《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元綜合復(fù)習(xí)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元綜合復(fù)習(xí)課件 新人教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第三單元復(fù)習(xí)課件單元感知 本單元所選課文以建筑園林、名勝古跡為主題，文體類別上側(cè)重于說明文。重要字詞：重要字詞：1.1.中國(guó)石拱橋中國(guó)石拱橋：雄跨雄跨 古樸古樸 推崇推崇 惟妙惟肖惟妙惟肖 巧巧妙絕倫妙絕倫 2.2.橋之美橋之美：美感美感 史詩(shī)史詩(shī) 駐足駐足3.3.蘇州園林蘇州園林：軒謝軒謝 敗筆敗筆 丘壑丘壑 嶙峋嶙峋 鏤空鏤空 薔薇薔薇 明艷明艷 因地制宜因地制宜 重巒疊嶂重巒疊嶂4.4.故宮博物院故宮博物院：磬磬 鰲頭鰲頭 琉璃琉璃 藻井藻井 蟠龍?bào)待?金鑾殿金鑾殿5.5.說說“屏屏”：屏風(fēng)屏風(fēng) 納涼納涼 帷幕帷幕 傖俗傖俗 雅俗之別雅俗之別說明文的文體特征 說明文是客觀地說明事物的一種
2、文體，目的在于給人以知識(shí)，或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理。課文回顧 中國(guó)石拱橋一文邏輯順序很清晰，先談石拱橋的一般特點(diǎn)，再概括介紹中國(guó)石拱橋的總體情況，接著以趙州橋、盧溝橋?yàn)榫唧w實(shí)例來說明中國(guó)石拱橋在歷史上曾取得的輝煌成就。文章在介紹趙州橋、盧溝橋時(shí)，處處強(qiáng)調(diào)了石拱橋“不僅形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”的特點(diǎn)，使讀者產(chǎn)生鮮明的印象。 課文回顧 蘇州園林文章首先指出蘇州園林的共同點(diǎn)：務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。此后就分別從各個(gè)方面對(duì)蘇州園林的這個(gè)共同點(diǎn)作具體解說。課文回顧 橋之美和說“屏”都是帶有一定說明性的小品文。橋之美先指出在畫家眼里，橋在不同環(huán)境中的多種多樣的
3、形式和作用就是“橋之美”，然后舉正反實(shí)例來具體說明這個(gè)看法。 說“屏”簡(jiǎn)單介紹了屏風(fēng)的功能與種類，對(duì)如今屏風(fēng)的使用提出批評(píng)。說明順序 中國(guó)石拱橋和蘇州園林都采用的是邏輯順序，它們都是先指出事物的特點(diǎn)，接著或是以具體實(shí)例或是分別從幾個(gè)方面加以說明。故宮博物院則按照空間順序來介紹。故宮博物院沿著游覽參觀路線，按照從南到北的順序有主有次地介紹故宮的建筑物和建筑布局。課文比較課文比較：課文課文說明對(duì)象及說明對(duì)象及特征特征說明順序說明順序說明方法說明方法說明語(yǔ)言的舉說明語(yǔ)言的舉例例中國(guó)石拱橋中國(guó)石拱橋橋之美橋之美蘇州園林蘇州園林故宮博物院故宮博物院說說“屏屏”閱讀事物說明文的一般方法：閱讀事物說明文的一
4、般方法： 1. 1. 說明的對(duì)象：事物及其特征說明的對(duì)象：事物及其特征 2. 2. 說明的順序：時(shí)間順序說明的順序：時(shí)間順序 空間空間順序順序 邏輯順序邏輯順序 3. 3. 說明的方法：舉例子、列數(shù)字、說明的方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作引用、分類別，下定義等打比方、作引用、分類別，下定義等 4. 4. 說明的語(yǔ)言：準(zhǔn)確性（模糊語(yǔ)說明的語(yǔ)言：準(zhǔn)確性（模糊語(yǔ)言與限制性語(yǔ)句等）言與限制性語(yǔ)句等）事物說明文的一般閱讀反方法事物說明文的一般閱讀反方法以以說說“屏屏”作為范例：作為范例：1. 本文抓住了本文抓住了“屏屏”的哪些功能來說的哪些功能來說明？明？2. 本文按照怎么樣的順序來說明？本文按照怎么樣的順序來說明？3. 本文采用了哪些說明方法，試舉出本文采用了哪些說明方法，試舉出兩例并分析其作用。兩例并分析其作用。4. 本文語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)，試找出一本文語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)，試找出一至兩處說明其運(yùn)用的準(zhǔn)確性。至兩處說明其運(yùn)用的準(zhǔn)確性。
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