場(chǎng)的方向三、安培定則三、安培定則磁場(chǎng)的方向磁場(chǎng)的方向磁場(chǎng)的方向磁場(chǎng)的方向三、安培定則1.1.標(biāo)出下列通電螺線管的標(biāo)出下列通電螺線管的N N極和極和S S極極。
10、 試一試：試一試：判斷螺線管中電流的方向判斷螺線管中電流的方向2.判斷螺線管的極性判斷螺線管的極性A-+NSNS 你的收獲：你的收獲：奧斯特實(shí)驗(yàn)奧斯特實(shí)驗(yàn): 1.通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng)。通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng)。 2.電流磁場(chǎng)的方向跟電流方向有關(guān)。電流磁場(chǎng)的方向跟電流方向有關(guān)。 通電螺線管的磁場(chǎng)通電螺線管的磁場(chǎng) 1.通電螺線管的磁場(chǎng)方向與電流方向及通電螺線管的磁場(chǎng)方向與電流方向及導(dǎo)線的繞法有關(guān)。導(dǎo)線的繞法有關(guān)。 2.安培定則：用右手握螺線管，讓四指安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管電流的方向，則大拇指所指的那彎向螺線管電流的方向，則大拇指所指的那端就是通電螺線管的北極。端就是通電螺線管的
11、北極。 1.把導(dǎo)線平行地放在小磁針上面通電，磁把導(dǎo)線平行地放在小磁針上面通電，磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，改變電流方向時(shí)，磁針的偏轉(zhuǎn)方針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，改變電流方向時(shí)，磁針的偏轉(zhuǎn)方向也改變。這一現(xiàn)象最早是由丹麥物理學(xué)家向也改變。這一現(xiàn)象最早是由丹麥物理學(xué)家 發(fā)現(xiàn)的，這一現(xiàn)象說(shuō)明：發(fā)現(xiàn)的，這一現(xiàn)象說(shuō)明： 、 。 2. 實(shí)驗(yàn)表明，通電螺線管外部的磁場(chǎng)和實(shí)驗(yàn)表明，通電螺線管外部的磁場(chǎng)和 的磁場(chǎng)一樣，其周圍的磁感線方向從的磁場(chǎng)一樣，其周圍的磁感線方向從 極指極指向向 極極 ，當(dāng)改變螺線管中的電流方向時(shí)，通，當(dāng)改變螺線管中的電流方向時(shí)，通電螺線管的南北極電螺線管的南北極 。達(dá)標(biāo)檢測(cè)達(dá)標(biāo)檢測(cè)通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng)通電導(dǎo)體周圍存在著磁場(chǎng)磁場(chǎng)的方向跟電流方向有關(guān)磁場(chǎng)的方向跟電流方向有關(guān)NS改變改變 3. 已知小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出螺已知小磁針靜止時(shí)的指向，標(biāo)出螺線管中的電流方向。線管中的電流方向。 4. 標(biāo)出圖中螺線管標(biāo)出圖中螺線管的的N極和極和S極。極。NNS課后作業(yè)課后作業(yè) 1.本節(jié)本節(jié)“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”。2.課本第課本第127頁(yè)頁(yè)“想想議議想想議議”。3.如果條形磁體的磁性減弱了，你如果條形磁體的磁性減弱了，你能用電流使它增強(qiáng)嗎？應(yīng)該怎么辦？能用電流使它增強(qiáng)嗎？應(yīng)該怎么辦？
四川省宜賓市南溪區(qū)第三初級(jí)中學(xué)九年級(jí)物理全冊(cè) 第二十章 第2節(jié) 電生磁課件 （新版）新人教版
