文明禮儀 主題班會 教案.doc

《文明禮儀 主題班會 教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《文明禮儀 主題班會 教案.doc（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

. “我是文明的中學生”主題班會教案 七年級四班 張曉鳳 為實現(xiàn)全面建設小康社會目標，構建和諧社會是當前全國上下一個重要的弘揚主題。對于中學生而言，“講文明、懂禮儀”是貫徹這一主題的具體內容。如何讓他們在世界觀、人生觀、價值觀正在形成的關鍵階段里，學會處理好與他人的關系，學會尊重人、關心人、遵紀守法，有責任感，有公德意識，有健全人格，是當今校園里的一個重要的教育主題。 如今，由于各種社會、家庭環(huán)境的影響，個別學生還存在公德意識淡漠、極端個人主義、缺乏責任感等現(xiàn)象，因此召開這個主題班會進行文明禮儀教育是有一定的現(xiàn)實必要性的。 【班會目的】 1.通過班會，使學生認知到講文明禮儀是個人素質的一種表現(xiàn)，講文明禮儀是實現(xiàn)個人與社會和諧統(tǒng)一的一種方式，講文明禮儀是關注社會、迎接奧運、做文明市民的一種責任。通過班會增強學生文明懂禮從我做起、從身邊點滴做起的意識。 2.啟示學生能自覺注意養(yǎng)成各種文明的行為習慣，對各種不文明的現(xiàn)象有明確的是非判斷并與之斗爭。 【班會主持】：張笑陽 【班會過程】： 一、情景導入，宣布主題班會開始。 導語：禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。對一個人來說，禮儀是一個人的思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對一個社會來說，禮儀是一個國家社會文明程序、道德風尚和生活習慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實踐的一個重要內容。 禮儀教育的內容涵蓋著社會生活的各個方面。從內容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應注意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告別不文明的言行。 中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓，見義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無一不體現(xiàn)一個民族的氣質與素養(yǎng)。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠流長的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產。是否文明禮貌決不是個人的私事，也不是無足輕重的小事，它表明一個人是否有道德修養(yǎng)，影響人際關系的質量和社會風氣的好壞，關系到國家和民族的尊嚴。做一個健康文明的人，既是社會的呼喚，時代的需求，也是個人的成長的需要。荀子說 “不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！睂W習文明禮儀是我們生活的根基。 今天我們七年級（4）班全體師生就在一起，來學習文明禮儀的第一課：禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必須具備的基本素質。 二、欣賞中思考——小故事、大啟迪。 1、欣賞詩歌《我是文明小使者》。 男：童年的歡笑蕩漾在大地， 女：童年的鼓點敲出了希翼。 男：迎著鮮紅的太陽， 女：在燦爛的陽光下走來一群好少年， 講文明，懂禮貌，一張張笑臉是那么可愛。 男：在學校我們是文明守紀的好學生。 女：文明的彩筆描到哪里，哪里就春色飛起， 男：文明的火炬舉到哪里，哪里就金光萬里， 合：一張張笑臉映著彩霞，世界變得分外美麗。 男：在社會上我們是彬彬有禮的好少年。 女：文明的腳印踏到哪里，哪里就春光滿地。 男：文明的歌聲唱到哪里，哪里就充滿甜蜜。 女：是誰，在我們的心里撒下文明的種子？ 男：是誰，凈化了我們心靈，使我們成為文明小使者？ 合：是辛勤的園丁，是親愛的老師。 男：校園開展的“文明守紀”活動似和煦的春風吹拂著我們的心田。 女：它告訴我們每一個少年，文明守紀是我們的言行規(guī)范。 男：我們懂得了“行為美”。 男：我們懂得了“語言美”。 全：請、您好、謝謝、對不起、再見 男：文明的行為金燦燦，禮貌的語言暖人心。 女：讓我們從小講禮貌，以真摯的愛心，以實際的行動，做一個 文明小使者。 2、故事：《酒店老板與無賴》 一個人走進酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋發(fā)現(xiàn)忘帶錢了,便對老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”店老板連聲“不礙事，不礙事”并恭敬地把他送出了門。 這個過程被一個無賴給看見了，他也進了飯店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋對店老板說“店家今日忘帶錢了，改日送來”。 誰知店老板臉色一變，揪住他，非剝他的衣服不可。 無賴不服說：“為什么剛才那人可以記帳，我就不行？” 店家說：“人家吃飯，筷子在桌子上找齊，喝酒一盅盅地篩，斯斯文文，吃罷掏出手絹揩嘴，是個有德行的人，豈能賴我?guī)讉€錢，你呢？筷子在胸前找齊，狼吞虎咽，吃上癮來，腳踏上條凳，端起酒壺直往嘴里灌，吃罷用袖子揩嘴，分明是個居無定室，食無定餐的無賴之徒，我豈能饒你！” 一席話，說得無賴埡口無言，只得留下外衣，狼狽而去。 總結：讀到這里，你也許會啞然失笑。笑過之后，你從故事中是不是可以得到這樣的啟示： 啟示之一：動作姿勢是一個人思想感情的文化修養(yǎng)的外在體現(xiàn)。一個品德端莊、富有涵養(yǎng)的人，其姿勢必然優(yōu)雅。一個趣味低級、缺乏修養(yǎng)的人，是做不出高雅的姿勢來的。 啟示之二：在人際交往中，我們必須留意自己的形象，講究動作與姿勢。因為我們的動作姿勢，是別人了解我們的一面鏡子。 啟示之三：在人際交往中，我們可以通過別人的動作、姿勢來衡量、了解和理解別人。 一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養(yǎng)。 3、故事：《一口痰“吐掉”一項合同》 中國長江醫(yī)療設備廠準備引進“大輸液管”生產線，欲與美國客商約瑟先生合作。經過詳細的考察，約瑟先生對企業(yè)的發(fā)展和管理很滿意，他已經決定要與范廠長簽合同。雙方決定第二天正式簽定協(xié)議。范廠長請約瑟先生到車間參觀。車間秩序井然有序，約瑟先生贊許地點著頭。突然，范廠長感到嗓子不適，本能地咳了一聲，到車間的墻角吐了一口痰，然后連忙用鞋擦去，油漆地面留下了一片痰跡。 沒想到，第二天，約瑟先生竟讓取消了合作，并派人捎給范廠長一封信：信中寫到：尊敬的 范先生： 我十分佩服您的才智和精明，但是您在車間里吐痰的一幕使我徹夜難眠。恕我直言：一個廠長的衛(wèi)生習慣可以反映一個工廠的管理素質，況且，我們今后生產的是用于治病的輸液管。貴國的成語說得好：人命關天！請原諒我的不辭而別，否則上帝會懲罰我…… 總結：禮儀是塑造企業(yè)形象的重要工具，有助于提高企業(yè)的經濟效益。 4、故事：《修養(yǎng)是第二張畢業(yè)證》。 一個中國留學生曾到英國留學，住在一個叫坎貝爾的老人家里?？藏悹柗驄D待人熱情大方，他們只是象征性地收留學生幾英鎊的房租。沒過幾天，這位留學生就感覺坎貝爾先生對他的態(tài)度有些轉冷。一天晚上11點多他從學校回來，洗漱完畢剛想脫衣睡覺，坎貝爾先生躡手躡腳地走進他的房間，說道：“孩子，你們中國人，半夜回家時，不管父母睡沒睡覺都使勁關門，噼劈啪啪地走路和大聲咳嗽嗎？我太太有失眠癥你每次晚上回來都會吵醒她，而她一旦醒來就很難再睡著。因此，以后你晚上回來如果能安靜些，我將會非常高興?！? 不久后的一天中午，這個留學生從學?；貋韯傋?，坎貝爾先生就說：“孩子你小便的時候是不是不掀開馬桶的墊子？這怎么行？難道你不知道那樣會把尿液濺到墊子上嗎？這不僅僅是不衛(wèi)生，還是對別人的不尊重！”坎貝爾愈發(fā)激動：“替別人著想，顧及和尊重別人，這是一個人最起碼的修養(yǎng)，而修養(yǎng)正是體現(xiàn)在小事上。孩子考取學位和謀得一個好的職位固然重要，但與人相處，良好的習慣和修養(yǎng)同樣重要。如果說學位、職位代表一個人身份的話，那么，習慣和修養(yǎng)就是人的第二身份。” 總結：“修養(yǎng)”一詞原意包括修身養(yǎng)性、反省自新、陶冶品行和涵養(yǎng)道德。馬克思主義賦予“修養(yǎng)”新的含義，就是要進行自我教育、自我改造。這種教育和改造離不開群眾的社會實踐，離不開在實踐中個人的主觀努力?！靶摒B(yǎng)”這個詞，從廣義看是指人們政治、道德、學術以至技藝等方面進行的勤奮學習和涵養(yǎng)鍛煉的功夫，以及經過長期努力達到的一種能力或思想品質；從狹義看，“修養(yǎng)”通常是指思想品德修養(yǎng)。思想品德修養(yǎng)是以人的政治態(tài)度、思想意識和道德品質為基本內容的。修養(yǎng)的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。 三、文明用語知多少——常用客套話。 采用競賽或小組合作等形式開展： 等候客人用“恭候”，賓客來臨稱“光臨”?！獨g迎光臨。 未及歡迎說“失迎”，起身作別說“告辭”。——Good bye. 看望別人用“拜訪”，請人送別用“留步”?！埩舨?。 陪伴朋友用“奉陪”，中途離席說“失陪”。——對不起，失陪了。 要人原諒說“包涵”，請人批評說“指教”。——請多多指教。 求人解答用“請教”，盼人指點用“賜教”?！埬n教。 歡迎購買說“惠顧”，讓人受禮稱“笑納”?！埿{。 請人幫助講“勞駕”，求給方便說“借光”。——勞駕，借個光。 麻煩別人說“打擾”，托人辦事用“拜托”。——拜托您了。 老人年齡稱“高壽”，女士年齡稱“芳齡”?！箭g幾何？ 尊稱老師為“恩師”，稱人學生為“高足”?！煌鼛煻?。 平輩年齡說“貴庚”，詢問姓名用“貴姓”?！F姓？ 總結：當你走出家門，肩上就扛著家庭的榮辱；當你走出校門，肩上就扛著學校的榮辱；當你走出國門，肩上就扛著國家的榮辱。 所以，我們一定要認真學習禮儀，做講文明的中學生。 那么，為什么學禮儀? 對個體：不學禮，無以立使個人的言行在社會活動中與其身份、地位、社會角色相適應，衡量個人道德水準高低和有無教養(yǎng)的尺度； 對社會：塑造組織形象，提高辦事效率，是一個國家文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。 禮儀的內涵與實質： 內涵：1、禮儀是人內在的文化、藝術、道德、思想素質的外在表現(xiàn)形式。凡是把人內心待人接物的尊敬之意，以令人愉快的方式通過美好的儀表形式、規(guī)范的言談舉止表達出來，就是禮儀。 2、禮儀是指人們在各種社會交往活動中形成的用以美化自身、完善自我、修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。 實質：尊重。 四：聯(lián)系現(xiàn)實，思考討論。 在我們現(xiàn)實生活中，有些同學經常欺負他人，這種行為我們應該怎樣看待？ 我們如何幫助他們呢？ 五、班主任總結： 親愛的同學們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子。我們作為一名中學生，有義務，有責任弘揚禮儀傳統(tǒng)。希望通過這次主題班會，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍每個家庭、開遍我們的校園、開遍全社會！ 六、承諾書簽字： 文明禮儀承諾書主要內容： 進校門整衣冠出校門需道別上下樓靠右行隊列整快靜齊 唱國歌聲響亮校服齊精神爽對來賓有禮貌校公物不損害 上課時坐姿正要發(fā)言先舉手答題時身站直同學言認真聽 講文明懂禮儀爭標兵樹模范 活動要求：事先把以上內容寫在紙上，主題班會上全班同學在承諾書在簽字。 七、班會結束： 在“做一名文明的中學生”的宣誓聲中結束。 2015.11.26 精選word范本！