幼兒園教研組工作計(jì)劃

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1、幼兒園教研組工作計(jì)劃 幼兒園教研組工作方案 幼兒園教研組工作方案1 　　一、指導(dǎo)思想： 　　本學(xué)期，我園繼續(xù)以?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以創(chuàng)市一級(jí)幼兒園為契機(jī)，堅(jiān)持優(yōu)化一日活動(dòng)，加強(qiáng)園本培訓(xùn)的力度，分層次對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教育行為，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 　　二、工作重點(diǎn)： 　　1、通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業(yè)成長。 　　2、加大園本研修力度，保證園本教研的質(zhì)量，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。 　　3、繼續(xù)推進(jìn)幼兒園的創(chuàng)等級(jí)工作。 　　4、本學(xué)期繼

2、續(xù)扎實(shí)地做好課題的研究工作，加強(qiáng)過程管理。 　　三、具體措施： 　　(一)、加強(qiáng)全園培訓(xùn)，全面提升教師的自身素養(yǎng)。 　　1、為教師提供理論學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，有方案地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，定期發(fā)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中一同進(jìn)步、共同開展。 　　2、激勵(lì)教師多閱讀有關(guān)幼教專業(yè)方面的書籍，經(jīng)常上專業(yè)網(wǎng)站查閱有關(guān)幼教方面的教育信息。我園將設(shè)立教師博客，為教師提供學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，激勵(lì)教師學(xué)習(xí)提煉經(jīng)驗(yàn)，升華理論，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，積極撰寫經(jīng)驗(yàn)文章向雜志和網(wǎng)站投稿。 　　3、根據(jù)園內(nèi)教師不同的年齡層次和教學(xué)能力，分別制訂不同的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行分層次的

3、培養(yǎng)，力求人人有定位、個(gè)個(gè)有開展。 　　4、建立教師成長檔案，通過記錄教師專業(yè)成長的軌跡，促進(jìn)教師專業(yè)反思，提高教師的專業(yè)水平。要求教師每學(xué)期上交一篇質(zhì)量較高的源于自己教學(xué)實(shí)踐的教育敘事故事。 　　(二)、加大園本研修力度，提高教師的教學(xué)實(shí)踐水平。 　　1、抓好常規(guī)教學(xué)工作：教學(xué)行政、級(jí)組長通過檢查各類方案、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)情況、看教學(xué)反應(yīng)等措施，了解熟悉各班教學(xué)實(shí)際情況，從而確定好教研專題，發(fā)展扎實(shí)有效的教學(xué)研究。 　　2、加強(qiáng)方案管理，繼續(xù)標(biāo)準(zhǔn)班級(jí)方案、周方案的制訂，并檢查方案在實(shí)施過程中的落實(shí)情況，保證一日活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度。教師要靈活安頓一日活動(dòng)，使一日活動(dòng)有序、科學(xué)、合理、有效，保

4、證幼兒身心健康和諧開展，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的開展與提高。 　　3、繼續(xù)提高集體備課質(zhì)量。各級(jí)組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學(xué)內(nèi)容的活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)辦法，及時(shí)反思教育教學(xué)效果，解決教師們的疑惑問題。 　　4、以整合的思路實(shí)施課程內(nèi)容。要求教師在實(shí)施?多元整合活動(dòng)課程》的同時(shí)，注重各班自主性課題研究的發(fā)展，善于從輔助教材當(dāng)選擇適合本班幼兒興趣和特點(diǎn)的課程內(nèi)容作深入細(xì)致的分析，發(fā)展教學(xué)研究，收集好過程性資料。充沛發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，帶頭引領(lǐng)教師發(fā)展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經(jīng)驗(yàn)的推廣活動(dòng)。 　　5、發(fā)展?啟蒙閱讀》研討活動(dòng)。本學(xué)期，我們啟用了?啟蒙閱讀》

5、新教材，為了讓老師們掌握教材的教法，更好地發(fā)揮教材的功能，我們?cè)谑钇谡n程培訓(xùn)的根底上，以級(jí)組長所在班級(jí)為試點(diǎn)，以點(diǎn)帶面發(fā)展展示、觀摩、研討活動(dòng)，提高教師使用和駕馭新教材的能力。 幼兒園教研組工作方案2 　　一、指導(dǎo)思想 　　本學(xué)期，我園教研工作以縣幼教工作方案和園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 　　二、工作重點(diǎn) 　　1、透過各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長。 　　2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)

6、量。 　　3、堅(jiān)持以幼兒開展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧開展。 　　4、充沛利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，發(fā)展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園的開展。 　　5、做好幼小銜接，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。 　　三、具體措施 　　〔一〕加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)。 　　1、為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，有方案地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。 　　2、帶給理論學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，定期發(fā)展園本培訓(xùn)活動(dòng)，透過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中共同進(jìn)步、共同開展。 　　〔二〕加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。 　　1、細(xì)抓教育常

7、規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安頓發(fā)展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)狀況，并作好檢查記錄。 　　2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，及時(shí)了解教師制定方案、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、發(fā)展體育鍛煉等狀況，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育潛力。 　　3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和帶給上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，激勵(lì)幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)資料的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒開展的作用。 　　〔三〕堅(jiān)持以幼兒開展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧開展。 　

8、　1、用心發(fā)展游戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì)化個(gè)性的開展。 　　游戲是幼兒園的根本活動(dòng)之一，其中主角游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化、個(gè)性開展的有效途徑。所以，各班要按方案發(fā)展好主角游戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒帶給豐盛的材料，以半成品為主，充沛利用活動(dòng)室、走廊、操場等合理設(shè)置游戲場地，指導(dǎo)幼兒發(fā)展生動(dòng)的游戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面開展。 　　2、注重用心體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健全人格。 　　本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐盛的教育資源。教師要用心利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日發(fā)展主題教育活動(dòng)，善于利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國的教育。根據(jù)園務(wù)方案還將舉行“六

9、一〞文藝匯演。 　　3、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益。每一位教師都要充沛重視幼兒的養(yǎng)成教育，注意培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)分享的良好品行及健康、活躍、開朗的良好個(gè)性。小班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語；中班幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng)其自理效勞和自我愛護(hù)潛力；大班大大班幼兒那么要重點(diǎn)培養(yǎng)其規(guī)那么意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的辦法、用心思維、大膽敘述的習(xí)慣與潛力等。 　　〔四〕用心發(fā)展家園互動(dòng)，增強(qiáng)家園合力 　　教師要認(rèn)真做好家

10、訪工作，靈活利用校訊通、家長園地、家長開放日、六一文藝匯演等多種途徑和辦法，與家長及時(shí)交流溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。 　　〔五〕做好幼小銜接，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。 　　1、激勵(lì)幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴分享，運(yùn)用講故事、游戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀潛力及語言敘述潛力。 　　2、注意培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。老實(shí)、不說謊言。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。大眾活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，認(rèn)真加入活動(dòng)。 　　3、培養(yǎng)幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時(shí)做到注意力集中，認(rèn)真傾聽老師及其他小朋友的講述，養(yǎng)成要說

11、話先舉手的好習(xí)慣，要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、普通話、響亮話，按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)，保護(hù)圖書、學(xué)習(xí)用品等。 幼兒園教研組工作方案3 　　一、教研目標(biāo) 　　根據(jù)園教研方案指導(dǎo)思想，教研組將圍繞“園本小專題〞組織教師進(jìn)行連續(xù)研討交流。發(fā)展“自主游戲〞專題園本培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師對(duì)幼兒自主性游戲察看與評(píng)價(jià)的水平和能力。積極探索幼兒自主性區(qū)域游戲的解讀，從理論學(xué)習(xí)交流——案例實(shí)踐解讀——轉(zhuǎn)化設(shè)計(jì)提升，形成了為期一學(xué)期的自主性游戲解讀與提升的專題研修。同時(shí)提高教師教育教學(xué)反思能力，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，打造有凝聚力的教研團(tuán)隊(duì)。 　　二、現(xiàn)狀分析： 　　

12、1.教師對(duì)自主性區(qū)域游戲?qū)I(yè)理論解讀不夠深入。 　　2.在教研組織形式上，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。3.在教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，未能形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果不明顯。 　　4.在教研內(nèi)容上，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將研究教學(xué)與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學(xué)習(xí)。 　　三、工作重點(diǎn)： 　　1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師研修能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討制度，固定半月一次園級(jí)層面的教科研活動(dòng)，內(nèi)容有專題研討、案例解讀、推薦好文章讀書交流會(huì)、PPT展示交流等;提供應(yīng)教師學(xué)習(xí)理念，探索問題，尋求解決辦法的交流平臺(tái)。 　　2.教研活動(dòng)形式多樣化

13、，提高教師積極性。注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，教師輪流記錄、中心發(fā)言等形式，采用“參與式〞、“開放式〞的研討模式，繼續(xù)增強(qiáng)教師參與教研組活動(dòng)的積極性，促進(jìn)教研組的研討氣氛和團(tuán)隊(duì)合作精神的形成。 　　3.結(jié)合課題，加強(qiáng)教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。利用園本課題水墨畫資源，組織教師學(xué)習(xí)水墨畫，插花等藝術(shù)，來陶冶情操，增進(jìn)組員情感。 　　三、具體安頓 　　**幼兒園教研組行事歷 　　時(shí)間 　　教研內(nèi)容 　　學(xué)習(xí)形式 　　負(fù)責(zé)人 　　對(duì)應(yīng)的要求 　　活動(dòng)對(duì)象 　　20xx3.2 　　幼兒“自主游戲〞“主題晨鍛〞調(diào)整與研討 　　自我學(xué)習(xí) 　　同伴探討 　　教研組長 　　當(dāng)前面臨的“自主游戲〞存在

14、的熱點(diǎn)疑問以及材料的充實(shí)。 　　教研組成員 　　20xx3.15 　　“筆尖上的藝術(shù)--水墨畫〞之美術(shù)課題經(jīng)驗(yàn)分享及水墨畫教學(xué)專業(yè)培訓(xùn) 　　講座 　　專家指導(dǎo) 　　教研組長 　　研討交流、教師美術(shù)技能提升 　　教研組成員 　　20xx3.29 　　理論學(xué)習(xí)之“自主性區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放策略〞 　　PPT展示 　　自我學(xué)習(xí) 　　教研組長 　　研討交流 　　教研組成員 　　20xx4.12 　　結(jié)合本班主題背景對(duì)區(qū)域活動(dòng)材料投放及制作研討 　　自我學(xué)習(xí) 　　同伴探討 　　教研組長 　　展示投放材料并針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行研討 　　教研組成員 　　20xx

15、4.26 　　自主游戲案例實(shí)踐解讀 　　自我學(xué)習(xí)共同研討 　　教研組長 　　對(duì)優(yōu)秀的自主游戲案例解讀并反思 　　教研組成員 　　20xx5.10 　　各段“優(yōu)秀自主性區(qū)域游戲活動(dòng)瞬間〞展示 　　PPT展示 　　共同學(xué)習(xí) 　　教研組長 　　班級(jí)根據(jù)自己日常區(qū)角活動(dòng)進(jìn)行展示 　　教研組成員 　　20xx5.24 　　教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)之“民間藝術(shù)技能學(xué)習(xí)〞 　　自我學(xué)習(xí) 　　團(tuán)隊(duì)合作 　　教研組長 　　建設(shè)教研團(tuán)隊(duì)，組員之間互相學(xué)習(xí)合作 　　教研組成員 　　20xx6.7 　　“書香項(xiàng)目交流〞的讀后感交流 　　同伴交流 　　教研組長 　　小組形式進(jìn)行好書推

16、薦會(huì) 　　教研組成員 　　20xx6.21 　　“高興游戲精彩共研〞學(xué)期教研總結(jié) 　　自我學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作 　　教研組長 　　優(yōu)秀教師交流個(gè)人成長經(jīng)驗(yàn) 　　組長交流本組研訓(xùn)工作 　　教研組成員 幼兒園教研組工作方案4 　　一、指導(dǎo)思想 　　以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，讓幼兒園的教育真正成為適合教師開展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動(dòng)力加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，提高教師參與教研的積極性，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)化成長。本學(xué)期繼續(xù)以養(yǎng)成教育為抓手，結(jié)合課題研究，潛心研討，形成良好的

17、教研氣氛，全面提高幼兒教育質(zhì)量，使幼兒園整體辦園水平上一個(gè)新臺(tái)階。 　　二、工作重點(diǎn) 　　1、認(rèn)真貫徹落實(shí)?綱要》精神，堅(jiān)持以“一切為了幼兒的全面開展，一切為了家長的真心期盼〞為辦園宗旨，實(shí)施家園共育，注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒全面開展。 　　2、更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)施，激勵(lì)教師積極發(fā)展教學(xué)研究，全面提高保教質(zhì)量。 　　3、以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理安頓一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域游戲活動(dòng)發(fā)展。 　　4、樹立“以科研興園〞的教育理念，加強(qiáng)園本課程的培訓(xùn)與研究，體現(xiàn)幼兒的主體性，促進(jìn)每位幼兒的開展。 　　5、發(fā)展迎“六一〞活動(dòng)。 　　6

18、、做好幼小銜接工作。 　　三、具體措施 　　〔一〕加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)與能力。 　　新?綱要》精神與教育理念的貫徹、落實(shí)，關(guān)鍵需要一支高素質(zhì)、高水平的專業(yè)化的師資隊(duì)伍來實(shí)現(xiàn)。針對(duì)我園實(shí)際情況，有目的、有方案地做好師資建設(shè)工作。 　　1、組織教師進(jìn)一步發(fā)展學(xué)習(xí)?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》活動(dòng)，深刻領(lǐng)會(huì)和掌握?綱要》的根本思想，將?綱要》中的先進(jìn)理念運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真撰寫教育論文，及時(shí)總結(jié)和推廣經(jīng)驗(yàn)。 　　2、對(duì)青年教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，有方案地組織青年教師評(píng)優(yōu)和競賽活動(dòng)，不斷發(fā)現(xiàn)新人，提供更多時(shí)機(jī)，為她們的成長發(fā)明一切機(jī)遇，充沛發(fā)揮教研活動(dòng)的作用。 　　4、激勵(lì)教師利用

19、業(yè)余時(shí)間加入培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。 　　〔二〕加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量 　　教研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，是教育深化開展的內(nèi)部機(jī)制，教研要有新思想、新觀念，要有超前意識(shí)和創(chuàng)新精神，要全面貫徹教師與幼兒互為主體，提高幼兒能力和形成正確的價(jià)值觀、情感、態(tài)度為主旨的要求。在做好教學(xué)常規(guī)工作的根底上要突出重點(diǎn)、亮點(diǎn)，多思考、找缺乏，初步推進(jìn)教學(xué)辦法的改革，大力提倡啟發(fā)式、討論式、探究式的教學(xué)辦法，使幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。 　　1、根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定教育方案、周方案和班務(wù)方案，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。 　　2、充沛發(fā)揮教研的作用，努力提高教師

20、自身的素質(zhì)，促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)，激勵(lì)教師勤于探索、著力創(chuàng)新，爭取在教學(xué)改革的領(lǐng)域中呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭鳴的大好局面。經(jīng)驗(yàn)豐盛、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充沛發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。 　　3、園領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，隨堂聽課，隨堂評(píng)析，對(duì)教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，有效的提高教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平 　　4、根據(jù)?綱要》精神合理安頓幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容，對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育，根據(jù)幼兒開展的特點(diǎn)，適時(shí)適地的提出教學(xué)要求，幫忙幼兒在自主學(xué)習(xí)的過程中獲得求知辦法，促進(jìn)幼兒全面開展。 　　四、密切家園聯(lián)系

21、，共育幼兒。 　　1、不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系工作，有方案地發(fā)展家園聯(lián)系系列活動(dòng)，如：家長講座、家長會(huì)、全面家訪、家長園地、家園聯(lián)系手冊(cè)、家長開放日活動(dòng)等；豐盛家長工作的內(nèi)容和方式：發(fā)放家長問卷調(diào)查表，根據(jù)反應(yīng)情況調(diào)整改良工作；發(fā)展家園運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子游戲活動(dòng)、家教咨詢等活動(dòng)，促進(jìn)家園共育。 　　2、教師要經(jīng)常將幼兒的`各種成果向家長展示，增進(jìn)家長的理解、支持與配合，使家園協(xié)調(diào)一致，促進(jìn)幼兒開展。 　　五、搞好幼小銜接工作。 　　首先是做好兩點(diǎn)間的交流，本期將利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng)，互學(xué)所長，互補(bǔ)所短，促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。第二是做好幼小銜接工作，在交流互動(dòng)中，縱向的看待孩

22、子在大班和在一年級(jí)的共同與異性，思考教學(xué)的合適性，探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。 幼兒園教研組工作方案5 　　一、指導(dǎo)思想 　　本學(xué)期，我園教研工作以園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 　　二、主要工作及措施 　　〔一〕加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平 　　1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師加入園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、方案可行、功效顯著。引導(dǎo)及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué)理

23、論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 　　2、激勵(lì)教師多閱讀?早期教育》、?幼兒教育》和?學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。 　　3、積極參與教師再培訓(xùn)教育，進(jìn)一步學(xué)習(xí)?指南》，對(duì)?指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。 　　4、營造文明向上的書香校園，組織發(fā)展?教師要學(xué)陶行知》?做教師真難，真好》?重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?！啡珕T讀書系列活動(dòng)。評(píng)選書香班級(jí)、“讀書大王〞、書香家庭。 　　〔二〕以區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料提供為重點(diǎn)，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量 　　組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)的“區(qū)域活動(dòng)〞資料。并結(jié)合本班特點(diǎn)發(fā)展適合自己的區(qū)域活動(dòng)，將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)的結(jié)

24、合起來，按時(shí)更換主題墻飾，使教研真正落到實(shí)處。隨時(shí)更換及增加區(qū)域活動(dòng)材料，使區(qū)域活動(dòng)材料更豐盛、更具層次性，以此滿足不同各班幼兒的興趣需要和開展，并于本學(xué)期發(fā)展區(qū)域?qū)ｍ?xiàng)評(píng)比活動(dòng)。 　　〔三〕游戲與教學(xué)整合，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣 　　1、由于幼兒年齡較小，對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們?cè)诮虒W(xué)上盡可能采用活動(dòng)的教具，吸引幼兒的注意力，激勵(lì)幼兒多提為什么。強(qiáng)調(diào)對(duì)幼兒進(jìn)行普通話教學(xué)，針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，激勵(lì)說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們?cè)谟螒蛑心芟嗷W(xué)習(xí)。此外，我們還將通過國旗下講話、早談、日行一善小故事、幼兒故事比賽等一系列活動(dòng)提高幼兒的

25、語言敘述能力。 　　2、游戲與教學(xué)的整合是我們常用的教學(xué)方式，教師通過在“游戲中學(xué)，在學(xué)中游戲〞的教育辦法，注重幼兒個(gè)性的開展，通過教師游戲方式的引導(dǎo)，讓幼兒自己思考、自己操作、自己創(chuàng)新，使孩子在游戲中不知不覺的接受知識(shí)。培養(yǎng)幼兒的自信心，激勵(lì)幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以激勵(lì)為主，幫忙為輔的方式，本學(xué)期注重發(fā)展三大創(chuàng)游活動(dòng)，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善結(jié)構(gòu)室、角色游戲室，為幼兒提供豐盛材料，將催促按方案發(fā)展活動(dòng)，活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲活動(dòng)，讓一些膽小不說話的幼兒多加入游戲活動(dòng)，能讓他們感受到自己是行的。進(jìn)一步提高幼兒的語言敘述能力和與人交往的能力。 　　3、發(fā)展豐盛多彩的體育活動(dòng)及

26、戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)的時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康開展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。 　　〔四〕標(biāo)準(zhǔn)教研制度，扎實(shí)發(fā)展教研活動(dòng) 　　1、扎實(shí)推進(jìn)“周四教研日〞和“每聽必評(píng)〞兩項(xiàng)制度。發(fā)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課，并做好聽課記錄。 　　2、研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充沛的敘述思想、觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有： 　　〔1〕分年級(jí)組研討。由年級(jí)組長組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)方案、早操、發(fā)明性游戲。對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累〔備查〕，防止以后在教學(xué)

27、中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果。 　　〔2〕集中研討。本期我園重點(diǎn)針對(duì)發(fā)明性游戲、區(qū)域活動(dòng)、體育戶外活動(dòng)進(jìn)行集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)辦法以及保教伎倆，課后主要由我組織全體教師進(jìn)行評(píng)課，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，開課課老師課后撰寫反思，從中尋求教育途徑。 　　3、實(shí)行隨機(jī)聽課，“推門聽課〞的制度，催促標(biāo)準(zhǔn)一日保教工作，教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與本班老師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)。 　　4、以考核細(xì)那么標(biāo)準(zhǔn)教師教育教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細(xì)那么，并以此為準(zhǔn)繩指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作秩

28、序，培養(yǎng)良好的教育行為。 　　5、不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入察看幼兒一日生活中的行為和反饋，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改良教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和開展，做好教育心得筆記，積極參與鎮(zhèn)在線投稿。 幼兒園教研組工作方案6 　　一、工作思路 　　本學(xué)期根據(jù)縣學(xué)前研訓(xùn)中心工作重點(diǎn)和幼兒教育工作方案及園所自身的開展需求，以研究教學(xué)與研究幼兒一體化為根本思路;以解決教育實(shí)踐問題的常態(tài)教研為重點(diǎn);以大、小組教研與特色課程教育教研相結(jié)合，各領(lǐng)域教學(xué)策略研究與優(yōu)秀教師的培養(yǎng)相結(jié)合，提高教研活動(dòng)實(shí)效性。 　　同時(shí)繼續(xù)深入發(fā)展?

29、3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，引導(dǎo)教師在日常活動(dòng)中重視以幼兒開展為本，注重在游戲中高興地學(xué)，通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)、各領(lǐng)域的教育活動(dòng)以及在幼兒園的每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)發(fā)展有效的教育，促進(jìn)幼兒合適開展、高興成長。不斷推進(jìn)素質(zhì)教育和幼教現(xiàn)代化建設(shè)，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程和研究，進(jìn)一步提高幼兒園內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè)，努力使幼兒園的保教質(zhì)量再上新臺(tái)階。 　　二、現(xiàn)狀分析 　　1.在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯，骨干老師起到以點(diǎn)帶面的作用仍需不斷提高。 　　2.在教研活動(dòng)中教研組長能不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，在工作

30、中的主動(dòng)性和發(fā)明性需要進(jìn)一步調(diào)動(dòng)，在教學(xué)工作中起帶頭作用。教研組長的專業(yè)能力與水平還需不斷提高，教研組長、教研組成員間的加強(qiáng)交流，以便更有效地落實(shí)各項(xiàng)工作。 　　3.在教研組織形式上，將平行班活動(dòng)與特色課程教研相結(jié)合，既滿足日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持教師進(jìn)行專業(yè)研究。本學(xué)期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安頓活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效。 　　4.在教研內(nèi)容上，從制定教研方案入手，以研究教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問題〞，提高了教研的實(shí)效性。加強(qiáng)對(duì)教研辦法的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真參與每次教研活動(dòng)，提升全體教師教研工作的專業(yè)水準(zhǔn)。 　　三、本學(xué)期教研重點(diǎn) 　　(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì) 　　1.

31、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教師愛崗敬業(yè)的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好典范，以關(guān)心、尊重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。 　　2.充沛發(fā)揮教研組長的管理能力，調(diào)動(dòng)本年級(jí)各班班主任的工作積極性，帶動(dòng)班級(jí)工作共同進(jìn)步。加強(qiáng)日常教育教學(xué)工作，特別是細(xì)節(jié)工作的督導(dǎo)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。 　　3.本學(xué)期上班時(shí)間有很大的變動(dòng)，教師在幼兒園的時(shí)間更加富余，倡議教師嚴(yán)格要求自己經(jīng)常學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)書刊。同時(shí)激勵(lì)青年教師虛心向教研組長請(qǐng)教，經(jīng)常在小組教研活動(dòng)中開課，通過不斷實(shí)踐和他人的幫忙快速提高自身的業(yè)務(wù)水平。 　

32、　(二)加強(qiáng)教科研工作，積極搞好園本特色課程研究 　　1.繼續(xù)加強(qiáng)園本研訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)效，從而保證保教質(zhì)量的不斷提高。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教研組的建設(shè)，由教研組長、骨干教師帶動(dòng)全體老師使園本研訓(xùn)工作不斷優(yōu)化提升，研訓(xùn)工作注重對(duì)集體教學(xué)中課堂的實(shí)效性的研究，以園內(nèi)團(tuán)隊(duì)觀摩的形式優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)教師的反思能力，提升教師的課堂教學(xué)實(shí)效與藝術(shù)，逐步轉(zhuǎn)化教育觀念。調(diào)動(dòng)教師的積極性，主動(dòng)地參與研究的過程，制定措施、按計(jì)劃方案進(jìn)行有效的實(shí)施工作，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行教研活動(dòng)。 　　2.發(fā)展以藝術(shù)領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)的主題教研活動(dòng)，深入領(lǐng)會(huì)?指南》精神，更新教師觀念，以現(xiàn)代化的教育觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，激勵(lì)教師

33、發(fā)展教學(xué)研究，實(shí)際有效的教學(xué)活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 　　3.繼續(xù)發(fā)展園本特色“創(chuàng)意美術(shù)〞和“繪本閱讀〞，促進(jìn)幼兒開展的園本特色課程。本學(xué)期在大班段開設(shè)?創(chuàng)意美術(shù)》特色課程，在中班段開設(shè)?繪本閱讀》特色課程，這就要求教師人人參與積極發(fā)展課堂教學(xué)觀摩、研討活動(dòng)，在教研活動(dòng)中交流經(jīng)驗(yàn)，解決教師日常教學(xué)中存在的實(shí)際問題。 　　4.幼兒園定期進(jìn)行互相聽課評(píng)課活動(dòng)。教師通過認(rèn)真察看與探索，時(shí)常對(duì)自己及他人的備課、上課、聽課等教育行為進(jìn)行反思，并做好總結(jié)評(píng)價(jià)。 　　5.有方案地發(fā)展青年教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)，在教研組長帶著下對(duì)新教師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)和改良。 幼兒園教研組工作

34、方案7 　　上學(xué)期，幼兒園繼續(xù)強(qiáng)化和細(xì)化幼兒園各項(xiàng)管理工作；嚴(yán)抓幼兒園常規(guī)工作；嚴(yán)抓教師師德師風(fēng)建設(shè)；為了更好的實(shí)現(xiàn)未來目標(biāo)，本學(xué)期幼兒園將以加強(qiáng)教師禮儀培訓(xùn)和常規(guī)教學(xué)管理為重點(diǎn)；以抓教研為突破口，促進(jìn)師資隊(duì)伍的建設(shè)；全面發(fā)展新的教學(xué)課程的改革，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面開展。 　　一、工作指導(dǎo)思想： 　　以?幼兒園工作規(guī)程》和?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，在教育局方案的引領(lǐng)下，圍繞幼兒園三年開展規(guī)劃的目標(biāo)，全面有效的發(fā)展幼兒園工作，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以適應(yīng)當(dāng)前改革的需要，從而更好的效勞家長，促進(jìn)全體幼兒全面均衡的開展。 　　二、狀況分析： 　　透過對(duì)上學(xué)期工作的反思和總結(jié)，對(duì)

35、工作有了深的認(rèn)識(shí)和理解： 　　1、教育教學(xué)方面：如何促進(jìn)教育教學(xué)伎倆的多元化，提高教師使用現(xiàn)代教學(xué)媒體的潛力，發(fā)揮現(xiàn)代教育教學(xué)伎倆的作用，和諧高品質(zhì)的教育，突顯幼兒園教育的優(yōu)勢是一個(gè)值得努力的方向。 　　2、家長工作：在課程的實(shí)施過程中，需要家長的理解和用心配合，如何建立一個(gè)有效的家園共育的橋梁；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。 　　3、教研工作：全面引領(lǐng)幼兒園的教學(xué)質(zhì)量與園所文化建設(shè)是本園工作重點(diǎn)。另外，如何把教研活動(dòng)朝著為教師教育教學(xué)效勞、提高實(shí)效方向努力也是思考資料。加強(qiáng)禮貌禮儀教育，是提高幼兒教師職業(yè)潛力，塑造良好師德、師表形象的重要載體，為此本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)教師禮儀培

36、訓(xùn)，推進(jìn)幼兒禮儀教育的進(jìn)一步穩(wěn)固，彰顯滄州市禮貌禮儀示范校的禮貌風(fēng)貌。 　　三、主要工作與措施 　　〔一〕師資隊(duì)伍 　　根據(jù)幼兒園三年開展規(guī)劃中師資隊(duì)伍目標(biāo)，提高師德涵養(yǎng)，幫助教師樹立目標(biāo)意識(shí)，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍與新教師的管理與培養(yǎng)。促進(jìn)大專教師的培訓(xùn)，提高教師科研潛力和運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)潛力。 　　目標(biāo)： 　　1、透過“為人、為師、為學(xué)〞師德系列活動(dòng)，強(qiáng)化教師禮儀和職業(yè)道德，激發(fā)教師發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)高尚師德的用心性。 　　2、透過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導(dǎo)，繼續(xù)發(fā)展傳幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)，以“聚焦課堂〞為園本培訓(xùn)伎倆培養(yǎng)新教師、鍛煉經(jīng)驗(yàn)性教師的專業(yè)水平，在實(shí)踐操作指導(dǎo)中提高

37、保育教育工作質(zhì)量。 　　措施： 　　1、根據(jù)上一年的師資隊(duì)伍培訓(xùn)方案，進(jìn)行有效完善并實(shí)施； 　　2、3月份開始，全園以教研組為單位，發(fā)展“示范課、模仿課〞業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)； 　　3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍的技能技巧的催促，發(fā)展美術(shù)繪畫比賽、手工比賽等活動(dòng)； 　　4、加強(qiáng)教師對(duì)教育現(xiàn)象、教育教學(xué)的反思潛力，舉行教育筆記評(píng)優(yōu)活動(dòng)； 　　5、加強(qiáng)四段制保教輪崗模式的實(shí)踐和管理，并進(jìn)行操作規(guī)程再學(xué)習(xí)活動(dòng)。 　　〔二〕課程開發(fā) 　　以保教并重為研究前提，全面發(fā)展幼兒早期閱讀閱讀、高興兒童英語、禮儀教育等特色課程的實(shí)踐與研究，注重加強(qiáng)課程開發(fā)與研究的過程管理，逐步完善科研小組的制度建設(shè)。 　　措施：

38、 　　1、新課程的教師培訓(xùn)、實(shí)施及研究活動(dòng)，透過多渠道的園本課程培訓(xùn)，聘請(qǐng)課程研發(fā)機(jī)構(gòu)入園培訓(xùn)，為不同階層的教師帶給不同的培訓(xùn)時(shí)機(jī)，促其進(jìn)步。主要形式采?。簬熗綆徒探Y(jié)對(duì)、“示范課、模仿課〞活動(dòng)；不同范圍開放觀摩活動(dòng)； 　　2、抓教研小組長隊(duì)伍建設(shè)，促她們學(xué)習(xí)、思考潛力，具體表此刻發(fā)現(xiàn)問題與解決問題上； 　　3、結(jié)合“四段制〞保教常規(guī)模式，在日常環(huán)節(jié)中的滲透保教并重的理念。 　　〔三〕教育教學(xué)環(huán)境 　　逐步改善教育教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)童真、童趣、童樂校園環(huán)境，為幼兒帶給健康、豐盛的生活和活動(dòng)環(huán)境。 　　措施： 　　1、完成幼兒園整體教育特色環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)先進(jìn)的教育理念； 　　2、以適合

39、幼兒年齡特點(diǎn)的墻面設(shè)計(jì)和禮貌禮儀格言、教育格言為主題，創(chuàng)設(shè)美觀的室外走廊環(huán)境； 　　3、創(chuàng)設(shè)幼兒園美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、科學(xué)區(qū)、種植區(qū)、圖書區(qū)等活動(dòng)區(qū)，豐盛區(qū)內(nèi)材料資源，為區(qū)域或活動(dòng)走進(jìn)班級(jí)做好準(zhǔn)備； 　　4、努力創(chuàng)設(shè)合適教研活動(dòng)所必需的物質(zhì)條件。 　　〔四〕信息技術(shù) 　　1、配備幼兒園教學(xué)音像設(shè)備； 　　2、利用園所現(xiàn)代化教育技術(shù)資源，對(duì)教師進(jìn)行多媒體教學(xué)課件制作的培訓(xùn)，讓教師學(xué)會(huì)利用電腦制作課件，并進(jìn)行課件制作評(píng)比活動(dòng)。 　　〔五〕家園共育 　　加強(qiáng)家長與幼兒園的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育。 　　措施： 　　1、以全園、年齡段、各班、個(gè)別為不同形式的組織形式發(fā)展豐盛多樣的家長會(huì)活動(dòng)；

40、 　　2、召開家委會(huì)，并發(fā)展家長問卷調(diào)查、家長稱心度調(diào)查工作； 　　3、利用家長資源，發(fā)展家長家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，豐盛家長學(xué)?；顒?dòng)。 　　4、舉辦“六一家園同樂〞親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，豐盛幼兒體育游戲活動(dòng)資料，增進(jìn)親子感情，促進(jìn)家園溝通。 幼兒園教研組工作方案8 　　一、指導(dǎo)思想 　　本學(xué)期，我園教研工作堅(jiān)持以?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、?3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》、?幼兒園三年開展規(guī)劃》為依托，以幼兒園保教工作方案為依據(jù)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，園本課程的研究，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。 　　二、工

41、作目標(biāo) 　　〔一〕加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平，促教師專業(yè)化成長。 　　〔二〕加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。 　　〔三〕小教研，提升自身教研能力。 　　〔四〕以科研為先導(dǎo)，扎實(shí)做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研模式，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。 　　三、工作措施 　　〔一〕加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平，促教師專業(yè)化成長。 　　1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高教師教育理論水平。積極組織全園教師加入園內(nèi)外的各項(xiàng)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、方案可行、功效顯著。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，真正地把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。 　　2、激勵(lì)教師多閱讀幼教刊物，不斷更

42、新教育理念，科學(xué)工作，高興育人。 　　3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)?3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，領(lǐng)會(huì)其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作。 　　4、依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實(shí)際情況，制定有針對(duì)性的、個(gè)性化的開展目標(biāo)，以目標(biāo)鼓勵(lì)教師向著專業(yè)化這一方向前進(jìn)，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。 　　〔二〕加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量 　　1、樹立課程引領(lǐng)的思想。 　　〔1〕圍繞高興與自主的教育核心，堅(jiān)持“一切以幼兒為本〞的教育價(jià)值觀，樹立“一日活動(dòng)皆教育〞的課程理念，重視環(huán)境育人的獨(dú)特價(jià)值，合理組織安頓教學(xué)活動(dòng)，有效發(fā)揮

43、環(huán)境作為隱性課程的積極作用，實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)的整體教育功能。 　　〔2〕明確教師角色定位，合理做好各類教學(xué)活動(dòng)中的角色轉(zhuǎn)變，通過建立標(biāo)準(zhǔn)的課程模板，如教案、方案、總結(jié)、活動(dòng)設(shè)計(jì)、案例、察看記錄等，引導(dǎo)教師做好幼兒自主活動(dòng)的支持者、察看者、引導(dǎo)者。 　　〔3〕堅(jiān)持教學(xué)游戲化原那么，實(shí)現(xiàn)游戲活動(dòng)發(fā)展的雙向追求，即順應(yīng)兒童自然的法那么，高興與自主；引導(dǎo)幼兒主動(dòng)深度學(xué)習(xí)，使其成為高興的主動(dòng)學(xué)習(xí)者。 　　〔三〕小教研，提升自身教研能力 　　1、集體備課活動(dòng)，由各年級(jí)組組長組織共同進(jìn)行討論確定備課選材，并組織備課教師進(jìn)行集體備課。 　　集體備課按“備前研討—形成教案―討論補(bǔ)充—實(shí)施教學(xué)―課后反思—優(yōu)

44、質(zhì)教案〞幾個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行，教師可提出教學(xué)中的疑問，共同研討，及時(shí)將自己的看法及倡議提出，集體備課激勵(lì)年輕教師參與活動(dòng)并積極反應(yīng)整改。 　　集體備課，每月由年級(jí)組長組織本年級(jí)教師共同探討制定集體備課活動(dòng)主題、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)辦法。各年級(jí)組教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次清楚。 　　2、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。 　　本學(xué)期我園繼續(xù)加強(qiáng)師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，活動(dòng)前師徒共同商討制定一學(xué)期的幫帶方案，并做出具體安頓?；顒?dòng)時(shí)間、形式及內(nèi)容由師徒本人自己擬定，以這樣的組織形式更好的體現(xiàn)教師的自主學(xué)習(xí)。 　　3、骨干引領(lǐng)，由骨干教師發(fā)揮自身特出息行特色教育，每學(xué)期發(fā)展至少兩次

45、活動(dòng)，如特色教學(xué)活動(dòng)示范課、特色小教研等，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范作用，讓教師們?cè)诨顒?dòng)中共同成長。 　　4、教研活動(dòng)輪值。激勵(lì)教師做研究型教師，根據(jù)自身特長申請(qǐng)組織發(fā)展小教研活動(dòng)，充沛發(fā)明時(shí)機(jī)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)習(xí)者，又當(dāng)教學(xué)者。 　　〔四〕以科研為先導(dǎo)，扎實(shí)做好常規(guī)教研，不斷創(chuàng)新教研模式，促進(jìn)教育教學(xué)水平穩(wěn)步提升。 　　1、創(chuàng)新園本教研模式，形成與教研中心無縫對(duì)接的園本工作坊模式，利用領(lǐng)域教研組發(fā)展高質(zhì)量的集體備課，引導(dǎo)教師主動(dòng)參與，提高教師教研意識(shí)和教研能力。 　　2、通過觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)辦法，從而提升教師的教育教學(xué)水平。課后

46、組織全體教師進(jìn)行評(píng)課，為每位教師提供充沛的敘述思想、敘述觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)，在不斷磨課、評(píng)課的過程中得到專業(yè)提升。以教學(xué)觀摩活動(dòng)為契機(jī)，側(cè)重領(lǐng)域，梳理三維目標(biāo)，注重教學(xué)過程中幼兒自主性的開展。 　　3、以課題研究為抓手，將教研與課題有機(jī)結(jié)合，圍繞“理念、落實(shí)、研究、指導(dǎo)〞，不斷提高教師的綜合業(yè)務(wù)水平。 　　〔1〕加強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域教研活動(dòng)的發(fā)展，室內(nèi)區(qū)域討論研究主題區(qū)域的材料投放及材料如何體現(xiàn)趣味性的研究，激勵(lì)教師結(jié)合日常工作積極參與研討交流，促進(jìn)個(gè)別化教學(xué)的有效發(fā)展。 　　〔2〕發(fā)展專題高興教研活動(dòng)，對(duì)戶外循環(huán)式體能訓(xùn)練及戶外自主性區(qū)域進(jìn)行研討，就如何進(jìn)行察看指導(dǎo)研究探討，結(jié)合?指南》學(xué)思結(jié)合，使理

47、念逐漸轉(zhuǎn)化為教師的教育行為。 　　〔3〕繼續(xù)發(fā)展?青年教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)能力的研究》課題活動(dòng)，教師幼兒共同參與園所環(huán)境的設(shè)計(jì)與打造，創(chuàng)新班級(jí)區(qū)域環(huán)境，在實(shí)踐中切身領(lǐng)會(huì)辦園思想和環(huán)創(chuàng)理念，構(gòu)建有秩序的、多元的、有準(zhǔn)備的、支持性的環(huán)境，充沛滿足幼兒自主活動(dòng)的需求。 　　〔4〕問題教研常態(tài)化，各年級(jí)組繼續(xù)以問題教研為突破口發(fā)展教研活動(dòng)，以問題教研為抓手來解決教師們的疑惑。從教育教學(xué)、幼兒開展、教師成長、一日生活等方面進(jìn)行，豐盛教研活動(dòng)，提升教研質(zhì)量，教師幼兒共同成長。 幼兒園教研組工作方案9 　　一、指導(dǎo)思想 　　以轉(zhuǎn)變觀念、外樹形象、內(nèi)抓質(zhì)量為重點(diǎn)；以貫徹落實(shí)兩個(gè)?綱要》為核心，加強(qiáng)幼兒園

48、管理，以“幼兒園一日常規(guī)〞和“幼兒早期閱讀〞的深入為主線，著力提高幼教管理水平及教科研隊(duì)伍建設(shè)，著力加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化及示范化幼兒園建設(shè)，實(shí)施蒙氏加特長教育；把我園建設(shè)成為精品幼兒園。 　　二、情況分析 　　上一年，在每個(gè)學(xué)期初期，我們都進(jìn)行大力度的宣傳招生工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全園教師的共同努力，我們招生突破了三百名幼兒。 　　目前教職員工50人，幼兒園開展態(tài)勢良好。但在去年，我園師資情況比擬緊張，最后由校領(lǐng)導(dǎo)及園領(lǐng)導(dǎo)的研究，我們又新招4名教師和一名后勤人員。在教學(xué)過程，我們一直將新教師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重，并通過多種形式對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。去年，我們積極加入上級(jí)部門

49、舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)；我們還先后發(fā)展綠園區(qū)“經(jīng)典誦讀〞活動(dòng)，全國“幼兒早期閱讀〞科研課題活動(dòng)；新學(xué)期我們將力求發(fā)展好各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。 　　三、工作目標(biāo) 　　1、堅(jiān)持以正確的思想引導(dǎo)師生，高尚的情操熏陶師生，科學(xué)的制度標(biāo)準(zhǔn)師生，實(shí)干的精神帶動(dòng)師生。著力于教師隊(duì)伍的建設(shè)；重視教師培訓(xùn)；提供多種平臺(tái)學(xué)習(xí)鍛煉；強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理；提高教師的育人能力和水平。 　　2、努力打造善于學(xué)習(xí)，善于吸納，善于思考，具有一定理論高度和鑒賞能力的新型教師；打造志趣高雅，心態(tài)健康，團(tuán)結(jié)樂群，在團(tuán)隊(duì)中能發(fā)揮積極影響的新型教師；打造勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，追求進(jìn)步，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的新型教師。 　　3、優(yōu)化課堂教學(xué)，努力讓每一

50、節(jié)課都是優(yōu)秀課，每一堂備課都充沛、有序。教師可任意隨堂聽課，讓教師成為在實(shí)踐教學(xué)中不斷進(jìn)取的自我超越者，把科研課題、市區(qū)級(jí)各項(xiàng)工作發(fā)展好。把常規(guī)做好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實(shí)。 　　4、抓好教師思想道德、教學(xué)質(zhì)量、特色三方面工作；努力做到“教師開展，幼兒開展，幼兒園開展〞，努力建設(shè)成為家長稱心、社會(huì)稱心的幼兒園。 　　四、主要工作 　　1、加強(qiáng)師德教育 　　要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師，尤其是幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心、耐心和細(xì)心，因此師德教育是教師成長的根底。 　　〔1〕對(duì)教師進(jìn)行，教師禮儀，師德標(biāo)準(zhǔn)的教育，發(fā)展讀書活動(dòng)，營造比學(xué)趕幫的良好氣

51、氛。 　　〔2〕發(fā)展“五愛〞教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。 　　〔3〕發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)、貢獻(xiàn)、求實(shí)、創(chuàng)新〞精神。 　　〔4〕堅(jiān)持“認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾，永不放棄〞的工作作風(fēng)。 　　2、完善幼兒園教育教學(xué)的量化考核評(píng)估細(xì)那么。 　　將量化評(píng)估細(xì)那么調(diào)整得更加便于操作，通過量化評(píng)估，真正到達(dá)提高教師工作積極性為目的。 　　3、加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn) 　　〔1〕組織教師學(xué)習(xí)?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》并進(jìn)行討論，不斷更新教育觀念。 　　發(fā)展讀書活動(dòng)，激勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間互相交流學(xué)習(xí)心得，做好讀書筆記。撰寫教師筆記，月末交教學(xué)園長檢查。 　　〔2〕加

52、強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量 　　備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒開展為本的教學(xué)思想根底上。要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。要求老師提前一周備課，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候集中交流、研討。 　　4、抓好蒙氏教學(xué)的發(fā)展，特長課的發(fā)展，讓教師開展成專業(yè)加有特長的教師。 　　5、發(fā)展好各種節(jié)日的慶?；顒?dòng)，各班重視網(wǎng)站建設(shè)，做的每日更新。認(rèn)真調(diào)整班級(jí)“家長園地〞內(nèi)容，要富有知識(shí)性、趣味性、教育性。 　　6、做好優(yōu)秀班級(jí)的周選工作，做好幼兒“文明之星〞、“禮儀之星〞的周選工作。 　　7、發(fā)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教科研工作 　　〔1〕廣泛發(fā)展教研活動(dòng)。積

53、極推進(jìn)教科研工作，以教促研，以研促教。 　　〔2〕教師之間要互相學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽課不少于16節(jié)。 　　〔3〕每次公開課要求標(biāo)準(zhǔn)化。即有教案、聽課記錄、評(píng)議記錄，并要求有說課稿，做到“人人會(huì)說課，課課有人說〞。 　　〔4〕繼續(xù)發(fā)展教師五項(xiàng)技能根本功大賽。 　　五、具體安頓 　　三月份： 　　1、召開開學(xué)初家長會(huì)。 　　2、制定各學(xué)科教育教學(xué)工作方案。 　　3、各學(xué)科及興趣班課程安頓。 　　4、感統(tǒng)課程及興趣班的招生工作 　　5、不同年齡段音樂發(fā)聲練習(xí)曲的統(tǒng)一學(xué)習(xí)及培訓(xùn)。 　　6、“億童〞教材學(xué)習(xí)及教師培訓(xùn)。 　　7、全園環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 　　8、優(yōu)秀班級(jí)及幼兒之星評(píng)選

54、活動(dòng)。 　　四月份： 　　1、對(duì)各班教師進(jìn)行聽課指導(dǎo)。 　　2、集體備課，聽課評(píng)課；優(yōu)秀課評(píng)選。 　　3、蒙班教學(xué)開放。 　　4、幼兒發(fā)展“我能……〞活動(dòng)，每月一次、主題不同。 　　5、加強(qiáng)平安常規(guī)教育、文明紀(jì)律養(yǎng)成教育，形成幼兒良好的行為習(xí)慣。 　　6、“五一〞國際勞動(dòng)節(jié)，幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)及宣傳板的制作。 　　五月份： 　　1、幼兒發(fā)展“我能……〞活動(dòng)。 　　2、母親節(jié)主題活動(dòng)。 　　3、教師五項(xiàng)技能繪畫比賽。 　　4、幼兒早操比賽。 　　5、六一文藝匯演活動(dòng)籌備。 　　六月份： 　　1、結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)發(fā)展雙節(jié)活動(dòng)。 　　2、半日開放活動(dòng)及興趣班課程開放、

55、展示。 幼兒園教研組工作方案10 　　一、指導(dǎo)思想 　　根據(jù)園務(wù)工作方案的要求，以?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，發(fā)展大眾備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有下列幾點(diǎn)： 　　二、教研重點(diǎn) 　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平 　　教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以豐滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們透過有目的地定期發(fā)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)

56、相結(jié)合，提高教師理論水平。具體如下： 　　〔1〕用心借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)辦法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，用心參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平。 　　〔2〕進(jìn)一步學(xué)習(xí)?幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)?綱要》進(jìn)行深入理解、用心探索、切實(shí)落到實(shí)處。用心參與教師再培訓(xùn)教育。 　　2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量 　　每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體資料有： 　　〔1〕每周由年級(jí)組長組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)方案、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)辦法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到

57、先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次清楚。 　　〔2〕觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)辦法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑。 　　〔3〕發(fā)展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)發(fā)展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氣氛。 　　〔4〕實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課〞的制度，催促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)。 　　3、扎實(shí)發(fā)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用 　　〔1〕建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充沛

58、發(fā)明時(shí)機(jī)讓教師主動(dòng)用心參與，構(gòu)成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。 　　〔2〕研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人帶給較充沛的敘述思想、觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有： 　　a、分年級(jí)組研討。本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入發(fā)展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決方法，并適時(shí)做好資料積累，防止以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。 　　b、集中研討。本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，每周四由我?guī)еw教師共同討論開放日的實(shí)施方案、實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施伎倆，并組織大家一齊共同尋求解決問題的辦法，并做好各項(xiàng)記錄

59、，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量。 　　4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè) 　　師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的基本，不僅僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有方案做好師資建設(shè)工作。 　　〔1〕繼續(xù)加強(qiáng)教師根本功訓(xùn)練。主要是繪畫、舞蹈、音樂、手工制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)根本功的訓(xùn)練。 　　〔2〕不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入察看幼兒一日生活中的行為和反饋，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整方案，改善教育行為，最終促進(jìn)幼兒

60、的學(xué)習(xí)和開展，做好教育心得筆記。 　　〔3〕發(fā)展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。 　　〔4〕每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒察看日記。月末認(rèn)真擬訂月方案。 　　5、加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。 　　〔1〕繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此根底上建立班級(jí)特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的開展。 　　〔3〕為繼承和發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園發(fā)展古詩背誦、禮儀教育等。 　　古詩、兒歌：〔每月〕 　　小班：3首大班：4首 　　中班：4首學(xué)前班：4首 　　6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。 　　〔1〕有方案的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有時(shí)機(jī)展示自己的才能。教師保存好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日〞活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果。 　　〔2〕透過園內(nèi)的?家園共育》欄，以豐盛而有針對(duì)性的資料，吸引家長關(guān)懷幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí)。 　　〔3〕透過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。 【幼兒園教研組工作方案】